1、家長幫孩子塑造健康、陽光的外在形象：服飾整潔大方、聲音清晰明快、走路昂首挺胸，健康、陽光的外在形象能贏得他人的好感和欣賞。

2、每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。

3、鼓勵(lì)孩子多提新問題而且要多問。這樣孩子就會(huì)慢慢掌握解決問題的思路與方法，并且知道許多問題可以用多種不同的方法來解決。

4、家長您好，您的孩子時(shí)而積極，偶爾又有些偷懶，讓老師很擔(dān)心，希望能嚴(yán)格要求自己，努力！再努力，爭取更大的進(jìn)步！

5、除了平時(shí)告誡外，家長也要在實(shí)際情境中教導(dǎo)孩子一定的道理，至于解說道理的方式，可依孩子年齡來選擇深度，針對(duì)小學(xué)生可用講故事的方式來進(jìn)行。

6、家長您好，老師希望您的孩子遇到困難時(shí)不氣餒，多閱讀課外書籍，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，充分發(fā)揮自己的潛能，將會(huì)更加完美。

7、培養(yǎng)孩子求知欲及獨(dú)立思考和解決問題的能力很重要，孩子打破砂鍋問到底，家長應(yīng)耐心解答，即使答不出來也別怕丟面子，和孩子一起查書籍、做試驗(yàn)來探討。

8、家長想引導(dǎo)孩子用文明話語去表達(dá)自己的想法，就先要教會(huì)孩子使用適當(dāng)?shù)恼Z言，比如：“請(qǐng)你走開”、“你不講道理，我很不高興”等。

9、培養(yǎng)孩子參加家庭勞動(dòng)：家庭成員對(duì)家務(wù)勞動(dòng)要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長的事幫著干。

10、孩子被動(dòng)物咬傷怎么辦？立即用肥皂水或清潔劑反復(fù)沖洗傷口，大量清水沖洗，清洗后用酒精及碘酒消毒傷口。傷口嚴(yán)重的清洗后立即送往醫(yī)院。

11、孩子咳嗽老不好，咋辦？可用梨加冰糖煮水飲用，可潤肺止咳；也可用鮮百合煮粥，對(duì)咳嗽日久、肺氣已虛效果甚好。禁吃寒冷食物，如橘子等。

12、和孩子談話可是口頭的，也可是書面的。書面語言比口頭語言經(jīng)過更深入的思考，表達(dá)更準(zhǔn)確，學(xué)生對(duì)書面的意見能反復(fù)思考，影響更持久。

13、常寫日記好！家長可了解孩子現(xiàn)在到底在想些什么，也可作為教學(xué)方法的參考。因此，家長不妨每天讓孩子寫日記，就算寫幾行也好。

14、著名右腦開發(fā)專家田真七指出：多應(yīng)用聽覺與背誦，是打通右腦回路的有效方法，并且易進(jìn)入深層記憶，大量誦讀會(huì)增強(qiáng)人的記憶力。

15、提高孩子學(xué)習(xí)興趣和成績的小建議：⑴、有一點(diǎn)的成績要及時(shí)鼓勵(lì)，給他信心；⑵、讓孩子給家長提問題；⑶、經(jīng)常有意無意的給孩子出點(diǎn)口算題，提高孩子的思維。

16、孩子學(xué)習(xí)越緊張，家里的氣氛越要寬松，家長在后面指手劃腳、嘮嘮叨叨會(huì)使孩子大腦產(chǎn)生抑制狀態(tài)。休息時(shí)讓孩子聽聽音樂、看看報(bào)紙、講講笑話。

17、父母對(duì)孩子做錯(cuò)事，說聲“對(duì)不起”，不僅不會(huì)影響父母的形象，反而是為人父母愛的體現(xiàn)，責(zé)任心的表現(xiàn)，更是孩子健康成長的需要。

18、飲食不好吃點(diǎn)“苦”！適當(dāng)給孩子吃苦味食品，可促進(jìn)食欲，增強(qiáng)體質(zhì)、提到免疫力，苦味食品有：萵筍、生菜、芹菜、香菜、苦瓜、蘿卜葉等。

