安徽高考最新改革政策方案

一、安徽高考改革總體要求

（一）指導(dǎo)思想。

，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔各類(lèi)人才和維護(hù)社會(huì)公平出發(fā)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，深化考試招生制度改革，促進(jìn)考試招生制度更加公平公正、科學(xué)高效，適應(yīng)人民群眾日益增長(zhǎng)的接受優(yōu)質(zhì)、多樣化教育的需求，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)多樣化高素質(zhì)人才的需要。

（二）基本原則。

堅(jiān)持育人為本，遵循教育規(guī)律。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才作為改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，扭轉(zhuǎn)片面應(yīng)試教育傾向，堅(jiān)持正確育人導(dǎo)向，踐行，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的和接班人。

著力完善規(guī)則，確保公平公正。把促進(jìn)公平公正作為改革基本價(jià)值取向，健全制度，完善規(guī)則，加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)管，切實(shí)保障考試招生機(jī)會(huì)公平、程序公開(kāi)、結(jié)果公正。

體現(xiàn)科學(xué)高效，提高選拔水平。拓寬人才成長(zhǎng)渠道，增加學(xué)生選擇權(quán)。逐步建立多元評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)科學(xué)選才，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。優(yōu)化人才成長(zhǎng)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。將國(guó)家總體要求與我省實(shí)際相結(jié)合，近期任務(wù)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，整體設(shè)計(jì)從基礎(chǔ)教育到高等教育考試招生制度改革，促進(jìn)各類(lèi)教育之間的銜接溝通，統(tǒng)籌實(shí)施考試、招生和管理制度綜合改革。

（三）改革目標(biāo)。

2015年啟動(dòng)考試招生制度綜合改革，2018年全面推進(jìn)，到2021年，基本建立具有、符合安徽省情的現(xiàn)代教育考試招生制度，形成分類(lèi)考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式，健全促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機(jī)制，構(gòu)建銜接溝通各級(jí)各類(lèi)教育、認(rèn)可多種學(xué)習(xí)成果的終身學(xué)習(xí)“立交橋”。

二、安徽高考改革主要任務(wù)和措施

（一）改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式。

1.優(yōu)化高校招生計(jì)劃結(jié)構(gòu)。把握國(guó)家改進(jìn)招生計(jì)劃分配方式的有利機(jī)遇，著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高等教育資源。積極爭(zhēng)取中央部委直屬高校優(yōu)質(zhì)生源計(jì)劃，爭(zhēng)取擴(kuò)大中西部招生協(xié)作計(jì)劃，鼓勵(lì)和支持省外本科院校在我省擴(kuò)大招生，提高本科錄取率和重點(diǎn)高校錄取率。組織實(shí)施好國(guó)家農(nóng)村貧困地區(qū)專(zhuān)項(xiàng)計(jì)劃，努力增加農(nóng)村學(xué)生上重點(diǎn)高校的人數(shù)。堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先、就業(yè)導(dǎo)向，科學(xué)合理分配我省高校招生計(jì)劃，引導(dǎo)高校優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。

2.完善中小學(xué)招生辦法。均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善義務(wù)教育劃片、就近、免試入學(xué)的具體辦法，全面實(shí)行學(xué)區(qū)制，積極推行九年一貫對(duì)口招生。規(guī)范義務(wù)教育招生行為，根據(jù)適齡人口數(shù)量和分布狀況，合理劃定學(xué)校招生范圍，保障入學(xué)機(jī)會(huì)公平。深化普通高中招生改革，改變單純以考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)學(xué)生的方式，將初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果作為高中階段招生錄取的依據(jù)，示范性高中招生指標(biāo)分配到區(qū)域內(nèi)初中學(xué)校比例不低于80%。加強(qiáng)普通高中招生管理，治理公辦高中跨市招生行為，規(guī)范民辦高中招生行為，鼓勵(lì)和支持轄區(qū)內(nèi)示范性高中聯(lián)合招生。進(jìn)一步落實(shí)和完善進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)、升學(xué)考試政策措施。

（二）改革考試形式和內(nèi)容。

1．完善初中學(xué)業(yè)水平考試。將初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等級(jí)作為初中學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的依據(jù)。按照確保義務(wù)教育基礎(chǔ)性、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、引導(dǎo)學(xué)校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的總體要求，調(diào)整、優(yōu)化初中學(xué)業(yè)水平考試方案。按照全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，改進(jìn)考試形式和方式，合理確定考試科目成績(jī)等級(jí)呈現(xiàn)和使用。2016年修訂和完善我省初中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，從2017年秋季入學(xué)的初中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。

2．完善高中學(xué)業(yè)水平考試。高中學(xué)業(yè)水平考試主要檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)程度，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要依據(jù)。按照全面考核、自主選擇、統(tǒng)籌兼顧的原則，確定高中學(xué)業(yè)水平考試的內(nèi)容、組織形式、成績(jī)呈現(xiàn)方式和使用�？荚嚪秶�涵蓋國(guó)家課程方案所設(shè)定的全部科目，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目考試，由省教育行政部門(mén)統(tǒng)一組織；藝術(shù)（或音樂(lè)、美術(shù)）、體育與健康、通用技術(shù)、信息技術(shù)考試，由省教育行政部門(mén)制定統(tǒng)一要求，確定具體組織方式。2016年修訂和完善我省普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。

