黨支部班子對照檢查材料（1）

一、存在的主要問題及表現(xiàn)

(一)“執(zhí)行上級黨組織決定”方面

1. 缺乏較真精神。執(zhí)行集體決策的事項上，不愿意得罪人。集中決策時，對班子成員提出的意見，不反對、不批評、不抵抗，隨波逐流。

2. 缺乏警覺精神。雖然政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致，但面對社會中、網(wǎng)絡中的政治流言蜚語、錯誤言論，沒有積極斗爭、積極反抗，甚至有時以自己不了解或者不愿得罪人的心態(tài)，面對謠言的傳播視而不見、裝聾作啞。

(二)“嚴格黨的組織生活制度”方面

1.自我管理，缺乏嚴格。沒有時刻保持積極工作狀態(tài)，面對問題、難點，經(jīng)常依靠上級黨組織，沒有獨立負責的解決。

2.自我批評，缺乏勇氣。不敢勇于真開門，以便廣泛征集意見;不敢勇于真亮丑，以便敢于自我揭短;不敢勇于真批評，以便直擊問題要害;不敢勇于真治病，以便立說立行整改;不敢勇于真觸動，以便收獲引發(fā)思考。

(三)“加強黨員教育管理”方面

1.“軟”指標，搞虛套。對黨員教育管理重視不夠，缺乏工作主動性，甚至把黨員教育管理工作看作是“軟”指標，是搞虛套的，對把全干會代替黨員大會、用領導辦公會代替黨委會或支委會的流弊，對支部工作形同虛設的現(xiàn)象，對教育培訓效果不明顯的實情，竟然能夠“零容忍”。

2.“一鍋煮”，搞僵化。黨員教育培訓的方法老套，形式單一，要么是“你講我聽，你說我記”的滿堂灌，要么是讀讀報紙、學學文件、看看視頻錄像等簡單學，缺乏互動和吸引力。

3.“一刀切”，搞枯燥。對黨員教育的內(nèi)容缺乏系統(tǒng)安排，往往是有什么、學什么，上級安排什么學什么，很少從實際出發(fā)，根據(jù)黨員思想狀況安排黨員教育的內(nèi)容。這種單調(diào)的教育模式，往往枯燥乏味，在一定程度上影響了黨員學習的情緒，難以收到預期效果。不主動動腦筋，不積極出謀劃策。

(四)“教育引領和聯(lián)系服務群眾”方面

1. 守攤求穩(wěn)，激情衰退。服務教職工，不緊密不深入;急于求成，重“顯績”;政績觀，有偏差。

2.方法單一，落實不夠。調(diào)查研究，貼近實際不夠;關(guān)心關(guān)愛干部，主動性不夠;執(zhí)行制度，流于形式。

(五)“加強自身建設”方面

1. 不敢當“主攻手”。工作的藝術(shù)性不夠，有時批評人時的方法過于簡單，效果不明顯，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。遇到困難繞著走，碰到問題往上交。

2. 不敢當“開拓者”。擔當?shù)木�神不足，存在求穩(wěn)為上的觀念，放不開手腳，瞻前顧后，甚至把不出事作為目標;存在畏難退縮、怕?lián)�風險的心理，抱有“多一事不如少一事”、“寧可少做、不能做錯”的思想。

二、存在問題原因剖析

1. 思想觀念，不能與時俱進。黨員大多數(shù)年齡偏大，思想觀念跟不上的發(fā)展變化;有的黨員知識老化，缺乏在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用的本領;有的黨員是退休人員，有船到碼頭車到站的思想，認為自己無崗位、無責任、無負擔，只滿足于定期的組織生活，黨員作用發(fā)揮不明顯。

2. 管理手段，不能與時俱進。教育內(nèi)容的針對性、實效性不強;理論教育上存在教條化傾向，使黨員感到枯燥無味;信念教育上口號化，缺乏說服力和滲透力。同時，對黨員進行業(yè)務知識、技能培訓不足，不夠系統(tǒng)，教育方式的靈活性不夠;黨員教育管理力度有待加強，一些工作抓得不到位，力度不大，特別是對流動黨員的管理還缺乏有效手段。

