一、蘇州職業(yè)大學(xué)安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年安徽高考理科類(lèi)考生上蘇州職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要432分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為167378名，招生錄取人數(shù)為37人;

2、2021年安徽高考理科類(lèi)考生上蘇州職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要400分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為167787名，招生錄取人數(shù)為39人;

3、2020年安徽高考理科類(lèi)考生上蘇州職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要432分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為155356名，招生錄取人數(shù)為46人;

4、2022年安徽高考文科類(lèi)考生上蘇州職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要479分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為52690名，招生錄取人數(shù)為30人;

5、2021年安徽高考文科類(lèi)考生上蘇州職業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要516分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為53393名，招生錄取人數(shù)為30人;

二、蘇州職業(yè)大學(xué)在安徽的近三年的排名多少可以上

1、2022年蘇州職業(yè)大學(xué)在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	專(zhuān)科	37	432	167378	省政府
安徽	2022	文科	專(zhuān)科	30	479	52690	省政府

2、2021年蘇州職業(yè)大學(xué)在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	專(zhuān)科	39	400	167787	省政府
安徽	2021	文科	專(zhuān)科	30	516	53393	省政府

3、2020年蘇州職業(yè)大學(xué)在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	專(zhuān)科	46	432	155356	省政府
安徽	2020	文科	專(zhuān)科	26	499	51745	省政府

蘇州職業(yè)大學(xué)在河北錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

蘇州職業(yè)大學(xué)在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

蘇州職業(yè)大學(xué)在寧夏預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

蘇州經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和蘇州職業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校和蘇州職業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘇州職業(yè)大學(xué)的大數(shù)據(jù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

蘇州職業(yè)大學(xué)在貴州預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

蘇州職業(yè)大學(xué)在重慶預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

蘇州職業(yè)大學(xué)是本科還是專(zhuān)科(屬于全日制類(lèi)院校嗎)

蘇州職業(yè)大學(xué)是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水平)

陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和蘇州職業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

蘇州職業(yè)大學(xué)的智能控制技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、蘇州職業(yè)大學(xué)2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

