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(新)九江理工職業(yè)學(xué)院有哪些專業(yè)

更新:2023-09-21 04:16:41 高考升學(xué)網(wǎng)

九江理工職業(yè)學(xué)院有環(huán)境工程技術(shù)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、工程造價(jià)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、智能控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、軟件技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)等專業(yè),以下是具體名單一覽表,希望對(duì)大家有所幫助,另外專業(yè)設(shè)置可能會(huì)變動(dòng),正式填報(bào)時(shí)需要以學(xué)校官網(wǎng)公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

一、九江理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置

序號(hào)學(xué)校名稱專業(yè)名稱專業(yè)層次
1九江理工職業(yè)學(xué)院環(huán)境工程技術(shù)?
2九江理工職業(yè)學(xué)院建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)?
3九江理工職業(yè)學(xué)院工程造價(jià)?
4九江理工職業(yè)學(xué)院數(shù)控技術(shù)專科
5九江理工職業(yè)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)?
6九江理工職業(yè)學(xué)院智能控制技術(shù)專科
7九江理工職業(yè)學(xué)院工業(yè)機(jī)器人技術(shù)?
8九江理工職業(yè)學(xué)院新能源汽車技術(shù)?
9九江理工職業(yè)學(xué)院智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)?
10九江理工職業(yè)學(xué)院汽車檢測(cè)與維修技術(shù)?
11九江理工職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)?
12九江理工職業(yè)學(xué)院應(yīng)用電子技術(shù)專科
13九江理工職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)?
14九江理工職業(yè)學(xué)院軟件技術(shù)?
15九江理工職業(yè)學(xué)院數(shù)字媒體技術(shù)?
16九江理工職業(yè)學(xué)院嬰幼兒托育服務(wù)與管理專科
17九江理工職業(yè)學(xué)院大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)?
18九江理工職業(yè)學(xué)院商務(wù)管理?
19九江理工職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)?
20九江理工職業(yè)學(xué)院跨境電子商務(wù)?
21九江理工職業(yè)學(xué)院智能物流技術(shù)專科
22九江理工職業(yè)學(xué)院旅游管理?
23九江理工職業(yè)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專科
24九江理工職業(yè)學(xué)院音樂表演?
25九江理工職業(yè)學(xué)院播音與主持專科
26九江理工職業(yè)學(xué)院社會(huì)體育?

2、九江理工職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

九江理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置、國(guó)家教育部備案,具備統(tǒng)招資格的全日制普通高等院校。學(xué)校以思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為根本任務(wù),以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)性調(diào)整需要為辦學(xué)宗旨。堅(jiān)持“提高質(zhì)量謀發(fā)展,深化改革出動(dòng)力,突出特色創(chuàng)名!钡霓k學(xué)思路,秉承“明德 達(dá)理 尚學(xué) 精工”的校訓(xùn), 弘揚(yáng)精益求精的工匠精神。是一所營(yíng)利性民辦院校。

學(xué)校專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)突出、特色鮮明。按照專業(yè)基礎(chǔ)相通,技術(shù)領(lǐng)域相近,職業(yè)崗位相關(guān),教學(xué)資源共享的原則,構(gòu)建了人工智能、智能制造、交通工程、電子信息、跨境電商、經(jīng)濟(jì)管理、人文藝術(shù)等特色專業(yè)集群,并充分發(fā)揮專業(yè)群的聚集效應(yīng),推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,凝練學(xué)科方向,形成了以工科為主干,管理、教育、藝術(shù)等多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。

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