三、努力方向和整改措施

1.識大體，真“得體”。既要從分管工作上查擺剖析問題，又要積極分擔班子問題的責任。

2.變作風，真“擔當”。既要聯(lián)系現(xiàn)在的身份和崗位職責，又要聯(lián)系成長進步經(jīng)歷，認識和把握問題有縱深感。

3. 敢揭短，真“亮劍”。既要從工作中找差距，又要從思想上、黨性上找差距，不把問題歸咎于客觀原因，從中可以看出敢于揭短亮丑的勇氣。

黨支部班子對照檢查材料（2）

按照此次民主生活會要求，支部班子以學習領會黨的十九大精神和為主題，圍繞推進”兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化要求，對照黨章、《中國共產(chǎn)黨中央政治局關(guān)于加強和維護黨中央集中統(tǒng)一領導的若干規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)和《中國共產(chǎn)黨中央政治局貫徹落實中央八項規(guī)定實施細則》(以下簡稱《細則》)，在深入學習討論、廣泛征求意見的基礎上，支部班子從理想信念、政治紀律和政治規(guī)矩、黨內(nèi)生活、擔當作為、工作作風和廉潔自律等6個方面深入查擺突出問題，認真剖析產(chǎn)生問題的思想根源，提出了務實管用的整改措施，形成了支部班子對照檢查材料。

一、存在問題

1、在理想信念方面。支部班子成員大體上能夠牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上行動上同的黨中央保持高度一致。但有時候也存在理想信念缺失，對單位未來發(fā)展擔憂，感到迷茫的問題。滿足于現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)、理論水平和自身能力，滿足于過得去、差不多，放松了對學習的要求。

2、在政治紀律和政治規(guī)矩方面。通過近年來的不斷學習，支部班子成員對政治紀律和政治規(guī)矩的認識有所提升。但對照《規(guī)定》和《細則》，還存在遵守政治紀律態(tài)度不夠堅決，政治敏感性不強，對黨員干部的教育不足等問題，對政治紀律和政治規(guī)矩沒有做到”內(nèi)化于心、外化于行”;有的同志對民主集中制的認識不足，全局意識還不夠強，沒有履行好民主參謀、協(xié)助決策的作用，在支部會議上，只關(guān)心自己分管的領域，對不直接分管的工作發(fā)表意見不主動、不充分，發(fā)表意見”隨大流”，多數(shù)時候”沒意見”;沒有嚴格執(zhí)行落實請示報告制度，個別成員存在不按要求報告等問題，有時存在找不到人現(xiàn)象或會前臨時補假的現(xiàn)象。

3、在工作作風方面。存在抓工作有動力、有決心，貫徹落實上級精神的態(tài)度明確，但是在實際過程中，以會議落實會議，重部署輕落實等現(xiàn)象;缺乏主動服務的心勁，有的沒有牢固樹立宗旨意識，沒能主動下基層了解群眾訴求，為群眾解憂，對于特別難以解決的人和事，有時思想上有嫌麻煩的傾向;有的存在本位主義思想，只重視自己分管領域、聯(lián)系片區(qū)及駐點村的民生訴求，對沒有聯(lián)系的領域關(guān)心不夠。

4、在擔當作為方面。存在因循守舊，按部就班思想，主動創(chuàng)新能力有待提升。在確立發(fā)展思路，制定方案和措施時，更多地著眼于落實上級任務、完成年度目標、推進當前工作，對事關(guān)單位長遠發(fā)展的根本性問題缺乏長期性、戰(zhàn)略性的研究思考。從全局角度觀察問題，想大事，議大事的能力仍需提升。對于轉(zhuǎn)型發(fā)展中出現(xiàn)的熱點難點問題、苗頭性、傾向性和潛在性問題，及時關(guān)注、提前預判、超前謀劃做的不夠。

5、在黨內(nèi)生活方面。對黨內(nèi)組織生活有思想缺位，重要性認識不足，個別成員甚至認為黨內(nèi)組織生活耽誤時間、影響工作、難見成績，敷衍塞責，應付了事。有時黨內(nèi)組織生活流于形式，效果不明顯，在組織生活的策劃和內(nèi)容設計上與黨員干部的實際需要結(jié)合不夠，局限于讀讀文件報紙、看下先進典型影片，找不準興奮點和突破口。對黨內(nèi)組織生活缺乏有效的監(jiān)督手段，沒有認真落實 “三會一課”制度，一定程度上造成了組織生活的不規(guī)范。班子成員開展談心談話往往是說工作多、說作風少;批評自己多、批評別人少;在開展相互批評中，面對別人的缺點和問題，多以提醒、建議代替批評，缺少了辣味。

6、在落實黨風廉政建設方面。存在主觀主義和懈怠思想等問題，認為抓黨風廉政建設工作主要是按照上級要求，按部就班來做，方式、手段落后，缺乏創(chuàng)新性。對日常工作中廉潔方面的監(jiān)督管理失之于寬、失之于軟。雖然班子成員能夠從自身作起，從具體問題改起，嚴格執(zhí)行上級各項紀律規(guī)定，但是對于一些”隱性”問題存在抵觸不夠堅決、批評不夠嚴肅、制止不夠有力的現(xiàn)象，如在公務接待上，有時礙于情面，有被動配餐和舌尖上浪費現(xiàn)象。同時，對”四風”問題整治不夠到位，形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風仍時有發(fā)生。

