1、每個(gè)孩子都需要從父母那里得到足夠的重視。在每天工作之余，要騰出一些時(shí)間參加孩子的游戲。要為孩子提供各種各樣的經(jīng)歷，盡可能讓孩子接觸到各類東西。

2、給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班之前，家長(zhǎng)宜先征求孩子的意見(jiàn)，了解孩子的想法和計(jì)劃，然后再做決定。這樣不但更有針對(duì)性，孩子也更容易接受。

3、入冬時(shí)期讓孩子多吃富含鐵質(zhì)的食品，如牛肉、魚(yú)、蛋、木耳、大棗、乳類、豆制品等，能提高孩子對(duì)寒冷的抵抗。

4、家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子有潛移默化的影響。為了孩子的明天，讓我媽從自身做起，當(dāng)好孩子的楷模。

5、指導(dǎo)孩子閱讀書(shū)報(bào)雜志，從中吸取有益的精神營(yíng)養(yǎng)。家長(zhǎng)要掌握孩子閱讀的內(nèi)容，和孩子一起討論，引導(dǎo)孩子通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，受到精神陶冶。

6、培養(yǎng)孩子參加家庭勞動(dòng)：家庭成員對(duì)家務(wù)勞動(dòng)要進(jìn)行具體分工，明確各自的任務(wù)，還應(yīng)提倡協(xié)作。讓孩子明白自己的事自己干，家長(zhǎng)的事幫著干。

7、著名右腦開(kāi)發(fā)專家田真七指出：多應(yīng)用聽(tīng)覺(jué)與背誦，是打通右腦回路的有效方法，并且易進(jìn)入深層記憶，大量誦讀會(huì)增強(qiáng)人的記憶力。

8、家長(zhǎng)應(yīng)關(guān)注孩子的情緒變化，適當(dāng)忍讓寬容孩子的情緒爆發(fā)。冷靜分析孩子行為后的實(shí)際原因，少講道理，多出主意。使用巧妙的溝通方式，與孩子縮短距離。

9、在家模仿老師上課，布置作業(yè)及出考卷。父母交卷后打分及講評(píng)。這樣讓孩子有個(gè)自我提高意識(shí)，要把這些做好，首先要自己搞懂弄會(huì)，不至于關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子。

10、別讓教輔書(shū)影響孩子的課堂學(xué)習(xí)！課堂學(xué)習(xí)是孩子提高成績(jī)的重要途徑，孩子們需在課堂中體驗(yàn)思維過(guò)程，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的能力。

11、寒假里，家長(zhǎng)在給孩子報(bào)學(xué)習(xí)班是，別重文輕體，建議讓孩子在假期里學(xué)跆拳、打乒乓等體育項(xiàng)目，給孩子些時(shí)間，不帶學(xué)習(xí)任務(wù)地聽(tīng)音樂(lè)、看電影等。

12、平時(shí)，父母要利用一切機(jī)會(huì)與孩子交談，通過(guò)交流來(lái)激發(fā)孩子的思考。但是，要注意的是，討論問(wèn)題時(shí)，要盡量談一些有利于孩子獨(dú)立思考的問(wèn)題，而不是代替孩子去思考。對(duì)于孩子一時(shí)解決不了的問(wèn)題，父母可以建議他去查資料或者請(qǐng)教別人。讓孩子學(xué)會(huì)思考、善于思考、養(yǎng)成喜歡思考的好習(xí)慣。

13、初中生由于是從幼稚向成熟過(guò)渡，父母不能撒手不管，特別是在挫折困難面前產(chǎn)生苦惱時(shí)更要給予鼓勵(lì)，教給他們處理困難、克服苦惱的方法。

14、利用休息時(shí)間帶孩子到書(shū)店看看課外書(shū)籍，有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，是提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

15、家庭教育中要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣，盡量讓孩子自己動(dòng)手；做好家校聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；以各種方式激發(fā)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)興趣，多鼓勵(lì)少批評(píng)；與孩子交談，了解孩子的心聲。

16、和孩子談話可是口頭的，也可是書(shū)面的。書(shū)面語(yǔ)言比口頭語(yǔ)言經(jīng)過(guò)更深入的思考，表達(dá)更準(zhǔn)確，學(xué)生對(duì)書(shū)面的意見(jiàn)能反復(fù)思考，影響更持久。

17、家長(zhǎng)首先是孩子的榜樣，在生活中如遇到挫折要積極面對(duì)，不要在情緒很糟時(shí)教育孩子，不要讓孩子成為“出氣筒”。要努力營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓孩子有榮譽(yù)感和成就感，努力使孩子成為一個(gè)樂(lè)觀向上的人，家長(zhǎng)不過(guò)分苛刻要求孩子該怎么做，這樣孩子就生活在壓抑和自卑中了并養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。

18、教孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，自護(hù)自救的能力要從小培養(yǎng)。家長(zhǎng)不可能時(shí)刻在孩子身邊保護(hù)孩子，所以家長(zhǎng)要教育孩子掌握自我保護(hù)的常識(shí)，提升孩子自我保護(hù)的能力。

