優(yōu)秀教師個人先進事跡范文一

敢于擔(dān)當(dāng)，務(wù)實肯干，是領(lǐng)導(dǎo)對她的印象;待人誠懇，服務(wù)熱忱，是同事對她的評價;加班加點，忘我工作，是她的工作常態(tài)。她就是外國語學(xué)院綜合辦主任婁丹華，一名“以院為家、愛院如家”的80后師大人。

腳踏實地，做辦公室工作的多面手。作為一名辦公室主任，她把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng)，學(xué)校的各項政策她弄得明明白白，學(xué)院的院情她摸得清清楚楚，是問策能對、遇事能辦、開口能說、提筆能寫的“多面手”。四年來，她累計撰寫黨政聯(lián)席會議紀要144篇、學(xué)院周志和新聞報道400則，起草修訂規(guī)章制度80項。此外，還有十年院史、學(xué)院計劃和總結(jié)、各類評優(yōu)申報材料及公文十余萬字。

作為“攀登工程”、“省一流學(xué)科”A類建設(shè)單位及擁有141名教職工的大學(xué)院，學(xué)院財務(wù)工作任務(wù)繁重，經(jīng)費項目繁多，數(shù)額巨大。她不畏難、肯鉆研，從零學(xué)起，很好地擔(dān)當(dāng)起“會計”這個角色，每月做的酬金發(fā)放清單就有10張之多，經(jīng)手的各類經(jīng)費報銷單疊起來有幾尺高。她熟知各類財務(wù)管理規(guī)定，熱心為師生解答相關(guān)財務(wù)問題，計財處老師半開玩笑地說“丹華你可以來做28861208財務(wù)咨詢熱線的兼職接線員了!”

她還是大型會議和活動的策劃組織能手。從全局看，她善于把握重點，協(xié)調(diào)各部門關(guān)系，統(tǒng)籌推進各工作進程;從細節(jié)看，她善于發(fā)現(xiàn)薄弱，制定工作方案，崗位精確到人，時間精確到分，物品精確到一張桌子的擺放位置，一個臺簽的字體大小。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，她與同事一起出色完成了110周年校慶系列活動，受到學(xué)校表彰，也積極參加“21世紀杯”全國英語演講賽等許多會議活動，受到中國日報社等單位的表揚。

甘于奉獻，做外院一家人的前行者。工作量大、經(jīng)常加班，她沒有一句怨言，從不講任何條件和報酬;擔(dān)子很重、壓力很大，她從不叫苦叫累，始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)，從未降低過工作要求和標準�！�5+2”、“白加黑”，白天做不完的事晚上接著做，工作日做不完的節(jié)假日、休息日接著做。

“外院一家人網(wǎng)絡(luò)工作室”是老師們?nèi)粘＝涣�、咨詢問題和解決問題的重要窗口，無論何時，只要老師們有問題，有需要，她總是第一時間回復(fù);領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，她也總是第一時間接受，大家稱她為“秒回達人”，真正在踐行學(xué)�！白疃嗯芤淮巍焙蛯W(xué)院“十個零”的服務(wù)承諾。

學(xué)校部署的各項工作，需提交的各種材料，她也總是及時提交，完成規(guī)范，執(zhí)行有力，落實徹底。學(xué)院在近幾年的綜合考評學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部滿意度測評中均名列前茅。

熱情細致，做服務(wù)教師的有心人。她堅持以教師的需求為出發(fā)點和落腳點，做好服務(wù)工作。在教師遇到困境之時她總是樂于伸出援手。高端人才殷企平老師腰痛復(fù)發(fā)，為了讓他能安心完成重大招標課題結(jié)項，她常常自愿開車接送殷老師;施旭老師的第二屆國家安全話語傳播高峰論壇要召開，她主動請纓，周末到校協(xié)助做好會務(wù)。老師家人去世，她陪伴在側(cè)給予安慰;老師有情緒有難題了，她顧不上照顧孩子，接起電話就要談上四十多分鐘……

在工作中她既講人情，會暖心;又講原則，守底線。學(xué)院班子團結(jié)協(xié)作，教工和諧奮進。殷企平老師總是說，“謝謝你的幫助，好丹華，在外院工作我很幸福�！笔雇庠阂患胰嗽趯W(xué)院體會到一種幸福感和歸屬感正是她所努力追求的目標，堅持的理念。