二、原因分析

黨支部班子多次對查擺出的問題進行深入剖析，究其根本，主要就是在理論學習、理想信念、擔當意識、工作作風和從嚴治黨上產(chǎn)生問題的根源。

1、政治理論學習不夠深入。沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，缺乏對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辯證唯物關(guān)系，對政治理論的學習只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，欠缺用理論認識問題、解決問題的能力。

2、理想信念有所弱化。班子主要精力放在工作上，沒有真正把加強黨性修養(yǎng)、嚴肅黨內(nèi)政治生活作為必修課，集體學習有時通過會議或者宣讀文件、觀看警示影片等形式進行，深入研討的時間較少;個人自學缺乏足夠的監(jiān)督力度，學習計劃被當作”軟指標”，思想教育、精神激勵和靈魂洗禮不夠，放松了對黨性修養(yǎng)的再錘煉，沒有嚴格按照合格黨員和”五個表率”標準來提升黨性修養(yǎng)、理想信念和道德境界。

3、擔當意識有所淡化。下，對政策的把握不夠準，應用黨的最新理論成果武 裝頭腦、指導實踐不到位，導致敢闖敢試、敢為人先的勇氣不夠足，探”盲區(qū)”、辨”誤區(qū)”、闖”難區(qū)”、破”禁區(qū)”的膽子不夠大。在精神狀態(tài)上滿足于已經(jīng)取得的成績，有憑經(jīng)驗、吃老本的現(xiàn)象，用開放思維和開闊思路來謀劃工作的能力不夠，缺乏足夠的擔當意識和自我革新的沖勁。

4、工作作風不夠嚴謹。有的班子成員官本位思想滋生，與基層群眾的密切聯(lián)系有所弱化，為人民服務的宗旨意識有所淡化。沒有解決好”我是誰、為了誰、依靠誰”的問題，導致在想問題，辦事情的時候沒有很好地從群眾所想、所需、所求出發(fā)。得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、見效慢的工作抓得虛一些、少一些。

5、從嚴治黨有所松懈。在抓黨風廉政建設上有麻痹思想，對從嚴治黨、執(zhí)行規(guī)章制度的嚴肅性和極端重要性認識不足，認為只要自己潔身自好就行了，對全局黨員干部進行黨性教育、廉潔教育自覺性主動性不強，沒有做到持之以恒，也缺少督促檢查。不能主動投身到嚴肅黨內(nèi)政治生活、凈化黨內(nèi)政治生態(tài)的工程當中，對違反黨的各項紀律的人和事沒有做到”零容忍”.

三、整改措施

1、加強黨性鍛煉。深入學習貫徹黨的十九大精神，堅持用武 裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷增強”四個自信”，自覺在思想上政治上行動上同的黨中央保持高度一致。組織開展理想信念專題教育，著力解決好世界觀、人生觀、價值觀問題。持續(xù)加強黨性黨風黨紀教育，樹立正確的權(quán)力觀、得失觀，擔當起”在黨憂黨”責任。堅持不懈用好批評和自我批評這個武器，多用、常用、用足用好，使批評和自我批評成為一種習慣、一種自覺、一種責任。

2、強化宗旨意識。支部班子繼續(xù)發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，為中心的廣大黨員干部立好標桿、作好表率。加強全心全意為人民群眾服務的意識，做到從群眾中來、到群眾中去。加強和改進調(diào)查研究方式和方法，帶著問題深入實際、深入群眾、深入基層，努力研究新情況，解決新問題。

3、強化責任擔當。大力整治”庸懶散慢”等問題，切實把抓落實作為履職盡責的本分、把重實干作為成就事業(yè)的基礎、把辦實事作為造福于職工群眾的追求、把求實效作為一切工作的目標，努力形成精神更加振奮、作風更加清新、工作更加務實的支部班子良好形象。支持那些作風正派又敢作敢為、銳意進取的干部，為敢擔當?shù)母刹繐�當，最大限度調(diào)動干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

4、健全從嚴治黨長效機制。嚴格落實”三會一課”、民主生活會和組織生活會制度、堅持談心談話制度、堅持對黨員進行民主評議，讓支部成為團結(jié)員工的核心、教育黨員的學校、攻堅克難的堡壘。堅持以身作則，帶頭學習各項紀律規(guī)定，帶頭遵守黨章黨規(guī)黨紀，帶頭踐行廉潔自律規(guī)范。堅持把紀律和規(guī)矩挺在前面，強化將新修訂的《準則》和《條例》內(nèi)化于心、外化于形的責任意識，當好黨風廉政建設的”明白人”“責任人”和”帶頭人”。