19、教育孩子，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一課堂。作為家長(zhǎng)要主動(dòng)和孩子交朋友，身教重于言教，從各方面為孩子樹(shù)立榜樣；這種身教重于言教的影響，潛移默化的熏陶，對(duì)孩子的成長(zhǎng)具有積極的重要作用。

20、父母應(yīng)給孩子留出可支配時(shí)間。一些父母總怕孩子閑下來(lái)，當(dāng)孩子寫(xiě)完作業(yè)后，馬上安排畫(huà)畫(huà)，學(xué)外語(yǔ)等，使孩子沒(méi)有自己的意志和想法，以至于懶散和消極。

21、有些中學(xué)生生不愿家長(zhǎng)和老師過(guò)多交流。告訴孩子：跟老師交流，只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問(wèn)題，而不是想監(jiān)視他，不是不信任他。

22、家長(zhǎng)想引導(dǎo)孩子用文明話語(yǔ)去表達(dá)自己的想法，就先要教會(huì)孩子使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，比如：“請(qǐng)你走開(kāi)”、“你不講道理，我很不高興”等。

23、孩子與孩子交流忌用過(guò)激語(yǔ)言：好的意思還得用好的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，當(dāng)然沒(méi)有哪位父母任何時(shí)候都沉的住氣，但越是激動(dòng)的時(shí)候，越有可能激化矛盾。

24、課堂學(xué)習(xí)是孩子提高成績(jī)的重要途徑，對(duì)于那些講述教材內(nèi)容的教輔書(shū)，盡量不要讓孩子在課前看，以免影響孩子課堂學(xué)習(xí)的興趣。

25、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)冷靜！不要一看到孩子考了低分，就把孩子臭罵一頓，更不能皮鞭相加，嚇得孩子再也不敢把低分試卷給家長(zhǎng)看。

26、鼓勵(lì)孩子參加各種體育活動(dòng)。體育是一種直接與人正面接觸和競(jìng)爭(zhēng)的群體活動(dòng)。不論是棋類還是球類，它總是要有兩個(gè)以上的人參與才有意義。鼓勵(lì)孩子經(jīng)常參加各種體育活動(dòng)，既有利于提高孩子的身體素質(zhì)，有利于培養(yǎng)興趣，也有利于提高交際能力。

27、父母的美德，是兒女最大的財(cái)富，父母的心房，是兒女最廣闊的天空，家庭是孩子的搖籃，也是孩子最早的學(xué)堂。

28、對(duì)于孩子所提的知識(shí)性問(wèn)題，作為父母的也要慎重回答，或帶著孩子一起尋找答案，這樣孩子以后無(wú)論碰到什么問(wèn)題，都會(huì)主動(dòng)向父母詢問(wèn)。

29、當(dāng)孩子受到心理打擊時(shí)（如考試失敗，被同學(xué)欺負(fù)）家長(zhǎng)應(yīng)無(wú)條件地支持孩子。比如：家長(zhǎng)盡可能放下手中工作，靜靜地聽(tīng)他們傾訴，幫助孩子想想辦法。

30、專家提醒：孩子不愛(ài)吃飯，父母別總買山楂片給孩子吃，市售的山楂片含大量糖分，甜中帶酸，口感好，孩子易吃過(guò)量，使孩子沒(méi)有饑餓感，影響飲食。

31、中學(xué)家長(zhǎng)：每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握情況個(gè)體差異很大，因此讓孩子應(yīng)制訂出最適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從最薄弱的環(huán)節(jié)入手。有針對(duì)性的復(fù)習(xí)才是最有效率的。

32、批評(píng)孩子的原則：就事論事！青少年在成長(zhǎng)，他們遇到的事情，難免會(huì)因經(jīng)驗(yàn)不足而有問(wèn)題。家長(zhǎng)在幫助處理時(shí)，一定要就事論事，應(yīng)替孩子設(shè)身處地想一下。

33、過(guò)于頻繁的責(zé)備會(huì)讓孩子更“皮”了，對(duì)批評(píng)充耳不聞，因此，專家建議，父母批評(píng)孩子，不妨每天只說(shuō)個(gè)一兩次，不要說(shuō)個(gè)不停。

34、學(xué)生健康、茁壯成長(zhǎng)史每位家長(zhǎng)所期望的，這就要求家長(zhǎng)加強(qiáng)自己各方面的學(xué)習(xí)，并努力提高自己的思想品德修養(yǎng)，在德、才、膽、識(shí)各方面做好孩子的榜樣。

35、即使孩子成績(jī)欠佳，父母也應(yīng)全力鼓勵(lì)孩子，同時(shí)應(yīng)該有勇氣放低對(duì)孩子的期望，因?yàn)樽罱K決定孩子未來(lái)的并不是他的成績(jī)，而是對(duì)學(xué)習(xí)的信念。

36、適量勞動(dòng)可使孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！中小學(xué)生適宜干的家務(wù)活：清晨整理自己的床，擦試飯桌、收拾書(shū)桌、整理書(shū)包，保持臥室整潔等。