19、家長應(yīng)告訴孩子：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間要分開。復(fù)習(xí)時(shí)間盡可能在當(dāng)天課后進(jìn)行，預(yù)習(xí)則盡可能在課前進(jìn)行。無論預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，都是距離講課的時(shí)間越近越好。

20、有些中學(xué)生生不愿家長和老師過多交流。告訴孩子：跟老師交流，只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問題，而不是想監(jiān)視他，不是不信任他。

21、家長您好，您的孩子課堂上有時(shí)不夠?qū)Ｗ�，水平等也有待提高。老師希望能精益求精，力爭完美�?/p>

22、營養(yǎng)專家告戒家長：孩子睡前不能吃的食物有方便面、油炸食品、紅薯、栗子類、全脂奶或高脂特濃奶、巧克力類點(diǎn)心或糖果。

23、和子女溝通技巧：切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他比，這樣做，只能招來孩子的逆反心理。

24、老師提醒家長：經(jīng)過多次誘導(dǎo)，孩子還是潦草地完成作業(yè)，家長需用強(qiáng)制的手段，讓孩子重寫作業(yè)，使孩子重視作業(yè)質(zhì)量。

25、鼓勵(lì)孩子和贊美孩子，并不限于做了什么之后的當(dāng)場鼓勵(lì)，而應(yīng)該每天重復(fù)不斷地做，這點(diǎn)很重要。換句話說，有益的暗示，必須反復(fù)進(jìn)行，才能提高效果。

26、中學(xué)老師：考生在復(fù)習(xí)語文時(shí)，要多動(dòng)筆，多閱讀，平時(shí)動(dòng)筆答題，可更還地規(guī)范答題，掌握一些答題規(guī)律，建議家長可讓孩子讀一些優(yōu)秀作文選。

27、如何教育處在叛逆期的男孩，其實(shí)父母越心急，教育效果就會(huì)越差，不妨多與孩子相處，多鼓勵(lì)孩子做自己愛做的事，然后和孩子一起享受這個(gè)過程。

28、中小學(xué)生心理異常行為表現(xiàn)：離群獨(dú)處，不與同齡朋友一起玩，沉默少語、少動(dòng)；或表現(xiàn)行為過分活躍，有傾向，有逃學(xué)、偷東西等強(qiáng)迫行為。

29、提高孩子學(xué)習(xí)興趣和成績小建議：⑴。有一點(diǎn)的成績要及時(shí)鼓勵(lì)，給孩子信心；⑵。讓孩子給家長提意見；⑶。經(jīng)常有意無意的給孩子出點(diǎn)口算題，提高孩子思維。

30、兒童醫(yī)生提醒：碳酸飲料，導(dǎo)致孩子發(fā)育遲緩；糖果、甜飲料，妨礙體內(nèi)的鈣化作用，影響長高；各種垃圾食品，如油炸、膨化、腌制、罐頭類食品。

31、不要將家里的書籍束之高閣，而應(yīng)放在孩子隨手可及的地方，最好固定一個(gè)看書或講故事的時(shí)間，讓閱讀成為一種家庭生活習(xí)慣，讓孩子從中感受到快樂。

32、父母切記：當(dāng)孩子常在您面前說自己不如別人，無法趕上別人，總是抱怨自己命運(yùn)如何不好，總是把困難想得如何嚴(yán)重的話，這就是自卑心理的表現(xiàn)。

33、培養(yǎng)中學(xué)生社交能力：讓孩子代表父母與親朋好友交往，使他們產(chǎn)生獨(dú)立交際的勇氣和長大成人自豪感；學(xué)習(xí)方面，要指導(dǎo)孩子自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、寫好日記。

34、考試分?jǐn)?shù)高固然是好事，可小學(xué)時(shí)代父母還是不要過份重視孩子的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子考?jí)臅r(shí)，應(yīng)檢查錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，以便把教孩子的重點(diǎn)放在這里。

35、適量勞動(dòng)可使孩子快樂成長！中小學(xué)生適宜干的家務(wù)活：清晨整理自己的床，擦試飯桌、收拾書桌、整理書包，保持臥室整潔等。

36、家長該怎樣幫助孩子提升自信心？采取積極心理暗示，鼓勵(lì)孩子，及時(shí)把握孩子情緒變化，家長及時(shí)地暗示，可幫助孩子增強(qiáng)信心，釋放不良情緒。