3．規(guī)范高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)主要反映學(xué)生德智體美全面發(fā)展情況，是學(xué)生畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。制定學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)基本要求，構(gòu)建高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)檔案，客觀(guān)記錄學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生踐行，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括：學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)修養(yǎng)和社會(huì)實(shí)踐等。嚴(yán)格程序，強(qiáng)化監(jiān)督，確保公開(kāi)透明，保證內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確。2016年修訂和完善我省普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，從2018年秋季入學(xué)的普通高中一年級(jí)學(xué)生開(kāi)始實(shí)施。

4．加快推進(jìn)高職院校分類(lèi)考試。高職院�？荚囌猩�與普通高校相對(duì)分開(kāi)，實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式。中職學(xué)校畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加文化基礎(chǔ)與職業(yè)技能相結(jié)合的測(cè)試。普通高中畢業(yè)生報(bào)考高職院校，參加職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試，文化素質(zhì)成績(jī)使用高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。高中階段畢業(yè)生及具有高中同等學(xué)力的各類(lèi)社會(huì)成員可通過(guò)高職院校分類(lèi)考試、統(tǒng)一高考等多種途徑進(jìn)入高職院校。考生可選報(bào)多所高職院校，擴(kuò)大考生自主選擇權(quán)。制定規(guī)范有序的操作規(guī)程，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督管理。2015年通過(guò)分類(lèi)考試錄取的學(xué)生占高職院校招生總數(shù)的一半左右，2017年成為主渠道。在教育部統(tǒng)一部署下，探索和完善應(yīng)用型本科院校面向中職、高職畢業(yè)生考試招生的政策、措施。

5．深化考試內(nèi)容改革。加強(qiáng)各級(jí)考試招生機(jī)構(gòu)、考試題庫(kù)建設(shè)。改進(jìn)評(píng)分方式，強(qiáng)化評(píng)卷管理，完善成績(jī)報(bào)告。科學(xué)設(shè)計(jì)我省初、高中學(xué)業(yè)水平考試等教育考試內(nèi)容，增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，側(cè)重能力考查，確保命題質(zhì)量。高考考試各科目從2016年起使用全國(guó)統(tǒng)一命題試卷。

（三）改革招生錄取機(jī)制。

1．減少和規(guī)范考試加分。按照大幅減少、嚴(yán)格控制的要求，本著從嚴(yán)從緊、有序銜接、平穩(wěn)推進(jìn)的原則，進(jìn)一步減少和規(guī)范高考加分。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家規(guī)定，保留和完善部分全國(guó)性加分項(xiàng)目；對(duì)確需保留的地方性加分項(xiàng)目，進(jìn)一步規(guī)范和嚴(yán)格其適用范圍。制定嚴(yán)格、規(guī)范、公開(kāi)的操作程序和方法，實(shí)行嚴(yán)格管理和監(jiān)督，強(qiáng)化資格審核，確保高考加分公平公正，落實(shí)好2015年我省出臺(tái)的調(diào)整和規(guī)范高考加分工作實(shí)施方案。參照減少和規(guī)范高考加分的基本原則，嚴(yán)格中考政策性加分對(duì)象和標(biāo)準(zhǔn)，2017年出臺(tái)我省調(diào)整和規(guī)范中考加分工作實(shí)施方案。

2．完善高校招生選拔機(jī)制。高校要在招生章程中詳細(xì)列明考試招生的標(biāo)準(zhǔn)、條件和程序等相關(guān)事項(xiàng)，并提前向社會(huì)公布。各高校加強(qiáng)學(xué)校招生委員會(huì)建設(shè)，在制定學(xué)校招生計(jì)劃、確定招生政策和規(guī)則、決定招生重大事項(xiàng)等方面充分發(fā)揮招生委員會(huì)作用。高校通過(guò)聘請(qǐng)社會(huì)監(jiān)督員巡視學(xué)校測(cè)試、錄取現(xiàn)場(chǎng)等方式，對(duì)招生工作實(shí)施第三方監(jiān)督。建立考試錄取申訴機(jī)制，及時(shí)回應(yīng)處理各種問(wèn)題。繼續(xù)堅(jiān)持校長(zhǎng)簽發(fā)錄取通知書(shū)制度，落實(shí)招生問(wèn)責(zé)制。加強(qiáng)對(duì)高水平大學(xué)自主招生的監(jiān)督和服務(wù)，確保公平公正、規(guī)范有序。

3．完善高校招生錄取志愿設(shè)置和投檔方式改革。完善高考志愿知分填報(bào)辦法，繼續(xù)實(shí)施平行志愿，穩(wěn)步推進(jìn)投檔錄取模式改革，完善招生錄取機(jī)制，增加高校和學(xué)生雙向選擇機(jī)會(huì)。穩(wěn)步推進(jìn)高校錄取批次改革。

4．拓寬社會(huì)成員終身學(xué)習(xí)通道。擴(kuò)大社會(huì)成員接受多樣化教育機(jī)會(huì)，中等職業(yè)學(xué)校可實(shí)行注冊(cè)入學(xué)，成人高等學(xué)歷教育實(shí)行彈性學(xué)制、寬進(jìn)嚴(yán)出。為殘疾人等特殊群體參加考試提供服務(wù)。探索建立多種形式學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定轉(zhuǎn)換制度，試行普通高校、高職院校、成人高校等之間的學(xué)分轉(zhuǎn)換，實(shí)現(xiàn)多種學(xué)習(xí)渠道、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)過(guò)程的相互銜接溝通，構(gòu)建人才成長(zhǎng)“立交橋”。按照教育部有關(guān)學(xué)分互認(rèn)和轉(zhuǎn)換的意見(jiàn)，制定貫徹落實(shí)措施。