37、禽肉中的“促熟劑”殘余主要集中在家禽頭頸部，因此吃雞、鴨、鵝的頸部成為性早熟的高危行為，孩子盡量不吃或少吃雞、鴨、鵝頸。

38、如讓孩子的知識(shí)和理解更確實(shí)的話，可讓孩子由學(xué)生的立場(chǎng)，轉(zhuǎn)變成老師的立場(chǎng)，給他們“教”的經(jīng)驗(yàn)，父母充當(dāng)學(xué)生，聽(tīng)孩子“說(shuō)教”！

39、尊重孩子自主性、獨(dú)立性！家長(zhǎng)一天到晚叮囑、詢問(wèn)孩子，忽視了孩子的獨(dú)立性和內(nèi)心感受，長(zhǎng)此下去，孩子會(huì)感到父母“煩人、羅嗦”。

40、中小學(xué)生的想象力最豐富，喜歡表達(dá)個(gè)人的見(jiàn)解。當(dāng)孩子喋喋不休時(shí)，父母要以朋友身份傾聽(tīng)，不要總是不耐煩地打斷孩子的說(shuō)話。

41、無(wú)論孩子成績(jī)?nèi)绾�，家長(zhǎng)給予孩子以正面的鼓勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折、遭到失敗、犯錯(cuò)誤之時(shí)，他們特別需要家長(zhǎng)的理解、寬容、尊重、鼓勵(lì)。

42、一些中學(xué)生會(huì)把復(fù)習(xí)安排到考前幾天，認(rèn)為這樣復(fù)習(xí)的知識(shí)才不會(huì)遺忘。其實(shí)是錯(cuò)誤的，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子考前制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓孩子有條不紊地完成復(fù)習(xí)任務(wù)。

43、在聽(tīng)力訓(xùn)練中，有的孩子習(xí)慣于看書(shū)聽(tīng)錄音，這樣固然可以聽(tīng)清聽(tīng)懂，但長(zhǎng)期下去易養(yǎng)成不動(dòng)腦的習(xí)慣。所以，練習(xí)聽(tīng)力時(shí)，要習(xí)慣不看書(shū)去聽(tīng)。

44、除了平時(shí)告誡外，家長(zhǎng)也要在實(shí)際情境中教導(dǎo)孩子一定的道理，至于解說(shuō)道理的方式，可依孩子年齡來(lái)選擇深度，針對(duì)小學(xué)生可用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

45、不要習(xí)慣于告訴孩子應(yīng)該如何去做，而忽視了讓孩子去思考。善于思考的習(xí)慣對(duì)孩子非常重要，父母千萬(wàn)不能剝奪孩子思考的權(quán)利。

46、家長(zhǎng)注意“學(xué)生復(fù)習(xí)誤別以強(qiáng)補(bǔ)弱！一般考生各個(gè)學(xué)科之間有強(qiáng)有弱，正確的戰(zhàn)略安排是強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科變強(qiáng)，弱科的提升空間更為大一些。

47、良好的生活秩序是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的有效方法。指導(dǎo)孩子安排生活起居，布置好生活環(huán)境，教給孩子安排和利用時(shí)間，使之有條不紊。要讓孩子自己安排，家長(zhǎng)可以在旁指點(diǎn)。

48、家長(zhǎng)除了要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要做到適當(dāng)管理。如發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有或不經(jīng)常預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子找出原因。

49、常寫(xiě)日記好！家長(zhǎng)可了解孩子現(xiàn)在到底在想些什么，也可作為教學(xué)方法的參考。因此，家長(zhǎng)不妨每天讓孩子寫(xiě)日記，就算寫(xiě)幾行也好。

50、考試分?jǐn)?shù)高固然是好事，可小學(xué)時(shí)代父母還是不要過(guò)份重視孩子的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子考?jí)臅r(shí)，應(yīng)檢查錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)，以便把教孩子的重點(diǎn)放在這里。

51、父母切記：當(dāng)孩子常在您面前說(shuō)自己不如別人，無(wú)法趕上別人，總是抱怨自己命運(yùn)如何不好，總是把困難想得如何嚴(yán)重的話，這就是自卑心理的表現(xiàn)。

52、孩子過(guò)度依賴父母，無(wú)法獨(dú)立完成事情，遇到難處先向家長(zhǎng)“求助”解決。后果：孩子過(guò)度依賴成人，致使孩子長(zhǎng)大后獨(dú)立生活能力差。

53、家長(zhǎng)可以嘗試和子女做朋友，做個(gè)知心朋友，與子女一起成長(zhǎng)，給子女做出好榜樣，最終使孩子明白為什么要學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的意義，這樣就能最大限度的開(kāi)發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)精神。

54、記憶之道：早上10分鐘。在早晨上學(xué)以前，讓孩子面對(duì)書(shū)桌記憶片刻，可以使前一天晚上所學(xué)的東西深深記在孩子的頭腦里。

55、孩子和其他小朋友玩耍，父母干涉告誡孩子“他跟你玩是為了找你要吃的”。后果：用成人眼光來(lái)看待孩子的社交和行為，導(dǎo)致孩子變的冷漠、自私，誠(chéng)信缺失。