37、中學(xué)老師：家長應(yīng)給孩子自主的權(quán)利，讓孩子學(xué)會(huì)自己安排自己，但也不能放手過度，家長應(yīng)從朋友的角度，學(xué)會(huì)與孩子溝通，充分地去了解和尊重他們。

38、父母婚姻關(guān)系不良是導(dǎo)致許多孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問題的重要因素。如夫妻間有矛盾，最好私下解決，盡量別在孩子面前大吵大鬧。

39、孩子學(xué)習(xí)書法的適齡期：年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開始學(xué)習(xí)書法，較為適當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)文字的理解也較深。

40、鼓勵(lì)孩子參加各種競賽，詩歌朗誦、琴棋書畫、體育競技等，在培養(yǎng)愛好同時(shí)，把活動(dòng)的成功感和愉悅感遷移到課業(yè)學(xué)習(xí)中來，有利用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。

41、孩子免疫力低怎么辦？喝點(diǎn)補(bǔ)鋅粥：綠豆、紅小豆、大米分別洗凈，放入清水中浸泡2小時(shí)，大火煮沸，再轉(zhuǎn)小火煮至豆?fàn)�粥熟，加入適量白糖調(diào)味即可。

42、在家模仿老師上課，布置作業(yè)及出考卷。父母交卷后打分及講評(píng)。這樣讓孩子有個(gè)自我提高意識(shí)，要把這些做好，首先要自己搞懂弄會(huì)，不至于關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。

43、如讓孩子的知識(shí)和理解更確實(shí)的話，可讓孩子由學(xué)生的立場，轉(zhuǎn)變成老師的立場，給他們“教”的經(jīng)驗(yàn)，父母充當(dāng)學(xué)生，聽孩子“說教”！

44、飲食專家：益智健腦食物依次有：魚類、蛋類、核桃仁、杏仁、大棗、龍眼肉、蜂蜜。蘋果。葡萄、黑木耳，損腦食物：咸菜、榨菜、咸肉、泡面、油條等。

45、一些中學(xué)生會(huì)把復(fù)習(xí)安排到考前幾天，認(rèn)為這樣復(fù)習(xí)的知識(shí)才不會(huì)遺忘。其實(shí)是錯(cuò)誤的，家長應(yīng)讓孩子考前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有條不紊地完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

46、家長要學(xué)會(huì)冷靜！不要一看到孩子考了低分，就把孩子臭罵一頓，更不能皮鞭相加，嚇得孩子再也不敢把低分試卷給家長看。

47、當(dāng)孩子受到心理打擊時(shí)（如考試失敗，被同學(xué)欺負(fù)）家長應(yīng)無條件地支持孩子。比如：家長盡可能放下手中工作，靜靜地聽他們傾訴，幫助孩子想想辦法。

48、專家提醒：孩子不愛吃飯，父母別總買山楂片給孩子吃，市售的山楂片含大量糖分，甜中帶酸，口感好，孩子易吃過量，使孩子沒有饑餓感，影響飲食。

49、別讓教輔書影響孩子的課堂學(xué)習(xí)！課堂學(xué)習(xí)是孩子提高成績的重要途徑，孩子們需在課堂中體驗(yàn)思維過程，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。

50、發(fā)現(xiàn)孩子說謊，應(yīng)及時(shí)分析，避免嚴(yán)厲責(zé)罰，鼓勵(lì)孩子說出內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的內(nèi)心感受和愿望，幫助他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。

51、要提高孩子的推理能力。父母應(yīng)在向孩子提出問題后，給他們足夠的思索答案時(shí)間，通過問并聽孩子的答案，將有助于孩子學(xué)會(huì)推理。

52、孩子自己的東西自己收拾，給孩子一個(gè)自己的小柜子，里面的東西貼上標(biāo)簽，教會(huì)孩子有規(guī)則、有條理、有計(jì)劃地做事，這其實(shí)是培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

53、家長注意“學(xué)生復(fù)習(xí)誤別以強(qiáng)補(bǔ)弱！一般考生各個(gè)學(xué)科之間有強(qiáng)有弱，正確的戰(zhàn)略安排是強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科變強(qiáng)，弱科的提升空間更為大一些。