優(yōu)秀教師個人先進事跡范文二

屈指算來，不知不覺間，我在教學(xué)一線已經(jīng)干了近30年。從教以來，堅持為人師表、言傳身教，對待教書育人絲毫不敢懈怠。近5年承擔(dān)本科生及研究生課程10余門，年教學(xué)工作量200多學(xué)時，指導(dǎo)學(xué)生獲國內(nèi)外及行業(yè)學(xué)科競賽獎60多項，學(xué)生評教均在98.5分以上。金杯銀杯不如學(xué)生的口碑，學(xué)生的肯定是我作為一名教師的幸福感所在。

甘當(dāng)“段爸爸” 讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)

我認為真正的教學(xué)不是知識的講述，必須以學(xué)生的成長成才為根本，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，喚起學(xué)生的求知欲望，讓學(xué)生主動地參與到教學(xué)過程中來，熱愛學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、掌握知識。

針對環(huán)境設(shè)計專業(yè)學(xué)生思維敏捷，富有創(chuàng)造性，但個性強，在教學(xué)中我以學(xué)生為本，在尊重學(xué)生個性，鼓勵學(xué)生個性發(fā)展，保護學(xué)生創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)上，通過嚴格課堂教學(xué)紀律，加強德育與思想引導(dǎo)，將最前沿的知識融入課堂，改革教學(xué)模式與教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神，提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上我一般不愛點名，怕浪費時間。繪畫培養(yǎng)了我善于觀察的能力，每次上課打眼一望，從班級整體“大型”就能看出少沒少人，但一般學(xué)生很少缺課，這種風(fēng)趣幽默的教學(xué)管理方式深受同學(xué)們喜愛，拉近了與同學(xué)們之間的距離，課堂上氣氛輕松活躍，學(xué)生們開開心心地來上課，明白為什么學(xué)、學(xué)了干什么以及怎么學(xué)，讓我作為老師感到十分有成就感。

現(xiàn)代的信息技術(shù)十分發(fā)達，我一直秉持著與時俱進的教學(xué)理念，不斷使用新的教學(xué)手法，用自己的方法去引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵學(xué)生善用身邊的一切有利條件去學(xué)習(xí)。就拿手機來說，現(xiàn)在每個人都離不開手機，我會對學(xué)生們說課堂上不需要背景音樂，請大家把手機收起來，該用手機的時候我會用干你們的流量。這樣一說大家很高興，而且很期待老師說把手機拿出來.....。

作為教師，我堅持以德立身、以德立學(xué)、以德立教，立德樹人，用強烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生，用愛心、耐心和細心關(guān)心關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)常與學(xué)生交流談心，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀;對他們進行悉心指導(dǎo)，培養(yǎng)他們嚴謹細致的態(tài)度和獨立思考、分析解決問題的能力;在專業(yè)選擇、保研考研、出國和就業(yè)等人生抉擇的關(guān)鍵時刻，幫助他們正確把握人生方向……

從學(xué)習(xí)、思想、生活、心理等方面關(guān)懷關(guān)愛學(xué)生及時給予無私幫助的做法，贏得了他們的愛戴，“段爸爸”的稱呼讓我感到親切和自豪。甘心、用心當(dāng)好他們的“段爸爸”，也為我贏得了學(xué)校師德標兵、教學(xué)標兵、教學(xué)名師、“學(xué)生最喜愛的老師”以及____師德先進個人等榮譽。

甘當(dāng)改革者 在提升培養(yǎng)質(zhì)量中不斷創(chuàng)新

在長期的教學(xué)工作中，根據(jù)專業(yè)特點，我認真調(diào)研國內(nèi)外有關(guān)著名高校，系統(tǒng)分析，認真研究，圍繞提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方式方法和人才培養(yǎng)體系改革，效果良好。

雖然是一名老教師，但我堅持以教學(xué)推動科研，以科研提升教學(xué)。我瞄準學(xué)科發(fā)展前沿，找準切入點，積極開展科學(xué)研究、景觀規(guī)劃設(shè)計與藝術(shù)創(chuàng)作。將科研及項目成果以典型案例、專題報告、分析評判的形式融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合，加深對課本知識點的理解，提升了教學(xué)效果。以我每年都在講授的《環(huán)境速寫》為例，但除基本理論未變外，課堂所列舉案例、所采取模式、所討論內(nèi)容、所訓(xùn)練的題材、所采用的方法等均不相同。我還把自己設(shè)計構(gòu)思的草圖和收集國內(nèi)外著名設(shè)計大師的手稿等和具體的表現(xiàn)環(huán)節(jié)結(jié)合起來，讓學(xué)生感知速寫與設(shè)計的關(guān)系。在課堂教學(xué)中，我積極探索微課教學(xué)、案例教學(xué)、研討教學(xué)、專題講座、模擬訓(xùn)練等課堂教學(xué)模式;在實踐教學(xué)中，我創(chuàng)新的“批判式匯看”“以展、賽促學(xué)”“專題研討”、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練、實戰(zhàn)訓(xùn)練、答辯式教學(xué)實習(xí)匯報等教學(xué)模式改革已被借鑒應(yīng)用于風(fēng)景園林、園林專業(yè)的相關(guān)實踐教學(xué)課程中。深化實施“多向式”實踐教學(xué)方法過程中，培養(yǎng)、訓(xùn)練乃至塑造學(xué)生的思維機制和動手能力，加大理論與實踐的結(jié)合，進而達到學(xué)以致用，知行合一。