56、要培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣。首先是父母的態(tài)度，如父母能以身作則，引導(dǎo)孩子進(jìn)入廣大的書(shū)的世界中去，孩子自然而然會(huì)在書(shū)的國(guó)度流連往返。

57、家長(zhǎng)該怎樣幫助孩子提升自信心？采取積極心理暗示，鼓勵(lì)孩子，及時(shí)把握孩子情緒變化，家長(zhǎng)及時(shí)地暗示，可幫助孩子增強(qiáng)信心，釋放不良情緒。

58、父母要給孩子創(chuàng)造良好的家庭氣氛。所謂家庭氣氛是指家人相處時(shí)的關(guān)系、家庭與人交往的方式、家庭對(duì)孩子的影響。

59、孩子如果表現(xiàn)出對(duì)某一種事物的興趣或在某一方面的天賦，父母應(yīng)該細(xì)心觀察，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使孩子的興趣沿著積極、健康的方向發(fā)展。

60、每天回家后，讓孩子復(fù)述課堂內(nèi)容，談?wù)動(dòng)∠笞钌畹膯?wèn)題，誰(shuí)的回答得到到老師的稱贊，這也是檢驗(yàn)上課聽(tīng)講效果的一個(gè)好方法。

61、教育孩子應(yīng)該是愛(ài)和嚴(yán)的結(jié)合。愛(ài)就是在生活上既要給予孩子應(yīng)有的父愛(ài)和母愛(ài)，嚴(yán)就是舍得讓孩子到艱苦的環(huán)境中去鍛煉，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)。這樣才能鍛煉出人才，成為真正有作為的人。

62、興趣是最好的老師，思考是進(jìn)步的動(dòng)力，家長(zhǎng)應(yīng)發(fā)現(xiàn)孩子的亮點(diǎn)，有意識(shí)的表?yè)P(yáng)孩子的興趣特長(zhǎng)，讓孩子學(xué)有所長(zhǎng)。

63、不要將家里的書(shū)籍束之高閣，而應(yīng)放在孩子隨手可及的地方，最好固定一個(gè)看書(shū)或講故事的時(shí)間，讓閱讀成為一種家庭生活習(xí)慣，讓孩子從中感受到快樂(lè)。

64、根據(jù)孩子好動(dòng)的特點(diǎn)，讓孩子多多參加體育鍛煉。如周末帶孩子去公園，一起參加戶外活動(dòng)：跳繩、踢毽子、踢球、打羽毛球等。

65、孩子長(zhǎng)高不難！孩子長(zhǎng)高的最佳運(yùn)動(dòng)、是跳躍、跑步、摸高、自由體操、打籃球、打排球、游泳、跳繩和引體向上等運(yùn)動(dòng)。

66、訓(xùn)練速讀有助于孩子學(xué)習(xí)！比如：孩子讀過(guò)之后，父母立刻問(wèn)他們“書(shū)上寫(xiě)了什么”“結(jié)尾怎么樣”，這是幫助他們養(yǎng)成能大略抓住重點(diǎn)的訣竅，而且比較有效。

67、告訴孩子聽(tīng)講的小竅門。如聽(tīng)講要聽(tīng)重點(diǎn)，每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)，重點(diǎn)部分老師會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，這種細(xì)節(jié)要讓孩子準(zhǔn)確把握。

68、要提高孩子的推理能力。父母應(yīng)在向孩子提出問(wèn)題后，給他們足夠的思索答案時(shí)間，通過(guò)問(wèn)并聽(tīng)孩子的答案，將有助于孩子學(xué)會(huì)推理。

69、興趣是孩子最好的老師，注重培養(yǎng)孩子的興趣往往會(huì)事半功倍。勝不驕敗不餒，讓孩子養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔的意志和品質(zhì)。平時(shí)看看報(bào)紙、讀讀雜志、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，培養(yǎng)孩子好學(xué)、多問(wèn)、善思、多動(dòng)手的能力，采取體力勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)相結(jié)合的方法，努力提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。

70、安排計(jì)劃要從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，要適合孩子的能力和特點(diǎn)，家長(zhǎng)必須考慮自己孩子的智力、體力、性格等是否與實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的和采用的方法相適應(yīng)。

71、培養(yǎng)子女文明的飲食習(xí)慣：教會(huì)孩子一些用餐禮儀，如口中有食物時(shí)不要說(shuō)話；不要持筷子在菜盤里扒來(lái)扒去；打噴嚏和咳嗽時(shí)，用餐巾掩著嘴把頭遠(yuǎn)離餐桌等。

72、父母就是一面時(shí)刻立在孩子眼前的鏡子，家長(zhǎng)的一言一行都要給孩子做好表率，這樣孩子才能跟在父母后面學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，去除自己身上的缺點(diǎn)。

