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為貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、落實《中小學公共安全教育指導綱要》,推動全國學校安全教育工作標準化、信息化建設,根據(jù)教育部基礎教育司委托,中國教育學會組織專家,在廣泛調研的基礎上,參考國外經(jīng)驗,緊密結合我國中小學、幼兒園實際,研制完成切實可行的我國中小學、幼兒園的安全管理及評價標準。2013年,受教育部基礎教育司委托,中國教育學會在全國建立安全教育實驗區(qū),開展基于信息化平臺的學校安全教育和管理模式研究,探索和創(chuàng)新安全教育的途徑和方法,為各地開展安全管理及安全教育提供依據(jù)。
1、建立有效的安全教育管理機制。
實現(xiàn)安全教育過程和效果的實時管理和量化考核,強化和落實學校和教師的安全教育主體責任,全面提升實驗區(qū)的安全教育管理水平和能力,努力將實驗區(qū)打造成“全國安全教育示范區(qū)”。
2、建立有效的安全教育體系。
在確保安全教育內容的科學性、系統(tǒng)性和規(guī)范性的基礎上,借助信息化平臺資源建立有地方特色的安全教育校本課程體系。
3、協(xié)助中小學(幼兒園)教師開展有效的安全教育。
通過信息化平臺,教師可以方便地運用視頻資源組織課堂教學、帶領學生開展技能訓練、進行家校安全教育互動、及時了解和評價安全教育效果等。
4、協(xié)助中小學生(幼兒)自主開展安全教育活動。
通過信息化平臺,學生可以隨時隨地開展安全知識學習、安全技能 訓練、參與安全專項活動、進行學習效果測試等活動,切實提高中小學 生(幼兒)的安全知識和技能水平。
5、協(xié)助中小學提升應急疏散演練效果。
各地和學校要按照《中小學幼兒園應急疏散演練指南操作規(guī)范》要求,做到中小學校每月一次、幼兒園每季度一次應急疏散演練,并確保演練安全和效果。中國教育學會協(xié)助各地重點解決學校師生開展演練過程中的實操性問題,提高應急疏散演練的效果。
6、加強家;樱岣呒议L的安全監(jiān)管意識和能力。
鹽城市第二小學聯(lián)合潘黃派出所,對全校師生開展了“安全教育第一課”教育活動。
活動中,潘黃派出所的仇星星警官,圍繞飲食安全、交通安全、消防安全、財產(chǎn)安全、用電安全、防溺水安全、課間活動安全、潛在的危險等八個方面,與市二小全體師生進行了深入的交流。仇警官用一些生動的案例,讓同學們更直觀的了解安全防范的重要性,切實提高廣大師生自護、自救等技能,還就安全知識與學生展開互動環(huán)節(jié),在學生的積極參與中,讓安全知識深入同學們的心中。
隨后,學校安保處王主任針對開學初所發(fā)現(xiàn)的安全問題,與同學們進行了盤點,讓所有同學對照自身行為,有則改之,無則加勉,并呼吁同學們爭做安全監(jiān)督員,懂得保護自己、保護同學。
本次活動,使學生們進一步了解了安全知識,同時提高了學生們的安全防范意識和自我保護能力,為平安校園建設打下堅實基礎。
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