54、要培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣。首先是父母的態(tài)度，如父母能以身作則，引導(dǎo)孩子進(jìn)入廣大的書的世界中去，孩子自然而然會(huì)在書的國度流連往返。

55、我兒子太胖！飲食咋注意：讓孩子多吃蔬菜水果，進(jìn)餐時(shí)先吃蔬菜水果，然后喝湯，最后吃主食，這樣不會(huì)過度進(jìn)食，以有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子總是想吃的念頭。

56、孩子飲食原則：能量合理、均衡營養(yǎng)，少鹽少油少糖。早餐包括牛奶、雞蛋、面包、粥、水果；午餐和晚餐，一般一葷一素一份豆制品加水果。

57、要孩子記一件事，死背有時(shí)固然不錯(cuò)，可如果因記憶項(xiàng)目的不同，分別加上一些意思（如圖片和事件情節(jié)），會(huì)更容易聯(lián)想起來。

58、激發(fā)孩子智力：培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，鼓勵(lì)孩子自己去發(fā)現(xiàn)世界上的奧秘，但同時(shí)也應(yīng)讓孩子感覺到父母就站在他的身后，在他需要的時(shí)候能夠隨時(shí)提供幫助。

59、培養(yǎng)子女文明的飲食習(xí)慣：教會(huì)孩子一些用餐禮儀，如口中有食物時(shí)不要說話；不要持筷子在菜盤里扒來扒去；打噴嚏和咳嗽時(shí)，用餐巾掩著嘴把頭遠(yuǎn)離餐桌等。

60、兒童保健：孩子每天睡足10小時(shí)有助長個(gè)！兒童在熟睡時(shí)位于大腦底部的腦垂體能分泌較多的生長激素，熟睡時(shí)分泌的生長激素比清醒時(shí)多達(dá)10倍以上。

61、孩子長高不難！孩子長高的最佳運(yùn)動(dòng)、是跳躍、跑步、摸高、自由體操、打籃球、打排球、游泳、跳繩和引體向上等運(yùn)動(dòng)。

62、孩子愛打扮，該咋辦？作為家長，要跟孩子講明，現(xiàn)階段要以學(xué)習(xí)為主，告訴她，喜歡扮靚不是不可以，但只有在內(nèi)涵提高的前提下，打扮出來才更有品味。

63、初中生由于是從幼稚向成熟過渡，父母不能撒手不管，特別是在挫折困難面前產(chǎn)生苦惱時(shí)更要給予鼓勵(lì)，教給他們處理困難、克服苦惱的方法。

64、尊重孩子自主性、獨(dú)立性！家長一天到晚叮囑、詢問孩子，忽視了孩子的獨(dú)立性和內(nèi)心感受，長此下去，孩子會(huì)感到父母“煩人、羅嗦”。

65、常吃山藥或大棗，可提高孩子的免疫力，另外炒菜的時(shí)候多放些大蔥、生姜、大蒜、韭菜、洋蔥等溫性食物，也能起到祛陰散寒的作用。

66、孩子上學(xué)了還咬指甲，咋辦？帶孩子到心理健康門診去咨詢，兒童對(duì)于大夫的話是比較相信的，和他談?wù)勊�喜歡玩什么，可用他喜歡玩的活動(dòng)占住他的手。

67、訓(xùn)練速讀有助于孩子學(xué)習(xí)！比如：孩子讀過之后，父母立刻問他們“書上寫了什么”“結(jié)尾怎么樣”，這是幫助他們養(yǎng)成能大略抓住重點(diǎn)的訣竅，而且比較有效。

68、老師期待著您的孩子能上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，有什么不懂的及時(shí)向別人請(qǐng)教，成績是會(huì)跟上來的。努力吧！

69、孩子與孩子交流忌用過激語言：好的意思還得用好的語言來表達(dá)，當(dāng)然沒有哪位父母任何時(shí)候都沉的住氣，但越是激動(dòng)的時(shí)候，越有可能激化矛盾。