73、要培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，首先是父母的態(tài)度，如父母能以身作則，引導(dǎo)孩子進(jìn)入書(shū)的世界中去，孩子自然而然會(huì)在書(shū)的國(guó)度流連忘返。

74、家長(zhǎng)不要把孩子的成績(jī)與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因，反思一下有沒(méi)有自己的責(zé)任。

75、教育孩子要糾正四大誤區(qū)：一、責(zé)罰教育，即所謂的“不打不成才”；二、獎(jiǎng)賞教育，即所謂的“重賞之下必有勇夫”；三、飯桌教育，搞得孩子眼淚汪汪，食欲全無(wú)；四、攀比教育，挫傷孩子自尊，壓力過(guò)大。教育孩子要多寬容、多理解、多鼓勵(lì)。

76、父母不要把孩子當(dāng)成什么都不知道的小人物，可讓孩子多了解一些外面的世界，父母如碰上有趣的趣聞，可摘下來(lái)講給孩子聽(tīng)，也可讀些笑話或幽默讓孩子聽(tīng)。

77、考試測(cè)驗(yàn)前，家長(zhǎng)別給孩子過(guò)多的壓力。告訴孩子不要給自己頂太高的指標(biāo)，考試遇見(jiàn)不熟悉的題是正常現(xiàn)象，對(duì)每個(gè)同學(xué)都有可能，努力就是好樣的。

78、別給孩子留下“空白”的周末！鼓勵(lì)孩子自己去計(jì)劃，告訴孩子只有兩天時(shí)間，要先計(jì)劃好什么時(shí)候做什么，用多長(zhǎng)時(shí)間，不浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。

79、教育孩子多看到同學(xué)的閃光點(diǎn)，能讓孩子增強(qiáng)交友的興趣，而不善于交朋友的孩子，會(huì)常對(duì)他人進(jìn)行消極評(píng)價(jià)，這是孩子在釋放心中的焦慮和不安的表現(xiàn)。

80、分享的前提是尊重，因此，盡管要倡導(dǎo)孩子分享，但孩子實(shí)在不愿意，也應(yīng)尊重孩子的意愿，不要強(qiáng)迫孩子把自己喜愛(ài)的東西讓給別人。

81、數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須從基礎(chǔ)學(xué)起，如果孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有打好，那家長(zhǎng)就需要設(shè)法幫助孩子把以前欠缺的知識(shí)補(bǔ)起來(lái)。

82、孩子愛(ài)打扮，該咋辦？作為家長(zhǎng)，要跟孩子講明，現(xiàn)階段要以學(xué)習(xí)為主，告訴她，喜歡扮靚不是不可以，但只有在內(nèi)涵提高的前提下，打扮出來(lái)才更有品味。

83、即使孩子某次考試一團(tuán)糟，幫助他的最好辦法仍然是以發(fā)展的眼光看他，鼓勵(lì)他克服困難，相信他通過(guò)自己的努力，一定能迎頭趕上，考出好的分?jǐn)?shù)。

84、父母對(duì)孩子做錯(cuò)事，說(shuō)聲“對(duì)不起”，不僅不會(huì)影響父母的形象，反而是為人父母愛(ài)的體現(xiàn)，責(zé)任心的表現(xiàn)，更是孩子健康成長(zhǎng)的需要。

85、初三家長(zhǎng)該做些什么？必須首先調(diào)理好自己的心態(tài)，用平常心看待孩子，看待中考，不要讓過(guò)高的期望壓垮了自己和孩子，特別不要給孩子施加太大壓力。

86、孩子自己的東西自己收拾，給孩子一個(gè)自己的小柜子，里面的東西貼上標(biāo)簽，教會(huì)孩子有規(guī)則、有條理、有計(jì)劃地做事，這其實(shí)是培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。

87、父母婚姻關(guān)系不良是導(dǎo)致許多孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題的重要因素。如夫妻間有矛盾，最好私下解決，盡量別在孩子面前大吵大鬧。

88、對(duì)于中小學(xué)生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要在孩子伙伴面前當(dāng)眾大聲批評(píng)或嘲笑孩子，這會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，很大程度損害了孩子的自尊心。

89、鼓勵(lì)孩子自己檢查家庭作業(yè)。讓孩子說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)出錯(cuò)，這樣可以使孩子記住錯(cuò)誤，以免下次再犯。

90、孩子咳嗽老不好，咋辦？可用梨加冰糖煮水飲用，可潤(rùn)肺止咳；也可用鮮百合煮粥，對(duì)咳嗽日久、肺氣已虛效果甚好。禁吃寒冷食物，如橘子等。

91、家長(zhǎng)注意：孩子遇上難題指導(dǎo)時(shí)要注意分寸，可采取分步法，即家長(zhǎng)先給予提示，讓孩子思考正面如何做。當(dāng)孩子弄懂后，再出些類似的題目讓他鞏固。

92、鼓勵(lì)孩子多提新問(wèn)題而且要多問(wèn)。這樣孩子就會(huì)慢慢掌握解決問(wèn)題的思路與方法，并且知道許多問(wèn)題可以用多種不同的方法來(lái)解決。