因材施教，不同授課對象不同方法，在多年的教學(xué)中針對非藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)生采用示范理論結(jié)合法，針對藝術(shù)類專業(yè)采用問題突破教學(xué)法;針對研究生課程的采用頭腦風(fēng)暴教學(xué)法，對造型類課程，采用示范寫生與理論講授相結(jié)合;對造型類課程，采用示范寫生與理論講授相結(jié)合，通過大量的示范和拆解繪畫和設(shè)計過程，完整展現(xiàn)從構(gòu)思、構(gòu)圖、到完成等全過程，并在示范的過程中將應(yīng)用到的理論進行講解。

對于理論型課程，采用案例導(dǎo)入，討論結(jié)合講授，均取得了良好效課;在畢業(yè)設(shè)計中，我創(chuàng)新的“2+1”三段式畢業(yè)答辯，舉辦畢業(yè)設(shè)計展，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計展等得到校內(nèi)其它專業(yè)及國內(nèi)藝術(shù)類兄弟院校的普遍認可與借鑒。其中，“藝術(shù)設(shè)計大賽”“插花展賽”“秋葉設(shè)計大賽”“添愛楊凌景觀小品設(shè)計大賽”“包裝設(shè)計大賽”等已成為學(xué)科競賽的品牌，成為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的實戰(zhàn)平臺。近5 年，學(xué)生每年獲校內(nèi)外各種競賽獎近100 項，近年來我所指導(dǎo)學(xué)生獲校內(nèi)外及行業(yè)學(xué)科競賽獎 60 多項。

甘當(dāng)“領(lǐng)頭羊” 在學(xué)院的發(fā)展中擔(dān)當(dāng)作為

課程教學(xué)促進了專業(yè)和學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展。2000年，學(xué)校決定開辦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)。作為專業(yè)負責(zé)人和學(xué)科帶頭人，完成了新上專業(yè)的申報工作，帶領(lǐng)所在教學(xué)團隊完成了教學(xué)條件、教學(xué)資源，培養(yǎng)方案、師資隊伍等方面的建設(shè)。2002 年藝術(shù)設(shè)計專業(yè)(現(xiàn)環(huán)境設(shè)計專業(yè))開始招生并形成了獨特的辦學(xué)特色，生源和畢業(yè)生就業(yè)一直很好，受到了社會和兄弟院校的關(guān)注。

作為專業(yè)負責(zé)人與帶頭人，我在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，提出將環(huán)境設(shè)計專業(yè)與園林學(xué)科交叉融合，借力我校農(nóng)林學(xué)科的優(yōu)勢，將生態(tài)學(xué)與植物學(xué)知識融入環(huán)境設(shè)計專業(yè)，構(gòu)建專業(yè)特色，形成專業(yè)優(yōu)勢的理念。以該理念為指導(dǎo)，經(jīng)過15 年的探索與實踐，我校環(huán)境設(shè)計專業(yè)形成了顯著的專業(yè)特色，專業(yè)優(yōu)勢日益凸顯，專業(yè)影響力逐年提升。近5 年，環(huán)境設(shè)計專業(yè)第一報考志愿率1:10 以上。

隨著專業(yè)的進一步發(fā)展，在我的努力下，2014 年藝術(shù)學(xué)碩士授權(quán)點獲批并開始招收研究生。同年，學(xué)校決定成立風(fēng)景園林藝術(shù)學(xué)院。作為學(xué)院籌備工作組組長，我永挑重擔(dān)，竭誠奉獻，圓滿地完成了新學(xué)院籌建的各項工作。學(xué)院成立后，我全面負責(zé)學(xué)院行政工作，主持起草學(xué)科研究平臺與實驗室建設(shè)規(guī)劃2 個，主持申報實驗室建設(shè)項目 4 項，組織完成了實驗室空間布局調(diào)整工作，組織完成了“風(fēng)景園林”“園林”“環(huán)境設(shè)計”教學(xué)、科研平臺的建設(shè)等工作，聯(lián)系建立“園林植物實習(xí)”、“風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計實習(xí)”“環(huán)境設(shè)計寫生實習(xí)”“研究生實訓(xùn)實習(xí)基地”等教學(xué)實習(xí)基地 19 個，外聘校外指導(dǎo)教師 12 名。