70、父母不要把孩子當(dāng)成什么都不知道的小人物，可讓孩子多了解一些外面的世界，父母如碰上有趣的趣聞，可摘下來講給孩子聽，也可讀些笑話或幽默讓孩子聽。

71、家長應(yīng)關(guān)注孩子的情緒變化，適當(dāng)忍讓寬容孩子的情緒爆發(fā)。冷靜分析孩子行為后的實(shí)際原因，少講道理，多出主意。使用巧妙的溝通方式，與孩子縮短距離。

72、很多孩子花錢大手大腳，父母應(yīng)盡早讓孩子知道金錢是靠勞動(dòng)得來，掙每一分錢都不易，讓孩子學(xué)著節(jié)儉，給孩子講工作不同，金錢報(bào)酬也不一樣的道理。

73、別給孩子留下“空白”的周末！鼓勵(lì)孩子自己去計(jì)劃，告訴孩子只有兩天時(shí)間，要先計(jì)劃好什么時(shí)候做什么，用多長時(shí)間，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

74、中學(xué)家長：每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況個(gè)體差異很大，因此讓孩子應(yīng)制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。有針對(duì)性的復(fù)習(xí)才是最有效率的。

75、初三家長該做些什么？必須首先調(diào)理好自己的心態(tài)，用平常心看待孩子，看待中考，不要讓過高的期望壓垮了自己和孩子，特別不要給孩子施加太大壓力。

76、訓(xùn)練勞動(dòng)制作：現(xiàn)在獨(dú)生子女動(dòng)手能力較差，要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自我服務(wù)的能力，將力所能及的動(dòng)手權(quán)利還給孩子，讓他在做手工中體會(huì)創(chuàng)造的快樂。

77、提高免疫力的食物：蔬菜，水果的果糖幫助腸道益菌生長，孩子若不喜歡蔬菜，可將它剁碎，混合谷類或肉類做成丸子、餃子或餛飩，就容易接受了。

78、對(duì)于孩子所提的知識(shí)性問題，作為父母的也要慎重回答，或帶著孩子一起尋找答案，這樣孩子以后無論碰到什么問題，都會(huì)主動(dòng)向父母詢問。

79、女童略有怕羞純屬正常，但如怕羞過度（包括從來不敢面對(duì)小朋友唱歌，從來不敢接觸生人等），則可能內(nèi)心深處隱含有強(qiáng)烈的自卑情緒。

80、家長注意：孩子遇上難題指導(dǎo)時(shí)要注意分寸，可采取分步法，即家長先給予提示，讓孩子思考正面如何做。當(dāng)孩子弄懂后，再出些類似的題目讓他鞏固。

81、寒假里，家長在給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班是，別重文輕體，建議讓孩子在假期里學(xué)跆拳、打乒乓等體育項(xiàng)目，給孩子些時(shí)間，不帶學(xué)習(xí)任務(wù)地聽音樂、看電影等。

82、即使孩子某次考試一團(tuán)糟，幫助他的最好辦法仍然是以發(fā)展的眼光看他，鼓勵(lì)他克服困難，相信他通過自己的努力，一定能迎頭趕上，考出好的分?jǐn)?shù)。

83、經(jīng)常帶孩子上圖書館，或帶孩子參觀畫廊、美術(shù)館、看電影、參觀畫展等。事后和孩子一同討論，這樣才能開拓孩子視野，會(huì)讓孩子的觀賞能力和鑒賞力增加。

84、老師期待著您的孩子能更嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上更踏實(shí)細(xì)心、精益求精，相信會(huì)給大家?guī)�來更多的驚喜！

85、家長要了解孩子實(shí)際水平，別給孩子過高預(yù)期，家長要做孩子制定考試目標(biāo)的指導(dǎo)者。而不是一味地給孩子下指標(biāo)，從而影響孩子臨場發(fā)揮。

86、父愛多的孩子更聰明，研究顯示：父親陪在孩子們身邊的時(shí)間長短可以影響他們?cè)跀?shù)字方面的能力，長期缺少父親陪伴的孩子在推理和大腦發(fā)育方面相對(duì)較弱。

87、中小學(xué)生的想象力最豐富，喜歡表達(dá)個(gè)人的見解。當(dāng)孩子喋喋不休時(shí)，父母要以朋友身份傾聽，不要總是不耐煩地打斷孩子的說話。