93、家長(zhǎng)越尊重孩子，孩子就會(huì)越自尊，越是自尊，他就會(huì)越會(huì)注意修正自己的言行。因此，委婉地指出孩子的缺點(diǎn)反而會(huì)比赤裸裸的訓(xùn)斥效果好得多。

94、隨著年齡增長(zhǎng)，孩子渴望獲得自主權(quán)及大人的認(rèn)可。家長(zhǎng)不妨對(duì)孩子寬容一點(diǎn)，在不違反原則的前提下，對(duì)孩子放手。這樣更利于和孩子溝通。

95、在家庭教育中家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子共同制定相關(guān)的規(guī)則，按規(guī)則做事，并持之以恒！當(dāng)孩子提出或做出不恰當(dāng)?shù)男袨闀r(shí)，家長(zhǎng)一定要堅(jiān)持原則，給予孩子相關(guān)的教育。

96、孩子免疫力低怎么辦？喝點(diǎn)補(bǔ)鋅粥：綠豆、紅小豆、大米分別洗凈，放入清水中浸泡2小時(shí)，大火煮沸，再轉(zhuǎn)小火煮至豆?fàn)�粥熟，加入適量白糖調(diào)味即可。

97、給孩子自己處理問(wèn)題的勇氣。遇到問(wèn)題，需要先問(wèn)清孩子事情的來(lái)龍去脈，然后公正客觀地幫助孩子分析，并告訴孩子寬容也是一種力量。

98、鼓勵(lì)孩子和贊美孩子，并不限于做了什么之后的當(dāng)場(chǎng)鼓勵(lì)，而應(yīng)該每天重復(fù)不斷地做，這點(diǎn)很重要。換句話說(shuō)，有益的暗示，必須反復(fù)進(jìn)行，才能提高效果。

99、對(duì)初中學(xué)生，家長(zhǎng)除要給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境外，還要做到適當(dāng)管理，如發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上沒(méi)有或不經(jīng)常預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，家長(zhǎng)就要指導(dǎo)孩子找出原因。

100、作為家長(zhǎng)決不能要求孩子永遠(yuǎn)當(dāng)聽(tīng)眾，而是要解放孩子的嘴巴，使之能談會(huì)言。平時(shí)要注意為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)話的情境，引發(fā)孩子交流的愿望。

101、孩子上學(xué)了還咬指甲，咋辦？帶孩子到心理健康門診去咨詢，兒童對(duì)于大夫的話是比較相信的，和他談?wù)勊�喜歡玩什么，可用他喜歡玩的活動(dòng)占住他的手。

102、孩子完成作業(yè)后，家長(zhǎng)不要急著替他檢查，讓孩子自己先檢查，如家長(zhǎng)在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，也別立刻告訴他錯(cuò)在哪，只需提醒他，然后讓他自己去發(fā)現(xiàn)。

103、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中所需要的一種精神營(yíng)養(yǎng)，更是一種強(qiáng)化良好行為習(xí)慣的好方法。

104、很多孩子花錢大手大腳，父母應(yīng)盡早讓孩子知道金錢是靠勞動(dòng)得來(lái)，掙每一分錢都不易，讓孩子學(xué)著節(jié)儉，給孩子講工作不同，金錢報(bào)酬也不一樣的道理。

105、家長(zhǎng)應(yīng)盡可能支持孩子，尤其在孩子遇到困難、失敗的時(shí)候，應(yīng)和孩子平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理，但不要過(guò)于遷就孩子的的不合理要求。

106、習(xí)慣是個(gè)大問(wèn)題，是大智慧，良好習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一月之功，其主要原則是：低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，小步子，快節(jié)奏，多活動(dòng)，求變化，快反饋，勤矯正。

107、要孩子記一件事，死背有時(shí)固然不錯(cuò)，可如果因記憶項(xiàng)目的不同，分別加上一些意思（如圖片和事件情節(jié)），會(huì)更容易聯(lián)想起來(lái)。

108、學(xué)會(huì)自己和自己比較！如：讓孩子把自己每一次考試成績(jī)作比較，及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)步和退步的地方。而不能用別人的成績(jī)作為對(duì)自己孩子的譴責(zé)和諷刺。

109、好的習(xí)慣可以造就人才，壞的習(xí)慣可以毀滅人才。習(xí)慣，對(duì)人的成功與否都有巨大的影響力。好習(xí)慣的報(bào)酬是成功，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功大門的鑰匙，要有胸襟開(kāi)闊的心理習(xí)慣、勇于糾正自己缺點(diǎn)有習(xí)慣、從容不迫的習(xí)慣、喜歡運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣等。

110、常吃山藥或大棗，可提高孩子的免疫力，另外炒菜的時(shí)候多放些大蔥、生姜、大蒜、韭菜、洋蔥等溫性食物，也能起到祛陰散寒的作用。

111、提高孩子學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)的小建議：⑴、有一點(diǎn)的成績(jī)要及時(shí)鼓勵(lì)，給他信心；⑵、讓孩子給家長(zhǎng)提問(wèn)題；⑶、經(jīng)常有意無(wú)意的給孩子出點(diǎn)口算題，提高孩子的思維。

