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九江高考狀元名單公布,九江文理科狀元是誰多少分
高考不是唯一的出路,但對于大多數(shù)普通家庭來說是最好的出路。很多普通職工家庭辛辛苦苦將孩子養(yǎng)大供其讀書,就是為了有朝一日能金榜題名。當然也有的小康富裕之家,可能高考只是一個“試練場”,他們沒有考上好的大學(xué),依然有所家業(yè)繼承。但是,不管怎么說高考終究是當下教育必經(jīng)之路。高考升學(xué)網(wǎng)本文小編將帶你一起來了解關(guān)于九江高考狀元的相關(guān)知識,說到高考狀元,大家都會為他豎著大拇指,天之驕子往后的前途不可限量,不管怎么樣小編在此恭喜他們摘得高考狀元的桂冠!截至本文發(fā)稿時九江高考文理科狀元名單暫無公布,所以小編暫先整理了2018年九江高考狀元信息,九江高考狀元名單稍后我們及時公布。
傅林軻同學(xué)總分718分:
語文138,數(shù)學(xué)148,
英語147,理綜285。
"
九江一中歷史上第五位全省高考第一名,我們一中非常沸騰,對我們的學(xué)生有很大的激勵作用,老師也會再接再厲。
排名 | 學(xué)校名稱 | 人氣 | 所在市 | 類型 |
1 | 瑞昌市第一中學(xué) | 1717 | 九江市 | 省級示范高中 |
2 | 都昌縣慈濟中學(xué) | 1634 | 九江市 | 省級示范高中 |
3 | 九江市第七中學(xué) | 1629 | 九江市 | 省級示范高中 |
4 | 九江市第三中學(xué) | 1473 | 九江市 | 省級示范高中 |
5 | 彭澤縣一中 | 1409 | 九江市 | 省級示范高中 |
6 | 九江同文中學(xué) | 1348 | 九江市 | 省級示范高中 |
7 | 江西省湖口中學(xué) | 1317 | 九江市 | 省級示范高中 |
8 | 都昌縣第一中學(xué) | 1299 | 九江市 | 省級示范高中 |
9 | 江西省星子中學(xué) | 1298 | 九江市 | 省級示范高中 |
10 | 廬山中學(xué) | 1297 | 九江市 | 省級示范高中 |
11 | 武寧縣第一中學(xué) | 1285 | 九江市 | 省級示范高中 |
12 | 江西省九江第一中學(xué) | 1254 | 九江市 | 省級示范高中 |
13 | 江西省永修縣第一中學(xué) | 1181 | 九江市 | 省級示范高中 |
14 | 修水縣第一中學(xué) | 1163 | 九江市 | 省級示范高中 |
15 | 都昌縣第二中學(xué) | 1150 | 九江市 | 省級示范高中 |
16 | 江西省湖口縣第二中學(xué) | 1141 | 九江市 | 省級示范高中 |
17 | 九江市廬山區(qū)中學(xué) | 1127 | 九江市 | 省級示范高中 |
18 | 德安縣第一中學(xué) | 1125 | 九江市 | 省級示范高中 |
19 | 武寧縣外國語學(xué)校 | 1112 | 九江市 | 省級示范高中 |
20 | 瑞昌市第二中學(xué) | 1110 | 九江市 | 省級示范高中 |
課前認真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是課前獨立地閱讀教材,自主獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)尚未講授的新課,首先要把新課的內(nèi)容都仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,以及重點、難點、范圍和要求。對物理概念和規(guī)律的預(yù)習(xí)則要抓住其核心,以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系。在預(yù)習(xí)過程中,把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來,對于已學(xué)過但遺忘的知識點及時復(fù)習(xí)補上,這樣,上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容,找出各知識點間的聯(lián)系,掌握知識的脈絡(luò),繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時還要閱讀有關(guān)典型例題并嘗試解答,把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查,并從中總結(jié)出解題的一般思路和步驟。有能力的同學(xué)還可以適當閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。
提高效率去聽課。帶著預(yù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)的問題去聽課,可以提高聽課的效率,能使聽課的重點更加突出。課堂上,當老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時,就需要格外注意聽講,力求當堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度,學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法,也可以作進一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完一節(jié)課,不僅能掌握知識的重點,突破難點,抓住關(guān)鍵,而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法,進一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
定期整理學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)過程中,通過對所學(xué)知識的回顧,對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達標檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納,使所學(xué)的知識達到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然,符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類,整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記,以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來,今后再復(fù)習(xí)時,就能迅速地回到自己曾經(jīng)達到的高度。在學(xué)習(xí)時如果輕信自己的記憶力,不做筆記,則往往會在該使用時想不起來,這樣是很可惜的!