2.接地氣，落得實(shí)，注重價(jià)值引領(lǐng)的方式方法

試題是高考選拔和育人的直接載體，整體設(shè)計(jì)務(wù)必做到春風(fēng)化雨，推動(dòng)考生領(lǐng)會(huì)、接受命題背后的價(jià)值觀念和人文精神。仍以全國(guó)Ⅰ卷作文為例，該題接地氣、有生氣，立意高遠(yuǎn)又力避空泛;“呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)”要求大處著眼，十二個(gè)“中國(guó)關(guān)鍵詞”又是考生落筆的抓手，而“從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”的指令更容易激發(fā)考生的寫(xiě)作欲望。這些關(guān)鍵詞搭配組合的自由度很大，如由“長(zhǎng)城”“京劇”講講擁有古老文明的傳統(tǒng)中國(guó)，由“高鐵”“移動(dòng)支付”談?wù)劕F(xiàn)代開(kāi)放的高科技中國(guó)，由“中華美食”“廣場(chǎng)舞”說(shuō)說(shuō)好玩的中國(guó)或熱情的中國(guó)，由“共享單車(chē)”“移動(dòng)支付”聊聊生機(jī)勃勃的時(shí)尚中國(guó)或新生事物層出不窮的互聯(lián)網(wǎng)中國(guó)。每一個(gè)關(guān)鍵詞都可看作中國(guó)的縮影和表征，它們之間既存在著豐富的張力和層疊的思辨空間，又共同構(gòu)成了多樣而立體的中國(guó)。顯然，這樣的寫(xiě)作命題勢(shì)必有利于將思想教育和價(jià)值引領(lǐng)作用細(xì)化、實(shí)化、具體化。

2017高考語(yǔ)文的閱讀命題也力求生動(dòng)可讀，運(yùn)用新思維、尋找新途徑，讓考生看得懂、感受深、易接受，以期收到潛移默化的效果。試題既深度關(guān)注現(xiàn)實(shí)，及時(shí)回應(yīng)考生在學(xué)習(xí)、生活及社會(huì)實(shí)踐中的困惑，又培養(yǎng)正面的情感態(tài)度，滿足他們的發(fā)展需求和期待。如全國(guó)Ⅰ卷論述類(lèi)文本從空間與時(shí)間兩個(gè)維度闡述氣候正義，引發(fā)考生對(duì)氣候治理及其牽涉的國(guó)際國(guó)內(nèi)、代際代內(nèi)公平的思考，也激發(fā)他們的法治意識(shí)、國(guó)家意識(shí)、責(zé)任意識(shí)與未來(lái)意識(shí)。

值得指出的是，2017高考語(yǔ)文在引導(dǎo)考生價(jià)值觀的同時(shí)，并沒(méi)有限制考生的想象力，相反還為批判性思維的發(fā)揮提供了空間。如由關(guān)鍵詞“美麗鄉(xiāng)村”走筆于舊式城鎮(zhèn)化的痼疾和“留住鄉(xiāng)愁”的必要，從“大熊貓”延伸到動(dòng)物保護(hù)乃至生態(tài)保護(hù)的迫切，借“空氣污染”論述過(guò)度追求GDP的危害以及對(duì)創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享這“五大發(fā)展理念”的呼喚�？忌�可以直面發(fā)展中的問(wèn)題，正視前進(jìn)中的矛盾，看到潛在的危機(jī)，以高度的憂患意識(shí)未雨綢繆，為出謀劃策，添磚加瓦。

3.抓熱點(diǎn)，顧大局，幫助青年人把握歷史坐標(biāo)

2017高考語(yǔ)文積極主動(dòng)地呼應(yīng)國(guó)家總體戰(zhàn)略和宏偉藍(lán)圖，傾心傾力地凸顯戰(zhàn)略決策，反映熱點(diǎn)話題，堅(jiān)持服務(wù)大局，打造思想高地。“一帶一路”是黨和國(guó)家的重大戰(zhàn)略決策。2017年，“一帶一路”偉大構(gòu)想進(jìn)入了全面展開(kāi)的新階段，未來(lái)將朝著構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的目標(biāo)邁進(jìn)。5月中旬，高考前夕，又喜逢“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇成功舉辦。因而責(zé)無(wú)旁貸地，高考語(yǔ)文通過(guò)命題正面而策略、直接而巧妙地突出了這一國(guó)家戰(zhàn)略。

“一帶一路”作為中國(guó)關(guān)鍵詞，引人矚目地出現(xiàn)在全國(guó)Ⅰ卷作文中，既如實(shí)反映了來(lái)華留學(xué)生的觀感，又精彩地將時(shí)代主題融于寫(xiě)作材料，引導(dǎo)考生以自己對(duì)中國(guó)的認(rèn)知，將“一帶一路”與其他關(guān)鍵詞自由組合，如以“一帶一路”“大熊貓”談和平友好的中國(guó)，以“一帶一路”“廣場(chǎng)舞”談熱情好客的中國(guó)，以“一帶一路”“高鐵”談互惠共贏的中國(guó)……還可以從“一帶一路”戰(zhàn)略說(shuō)到“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)、說(shuō)到“空氣污染”治理，還可以將古時(shí)的“長(zhǎng)城”與當(dāng)下的“一帶一路”相互對(duì)照。凡此種種，都可以寫(xiě)出上佳的文章。這些設(shè)計(jì)意在通過(guò)組合拳幫助考生進(jìn)一步體認(rèn)到：“一帶一路”是一條體現(xiàn)中國(guó)智慧、中國(guó)價(jià)值和主張的和平之路、發(fā)展之路，必將為世界所理解、所共享，為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出巨大貢獻(xiàn)。