112、培養(yǎng)孩子分享：讓孩子主持為家人分食的工作，讓他體會(huì)分享的快樂(lè)，邀請(qǐng)別的孩子到家做客，或帶孩子到別人家玩，孩子們?cè)诮涣鳒贤ㄖ袝?huì)理解分享的原則。

113、孩子總是被表?yè)P(yáng)，可能會(huì)導(dǎo)致自尊心膨脹、抗挫折能力差、對(duì)自我期望值過(guò)高等問(wèn)題。因此，即使孩子表現(xiàn)很棒，表?yè)P(yáng)也要適度。

114、家長(zhǎng)應(yīng)告訴孩子：預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的時(shí)間要分開(kāi)。復(fù)習(xí)時(shí)間盡可能在當(dāng)天課后進(jìn)行，預(yù)習(xí)則盡可能在課前進(jìn)行。無(wú)論預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，都是距離講課的時(shí)間越近越好。

115、生活提示：秋季多吃芋頭可增強(qiáng)人體免疫功能，芋頭口感細(xì)軟，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值近似土豆，易于消化，是很好的堿性食物。

116、女童略有怕羞純屬正常，但如怕羞過(guò)度（包括從來(lái)不敢面對(duì)小朋友唱歌，從來(lái)不敢接觸生人等），則可能內(nèi)心深處隱含有強(qiáng)烈的自卑情緒。

117、孩子的自尊是通過(guò)父母對(duì)其尊重培養(yǎng)出來(lái)的。允許孩子發(fā)展自己的愛(ài)好和追求，尊重他的個(gè)性，不要什么都替他做主，多對(duì)孩子伸出拇指而不是食指。

118、作為家長(zhǎng)，可以讓孩子有限度地玩一玩網(wǎng)絡(luò)游戲。選擇游戲時(shí)以健康益智的為好，作業(yè)完成后再玩，而且時(shí)間也要控制好，同時(shí)要注意保護(hù)視力。

119、父愛(ài)多的孩子更聰明，研究顯示：父親陪在孩子們身邊的時(shí)間長(zhǎng)短可以影響他們?cè)跀?shù)字方面的能力，長(zhǎng)期缺少父親陪伴的孩子在推理和大腦發(fā)育方面相對(duì)較弱。

120、老師提醒家長(zhǎng)：經(jīng)過(guò)多次誘導(dǎo)，孩子還是潦草地完成作業(yè)，家長(zhǎng)需用強(qiáng)制的手段，讓孩子重寫(xiě)作業(yè)，使孩子重視作業(yè)質(zhì)量。

121、兒童保�。汉⒆用刻焖�足10小時(shí)有助長(zhǎng)個(gè)！兒童在熟睡時(shí)位于大腦底部的腦垂體能分泌較多的生長(zhǎng)激素，熟睡時(shí)分泌的生長(zhǎng)激素比清醒時(shí)多達(dá)10倍以上。

122、多和孩子聊聊天，談?wù)搶W(xué)校發(fā)生的事情，包括愉快和不愉快的，這對(duì)于一些內(nèi)向的孩子來(lái)說(shuō)顯得極為重要。

123、孩子學(xué)習(xí)越緊張，家里的氣氛越要寬松，家長(zhǎng)在后面指手劃腳、嘮嘮叨叨會(huì)使孩子大腦產(chǎn)生抑制狀態(tài)。休息時(shí)讓孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看報(bào)紙、講講笑話。

124、專家提醒：讓孩子有安全意識(shí)；告訴孩子一些基本的自我保護(hù)常識(shí)；提醒孩子多個(gè)心眼；要孩子掌握一些逃生常識(shí)。

125、孩子錯(cuò)誤行為沒(méi)得到糾正，反而得到認(rèn)可，無(wú)形中使孩子錯(cuò)誤認(rèn)為“犯錯(cuò)之后，父母會(huì)承擔(dān)”，導(dǎo)致孩子成長(zhǎng)中公德心、責(zé)任心缺失，意識(shí)不到錯(cuò)誤。

126、我兒子太胖！飲食咋注意：讓孩子多吃蔬菜水果，進(jìn)餐時(shí)先吃蔬菜水果，然后喝湯，最后吃主食，這樣不會(huì)過(guò)度進(jìn)食，以有趣的活動(dòng)轉(zhuǎn)移孩子總是想吃的念頭。

127、孩子學(xué)習(xí)書(shū)法的適齡期：年齡不宜太小，學(xué)齡兒童從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，較為適當(dāng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡已適應(yīng)學(xué)校生活，對(duì)文字的理解也較深。

128、提高免疫力的食物：蔬菜，水果的果糖幫助腸道益菌生長(zhǎng)，孩子若不喜歡蔬菜，可將它剁碎，混合谷類或肉類做成丸子、餃子或餛飩，就容易接受了。

129、和子女溝通技巧：切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他比，這樣做，只能招來(lái)孩子的逆反心理。

