當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 作文素材 > 正文
1、榮譽(yù)感與成就感是人的高層次的需要。
2、人類區(qū)別于動(dòng)物的一個(gè)重要方面就是他有自制力。
3、成長(zhǎng)往往是一個(gè)痛苦的過程,因而有人會(huì)逃避成長(zhǎng)。
4、為了避免對(duì)人性失望,我們必須首先放棄對(duì)人性的幻想。
5、如果你的工具只有一柄鐵錘,你就可能認(rèn)為所有的問題都是鐵釘。
6、我們不光會(huì)熱愛自己最好的機(jī)會(huì),同時(shí)也會(huì)對(duì)這些機(jī)會(huì)感到恐懼。
7、對(duì)于只有一把錘子的人來說,他遇見的每樣?xùn)|西看起來都像一顆釘子。
8、當(dāng)人的基本需要得到滿足之后,就會(huì)產(chǎn)生被尊重的需要,被愛的需要。
9、對(duì)任何事物都需要極大的愛才能夠聽其自然,讓它保持原樣,任其隨意發(fā)展。
10、高級(jí)需要的滿足能引起更合意的主觀效果,即更深刻的幸福感、寧靜感以及內(nèi)心生活的豐富感。
11、你的態(tài)度跟這改變;態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,你的性格跟著改變;性格,你的人生跟著改變。
12、心若改變,你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變,你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變,你的性格跟著改變;性格改變,你的人生跟著改變。
13、一個(gè)音樂家必須作曲,一個(gè)畫家必須畫畫,一個(gè)詩人必須寫詩,這樣他才能最終做到心平氣和。一個(gè)人能夠成為什么樣的人,他就必須成為什么樣的人。
14、一個(gè)愛的需要在其生命早期得到滿足的成年人,在安全、歸屬以及愛的滿足方面,比一般人更加獨(dú)立。正是那些堅(jiān)強(qiáng)、健康、自主的人最能經(jīng)受住愛和聲望的損失。
15、當(dāng)兒童感到不安全的時(shí)候,當(dāng)他在安全需要,愛的需要,歸屬需要和自尊需要方面受到根本阻礙和威脅的時(shí)候,他就會(huì)更多的表現(xiàn)出自私,仇恨,進(jìn)攻性和破壞性來。
16、”人的需求層次理論”:最低層次是對(duì)生理上的需求;第二,包含對(duì)安全、穩(wěn)定和質(zhì)量的需求;第三,歸屬感;第四,對(duì)獲得尊重的需求;第五,人類對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求。
17、如果你有意地避重就輕,去做比你盡力所能做到的更小的事情,那么,我警告你,在你今后的日子里,你將是很不幸的。因?yàn)槟憧偸且颖苣切┖湍隳芰ο嗦?lián)系的各種機(jī)會(huì)和可能性。
馬斯洛簡(jiǎn)介
亞伯林罕·馬斯洛是美國(guó)著名社會(huì)心理學(xué)家,第三代心理學(xué)的開創(chuàng)者,提出了融合精神分析心理學(xué)和行為主義心理學(xué)的人本主義心理學(xué), 于其中融合了其美學(xué)思想。
馬斯洛的人本主義心理學(xué)為其美學(xué)理論提供了心理學(xué)基礎(chǔ)。其心理學(xué)理論核心是人通過“自我實(shí)現(xiàn)”,滿足多層次的需要系統(tǒng),達(dá)到“體驗(yàn)”,重新找回被技術(shù)排斥的人的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)完美人格。他認(rèn)為人作為一個(gè)有機(jī)整體,具有多種動(dòng)機(jī)和需要,包括生理需要(physiological needs)、安全需要(security needs)、歸屬與愛的需要(love and belonging needs)、自尊需要(respect & esteem needs)和自我實(shí)現(xiàn)需要(self-actualization needs)。馬斯洛認(rèn)為,當(dāng)人的低層次需求被滿足之后,會(huì)轉(zhuǎn)而尋求實(shí)現(xiàn)更高層次的需要。其中自我實(shí)現(xiàn)的需要是超越性的,追求真、善、美,將最終導(dǎo)向完美人格的塑造,體驗(yàn)代表了人的這種最佳狀態(tài)。
創(chuàng)造美和欣賞美,是自我實(shí)現(xiàn)的一個(gè)重要目標(biāo),審美需要源于人的內(nèi)在沖動(dòng),審美活動(dòng)因而成為自我實(shí)現(xiàn)的需要滿足的必要途徑。審美活動(dòng)的形象性、無直接功利性、超時(shí)空性、主客體交融性,使之對(duì)完美人格的創(chuàng)造,具有極其重要的意義;同時(shí),審美與完美的緊密關(guān)系,使美具有真的、善的和內(nèi)容豐富的性質(zhì)。這樣,通過審美活動(dòng),包含真、善、美于一身的完美人格形成了,審美活動(dòng)成為人的一種基本的生存方式。
體驗(yàn),是審美活動(dòng)的最高境界,完美人格的典型狀態(tài)。體驗(yàn)可以通過審美活動(dòng)以外的知覺印象的尋求獲得,只要是能獲得豐富多彩的知覺印象的活動(dòng),都可能帶來體驗(yàn),如愛的體驗(yàn)、神秘的體驗(yàn)、創(chuàng)造的體驗(yàn)等等。體驗(yàn)中主客體合一,既無我,也無他人或他物;對(duì)于對(duì)象的體驗(yàn)被幻化為整個(gè)世界;同時(shí)意義和價(jià)值被返回給審美主體;主體的情緒是完美和狂喜,主體在這時(shí)最有信心,最能把握自己、支配世界,最能發(fā)揮全部智能。
馬斯洛認(rèn)為人的本性是中性的、向善的,主張完美人性的可以實(shí)現(xiàn)性,是一種樂觀主義的美學(xué),但他離開社會(huì)實(shí)踐談審美體驗(yàn)、審美活動(dòng),有抽象、片面之嫌。
高考熱點(diǎn)作文素材及解析
時(shí)間:2024-05-24 06:0:11高考作文萬能素材積累與運(yùn)
時(shí)間:2024-04-18 09:0:22高考作文發(fā)生的熱點(diǎn)事
時(shí)間:2024-04-10 09:0:02高考作文熱點(diǎn)素材時(shí)事
時(shí)間:2024-04-06 07:0:28