　蘇州市職業(yè)大學(xué)是經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由蘇州市人民政府主辦的全日制普通高職院校，前身為創(chuàng)辦于1911年的蘇州工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校。自1981年成立以來(lái)，秉承“勤、勇、忠、信”的校訓(xùn)，贏得了顯著的社會(huì)聲譽(yù)，成為區(qū)域品牌院校。學(xué)校牢牢把握辦學(xué)方向，不忘立德樹(shù)人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，努力成就教師、成就學(xué)生。堅(jiān)持質(zhì)量為先，堅(jiān)定精準(zhǔn)發(fā)展，大力培養(yǎng)“高品德、高技能、高適應(yīng)”的人才隊(duì)伍，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同創(chuàng)新、融合共贏，積極建設(shè)全國(guó)一流品質(zhì)院校�！　�學(xué)�，F(xiàn)有石湖、干將路、潭山和吏舍弄四個(gè)校區(qū)，占地面積1262余畝，校舍建筑面積近50萬(wàn)平方米，館藏紙質(zhì)圖書(shū)170余萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值近3.9億元。設(shè)有12個(gè)學(xué)院（部），現(xiàn)有涵蓋理工、文史、藝術(shù)、師范、體育等科類(lèi)共53個(gè)招生專(zhuān)業(yè)，普通全日制在校生1.5萬(wàn)余名。專(zhuān)任教師808名，其中正高職稱(chēng)80名，副高以上職稱(chēng)396名，具有碩士以上學(xué)位的教師占專(zhuān)任教師的80%；有省“六大人才高峰”培養(yǎng)對(duì)象3人，省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象19人，省“青藍(lán)工程”培養(yǎng)對(duì)象43人，省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級(jí)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)�！　�學(xué)校以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型和應(yīng)用型人才為己任，圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)和社會(huì)對(duì)緊缺人才的需求，深入推進(jìn)教育教學(xué)改革，打造人才培養(yǎng)特色。現(xiàn)有教育部重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省高等職業(yè)院校高水平專(zhuān)業(yè)群2個(gè)，省高校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程一期A類(lèi)項(xiàng)目1個(gè),省高水平骨干專(zhuān)業(yè)3個(gè)，省級(jí)品牌特色專(zhuān)業(yè)9個(gè)。省級(jí)優(yōu)秀/精品課程8門(mén)次，省級(jí)優(yōu)秀課程群1個(gè)，省高等學(xué)校精品教材9部，省重點(diǎn)教材17部，入選“十三 五”規(guī)劃教材7部，教師主參編各類(lèi)教材400余部�！　�學(xué)校大力拓展校地校企合作，建有集教學(xué)、培訓(xùn)、服務(wù)于一體的校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)基地90個(gè)，其中教育部職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目1個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)；積極與地方政府和部門(mén)開(kāi)展人才培養(yǎng)、技術(shù)服務(wù)、文化研究等方面的合作，與上海華夏經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究院、上海交通大學(xué)蘇州人工智能研究院、同濟(jì)人工智能蘇州研究院等大院大所合作8個(gè)項(xiàng)目；牽頭成立蘇州市現(xiàn)代裝備制造、現(xiàn)代光電、人工智能3個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，與蘇州一批著名企業(yè)和行業(yè)組織建有企業(yè)（行業(yè)）學(xué)院21個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地495個(gè)。全方位、全領(lǐng)域、全過(guò)程校地合作、產(chǎn)教融合，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)�！　�學(xué)校致力技術(shù)技能的積累與服務(wù)，堅(jiān)持將科技創(chuàng)新與培養(yǎng)造就創(chuàng)新型科技人才緊密結(jié)合，堅(jiān)持知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化、社會(huì)服務(wù)協(xié)同推進(jìn)。學(xué)校建有3個(gè)省級(jí)工程中心、6個(gè)省級(jí)研究所（基地）、10個(gè)市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（平臺(tái)）�！笆�三五”期間，承擔(dān)各級(jí)各類(lèi)科研項(xiàng)目777項(xiàng)，其中承擔(dān)或合作承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目4項(xiàng)、省部級(jí)項(xiàng)目21項(xiàng)；獲省市兩級(jí)科研成果獎(jiǎng)92項(xiàng)，其中省部級(jí)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)1項(xiàng)，授權(quán)發(fā)明專(zhuān)利301項(xiàng)�！　�學(xué)校積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，建有大運(yùn)河文化品牌研究中心、吳文化傳承與創(chuàng)新研究中心、石湖智庫(kù)等研究院所，在多個(gè)領(lǐng)域?yàn)榈胤浇?jīng)濟(jì)建設(shè)、政府決策和行業(yè)企業(yè)發(fā)展提供決策咨詢(xún)并承擔(dān)課題研究，為吳地文化傳承保護(hù)、絲綢工藝傳承與創(chuàng)新、蘇州古城墻恢復(fù)重建、城市旅游競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)、模具特色小鎮(zhèn)創(chuàng)新發(fā)展等作出了重要貢獻(xiàn)�！　�學(xué)校注重國(guó)際合作與交流，主動(dòng)融入國(guó)家教育對(duì)外開(kāi)放和江蘇經(jīng)濟(jì)國(guó)際化戰(zhàn)略，為企業(yè)“走出去”提供人才支持，積極助力國(guó)家“一帶一路”倡議。圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才需求，積極引進(jìn)境外優(yōu)質(zhì)資源，與澳大利亞啟思蒙學(xué)院、英國(guó)博爾頓大學(xué)、新西蘭奧塔哥理工學(xué)院等國(guó)外高校，在共建專(zhuān)業(yè)、課程合作、教師交流、學(xué)生交換、學(xué)分互認(rèn)等方面開(kāi)展有效合作。與澳大利亞啟思蒙學(xué)院合作舉辦的機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)項(xiàng)目獲評(píng)“江蘇高校中外合作辦學(xué)高水平示范性建設(shè)工程項(xiàng)目”。與巴基斯坦吉爾吉特·巴爾蒂斯坦地區(qū)教育廳成立中巴經(jīng)濟(jì)走廊文化交流中心，開(kāi)展兩國(guó)教育與文化交流合作�！　≡隈R來(lái)西亞建立“一帶一路”產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷國(guó)際學(xué)生項(xiàng)目。與南非高等教育與培訓(xùn)部工業(yè)與制造業(yè)培訓(xùn)署和文化藝術(shù)旅游體育培訓(xùn)署合作，為中國(guó)制造業(yè)和工程相關(guān)領(lǐng)域在南非的外駐機(jī)構(gòu)培養(yǎng)技能和管理人才。“先進(jìn)制造技術(shù)國(guó)際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目”入選江蘇省外國(guó)留學(xué)生優(yōu)才計(jì)劃高技能人才項(xiàng)目。學(xué)校為東南亞職業(yè)教育產(chǎn)教融合聯(lián)盟理事長(zhǎng)單位，中國(guó)—南非職業(yè)教育合作聯(lián)盟中方副理事長(zhǎng)單位�！　�學(xué)校先后榮獲江蘇省文明單位、首批江蘇省文明校園、首批江蘇省平安校園建設(shè)示范高校、江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)單位、江蘇省科技工作先進(jìn)高校、江蘇省模范教工之家、江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、江蘇省高校檔案工作先進(jìn)集體、江蘇省高校教育信息化先進(jìn)集體、蘇州市職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)先進(jìn)學(xué)校等稱(chēng)號(hào)，連續(xù)獲評(píng)中國(guó)高等職業(yè)院校教學(xué)資源50強(qiáng)、中國(guó)職業(yè)院校智慧校園50