88、孩子的自尊是通過父母對(duì)其尊重培養(yǎng)出來的。允許孩子發(fā)展自己的愛好和追求，尊重他的個(gè)性，不要什么都替他做主，多對(duì)孩子伸出拇指而不是食指。

89、分享的前提是尊重，因此，盡管要倡導(dǎo)孩子分享，但孩子實(shí)在不愿意，也應(yīng)尊重孩子的意愿，不要強(qiáng)迫孩子把自己喜愛的東西讓給別人。

90、孩子錯(cuò)誤行為沒得到糾正，反而得到認(rèn)可，無形中使孩子錯(cuò)誤認(rèn)為“犯錯(cuò)之后，父母會(huì)承擔(dān)”，導(dǎo)致孩子成長中公德心、責(zé)任心缺失，意識(shí)不到錯(cuò)誤。

91、孩子和其他小朋友玩耍，父母干涉告誡孩子“他跟你玩是為了找你要吃的”。后果：用成人眼光來看待孩子的社交和行為，導(dǎo)致孩子變的冷漠、自私，誠信缺失。

92、培養(yǎng)孩子分享：讓孩子主持為家人分食的工作，讓他體會(huì)分享的快樂，邀請(qǐng)別的孩子到家做客，或帶孩子到別人家玩，孩子們?cè)诮涣鳒贤ㄖ袝?huì)理解分享的原則。

93、對(duì)于中小學(xué)生，家長千萬不要在孩子伙伴面前當(dāng)眾大聲批評(píng)或嘲笑孩子，這會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，很大程度損害了孩子的自尊心。

94、父母應(yīng)給孩子留出可支配時(shí)間。一些父母總怕孩子閑下來，當(dāng)孩子寫完作業(yè)后，馬上安排畫畫，學(xué)外語等，使孩子沒有自己的意志和想法，以至于懶散和消極。

95、隨著年齡增長，孩子渴望獲得自主權(quán)及大人的認(rèn)可。家長不妨對(duì)孩子寬容一點(diǎn)，在不違反原則的前提下，對(duì)孩子放手。這樣更利于和孩子溝通。

96、對(duì)初中學(xué)生，家長除要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要做到適當(dāng)管理，如發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上沒有或不經(jīng)常預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，家長就要指導(dǎo)孩子找出原因。

97、家長越尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越是自尊，他就會(huì)越會(huì)注意修正自己的言行。因此，委婉地指出孩子的缺點(diǎn)反而會(huì)比赤裸裸的訓(xùn)斥效果好得多。

98、批評(píng)孩子的原則：就事論事！青少年在成長，他們遇到的事情，難免會(huì)因經(jīng)驗(yàn)不足而有問題。家長在幫助處理時(shí)，一定要就事論事，應(yīng)替孩子設(shè)身處地想一下。

99、家長應(yīng)在壓歲錢上做文章，譬如家長可對(duì)孩子進(jìn)行理財(cái)教育，利用壓歲錢為孩子上好理財(cái)這門人生“必修課”，如與孩子一起制定消費(fèi)計(jì)劃。

100、父母就是一面時(shí)刻立在孩子眼前的鏡子，家長的一言一行都要給孩子做好表率，這樣孩子才能跟在父母后面學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，去除自己身上的缺點(diǎn)。

101、孩子完成作業(yè)后，家長不要急著替他檢查，讓孩子自己先檢查，如家長在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，也別立刻告訴他錯(cuò)在哪，只需提醒他，然后讓他自己去發(fā)現(xiàn)。

102、培養(yǎng)孩子參加家庭勞動(dòng)：當(dāng)孩子認(rèn)真的完成一件家務(wù)事，家長要及時(shí)地給以肯定，使他產(chǎn)生自豪感，夸一聲“真能干”。千萬不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。

103、家長平時(shí)應(yīng)多抽時(shí)間和孩子聊天，問問孩子學(xué)校的事情，人際關(guān)系情況等等。這樣，孩子感受到父母對(duì)自己尊重和信任，他們也會(huì)越來越信任父母。

104、學(xué)會(huì)自己和自己比較！如：讓孩子把自己每一次考試成績作比較，及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步和退步的地方。而不能用別人的成績作為對(duì)自己孩子的譴責(zé)和諷刺。