一、貴州高考430分文科能上什么大學(xué)

根據(jù)2020年貴州教育招生考試院公布的院校分?jǐn)?shù)線可知，貴州高考430分文科左右招生錄取的大學(xué)有南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、黔南民族醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校(民族班)、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、朔州師范高等�？茖W(xué)校、吉林工商學(xué)院、湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、齊魯醫(yī)藥學(xué)院等，具體更多貴州430分文科招生錄取的大學(xué)名單見下表

二、貴州430分左右的文科大學(xué)

1、內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院：?內(nèi)蒙古機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2003年經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等學(xué)校，前身為1952年創(chuàng)立的內(nèi)蒙古工業(yè)學(xué)校和內(nèi)蒙古水利學(xué)校。學(xué)院是國(guó)家優(yōu)秀骨干高職院校，自治區(qū)優(yōu)質(zhì)高職院校（自治區(qū)排名第一），國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校，教育部首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校，第一批國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地，全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，學(xué)院是第六屆全國(guó)高職�？菩ｉL(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)成員，是內(nèi)蒙古自治區(qū)唯一入選主席團(tuán)的高職院校，2018年學(xué)院被評(píng)為全國(guó)職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)。

2、杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院：杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院是杭州市人民政府主辦的一所普通高等職業(yè)院校。學(xué)校于1999年12月依托杭州成人科技大學(xué)開始籌建。2006年12月，經(jīng)杭州市人民政府研究決定，由杭州廣播電視大學(xué)為主體，與杭州成人科技大學(xué)共同籌建。2009年4月經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案正式建院。在辦學(xué)過(guò)程中，杭州市城市建設(shè)學(xué)校、杭州廣播電視中等專業(yè)學(xué)校、陶行知先生于1928年親自指導(dǎo)創(chuàng)辦的浙江省湘湖師范學(xué)校等先后成建制并入杭州廣播電視大學(xué)，創(chuàng)辦于1916年被譽(yù)為浙西山區(qū)園丁搖籃。

3、蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院：學(xué)院是一所隸屬于江蘇省教育廳的公辦全日制高等職業(yè)院校，2003年，由原江蘇省絲綢學(xué)校、江蘇省蘇州商業(yè)學(xué)校兩所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中專校合并組建升格成立。2007年，學(xué)院通過(guò)教育部高職�？迫瞬排囵B(yǎng)工作水平評(píng)估并獲得優(yōu)秀等級(jí)，2015年，學(xué)院被江蘇省教育廳、江蘇省財(cái)政廳確定為江蘇省示范性高等職業(yè)院校。學(xué)院是國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地、江蘇電子商務(wù)職教集團(tuán)牽頭單位，學(xué)院被評(píng)為江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省教學(xué)工作先進(jìn)高校，多次榮獲江蘇省高等學(xué)校和諧校園、江蘇省高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)集體。

4、濟(jì)南幼兒師范高等�？茖W(xué)校：濟(jì)南幼兒師范高等�？茖W(xué)校是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，在濟(jì)南師范學(xué)校和濟(jì)南幼兒師范學(xué)校、濟(jì)南廣播電視大學(xué)的基礎(chǔ)上組建的一所�？茖哟蔚钠胀ǜ咝�學(xué)校。其中，濟(jì)南師范學(xué)校創(chuàng)建于1902年10月（清光緒二十八年八月），其前身為山東大學(xué)堂師范館；濟(jì)南幼兒師范學(xué)校創(chuàng)建于1952年，是新中國(guó)建校最早的五所幼師之一。濟(jì)南廣播電視大學(xué)創(chuàng)建于1979年2月。濟(jì)南幼兒師范高等�？茖W(xué)校以培養(yǎng)學(xué)前教育教師為主要任務(wù)，實(shí)行省、市共建，以市為主的管理體制。