130、家長(zhǎng)平時(shí)應(yīng)多抽時(shí)間和孩子聊天，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)校的事情，人際關(guān)系情況等等。這樣，孩子感受到父母對(duì)自己尊重和信任，他們也會(huì)越來(lái)越信任父母。

131、家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)的創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，讓孩子親身體驗(yàn)，在實(shí)踐中有意培養(yǎng)孩子的自信心。

132、培養(yǎng)孩子參加家庭勞動(dòng)：當(dāng)孩子認(rèn)真的完成一件家務(wù)事，家長(zhǎng)要及時(shí)地給以肯定，使他產(chǎn)生自豪感，夸一聲“真能干”。千萬(wàn)不要用金錢或物質(zhì)刺激的辦法。

133、培養(yǎng)孩子求知欲及獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力很重要，孩子打破砂鍋問(wèn)到底，家長(zhǎng)應(yīng)耐心解答，即使答不出來(lái)也別怕丟面子，和孩子一起查書(shū)籍、做試驗(yàn)來(lái)探討。

134、激發(fā)孩子智力：培養(yǎng)孩子自學(xué)能力，鼓勵(lì)孩子自己去發(fā)現(xiàn)世界上的奧秘，但同時(shí)也應(yīng)讓孩子感覺(jué)到父母就站在他的身后，在他需要的時(shí)候能夠隨時(shí)提供幫助。

135、孩子被動(dòng)物咬傷怎么辦？立即用肥皂水或清潔劑反復(fù)沖洗傷口，大量清水沖洗，清洗后用酒精及碘酒消毒傷口。傷口嚴(yán)重的清洗后立即送往醫(yī)院。

136、飲食不好吃點(diǎn)“苦”！適當(dāng)給孩子吃苦味食品，可促進(jìn)食欲，增強(qiáng)體質(zhì)、提到免疫力，苦味食品有：萵筍、生菜、芹菜、香菜、苦瓜、蘿卜葉等。

137、中小學(xué)生心理異常行為表現(xiàn)：離群獨(dú)處，不與同齡朋友一起玩，沉默少語(yǔ)、少動(dòng)；或表現(xiàn)行為過(guò)分活躍，有傾向，有逃學(xué)、偷東西等強(qiáng)迫行為。

138、培養(yǎng)中學(xué)生社交能力：讓孩子代表父母與親朋好友交往，使他們產(chǎn)生獨(dú)立交際的勇氣和長(zhǎng)大成人自豪感；學(xué)習(xí)方面，要指導(dǎo)孩子自己安排學(xué)習(xí)計(jì)劃、寫(xiě)好日記。

139、一個(gè)成功的家長(zhǎng)，不光看孩子的成績(jī)，注重過(guò)程，淡化分?jǐn)?shù)，多一份表?yè)P(yáng)，少一份批評(píng)，多一份鼓勵(lì)，少一份埋怨。

140、發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊，應(yīng)及時(shí)分析，避免嚴(yán)厲責(zé)罰，鼓勵(lì)孩子說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的內(nèi)心感受和愿望，幫助他們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。

141、家長(zhǎng)不宜在孩子考試前和考試期間，為孩子做過(guò)多的物質(zhì)準(zhǔn)備和服務(wù)。如買很多營(yíng)養(yǎng)品，這些做法會(huì)給孩子增壓，適當(dāng)改善一下飲食是可以的，不能過(guò)分。

142、經(jīng)常帶孩子上圖書(shū)館，或帶孩子參觀畫(huà)廊、美術(shù)館、看電影、參觀畫(huà)展等。事后和孩子一同討論，這樣才能開(kāi)拓孩子視野，會(huì)讓孩子的觀賞能力和鑒賞力增加。

143、你的孩子如果性格孤僻，不善交際怎么辦？你可以想法子讓孩子多與其他的小朋友在一塊學(xué)習(xí)或玩耍。

144、鼓勵(lì)孩子參加各種競(jìng)賽，詩(shī)歌朗誦、琴棋書(shū)畫(huà)、體育競(jìng)技等，在培養(yǎng)愛(ài)好同時(shí)，把活動(dòng)的成功感和愉悅感遷移到課業(yè)學(xué)習(xí)中來(lái)，有利用學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成。

145、注意用腦的藝術(shù)。腦子越用越靈，但須講究科學(xué)用腦，勞逸結(jié)合。不同的功課，可以交替學(xué)習(xí)，要養(yǎng)成講求效率的好習(xí)慣。

146、訓(xùn)練勞動(dòng)制作：現(xiàn)在獨(dú)生子女動(dòng)手能力較差，要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)自我服務(wù)的能力，將力所能及的動(dòng)手權(quán)利還給孩子，讓他在做手工中體會(huì)創(chuàng)造的快樂(lè)。

147、專家提醒：孩子回家后，家長(zhǎng)不要將注意力全部集中在孩子每門功課上，更應(yīng)該關(guān)注孩子的整體教育，變成孩子的朋友，聆聽(tīng)孩子的傾訴。