甘當(dāng)“墊腳石” 在學(xué)術(shù)梯隊的培養(yǎng)中盡心盡責(zé)

作為老教師，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師是責(zé)無旁貸的義務(wù)。我采取“幫、教、學(xué)、練、研”的方法，從治學(xué)態(tài)度、敬業(yè)精神、教學(xué)設(shè)計、授課方法、試卷批改、科學(xué)研究等方面對青年教師進行悉心指導(dǎo)，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，使學(xué)術(shù)梯隊快速成形成長。

我先后擔(dān)任15 名青年教師的指導(dǎo)教師，經(jīng)常了解青年教師思想動態(tài)、幫其找準個人發(fā)展中困惑、不足與缺項，準確定位，進行個性化指導(dǎo)與幫扶。對教學(xué)或科研能力不足者，通過支持其攻讀學(xué)位或出國訪學(xué)、開展教學(xué)方法與水平系列培訓(xùn)、進行科研項目申報指導(dǎo)等對其進行培養(yǎng)。每年選派3至5 名青年教師到國內(nèi)著名高校和設(shè)計企業(yè)進行學(xué)習(xí)，每年經(jīng)常鼓勵青年教師積極參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)活動。對個人發(fā)展方向或科學(xué)研究方向不明晰，迷茫困惑者，幫其找準定位、目標與方向，以教學(xué)團隊為依托“帶”著其“跑”起來。先后指導(dǎo)青年教師獲全國微課比賽二等獎和____省微課比賽2等獎及校青年教師講課比賽一等獎和二等獎等。

作為教學(xué)團隊負責(zé)人，帶領(lǐng)團隊積極探索和構(gòu)建以知識與能力模塊化培養(yǎng)為培養(yǎng)單元，培養(yǎng)學(xué)生對知識的自我更新能力與綜合運用能力，實踐能力與創(chuàng)新能力的人才培養(yǎng)模式。2015年，所主持的“綜合型環(huán)境景觀設(shè)計人才培養(yǎng)實驗區(qū)”獲批____省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)。在征求國內(nèi)兄弟院校同行專家和用人單位建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)研討，組織修訂環(huán)境設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案4 次，制定課程教學(xué)大綱與課程質(zhì)量標準 107 門，使人才培養(yǎng)體系與課程體系不斷優(yōu)化，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升，環(huán)境設(shè)計專業(yè)獲批____省景觀設(shè)計人才培養(yǎng)實驗區(qū)。學(xué)生獲省級以上學(xué)科競賽獎 近100 多項，畢業(yè)生倍受用人單位青睞，就業(yè)率95.8%以上。

為了加強對外交流，進一步提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，我?guī)ьI(lǐng)團隊和兄弟院校一起率先在國內(nèi)發(fā)起成立了中國農(nóng)林高校設(shè)計藝術(shù)聯(lián)盟(已有近40 所農(nóng)林高校加入)，得到了國內(nèi)兄弟院校高度關(guān)注。近年來，我?guī)ьI(lǐng)團隊先后完成科學(xué)研究項目10 多項，承擔(dān)景觀規(guī)劃設(shè)計項目20 余項，發(fā)表專業(yè)論文30 多篇，發(fā)表美術(shù)作品近100幅，主編教材和出版?zhèn)�人作品專著11 部，其中一部教材獲全國優(yōu)秀教材獎、一部獲學(xué)校優(yōu)秀教材獎獲，省部級以上專業(yè)和教學(xué)成果10余項，獲校教學(xué)成果一等獎3項，這些科學(xué)研究及成果都成為教學(xué)的生動素材。

優(yōu)秀教師個人先進事跡范文三

他，是________教育工會一名在職教職工。他，堅守在農(nóng)村的講壇一輩子，他深知只有在這廣闊天地才能體現(xiàn)自己的生命價值。因為他默默地愛著這份神圣的職業(yè)，愛著他的學(xué)生們，無私地奉獻著自己的光和熱。他就是____市____鎮(zhèn)初級中學(xué)教師____同志。

____同志的工作是兢兢業(yè)業(yè)的，他用全部的愛心呵護著學(xué)生，用知識哺育著學(xué)生，用美德引領(lǐng)著學(xué)生。而這所有的一切都得益于他的那種勤奮學(xué)習(xí)精神，他在平凡的崗位上四十年如一日，他用自己的辛勤勞動贏得了領(lǐng)導(dǎo)的認可，同行的支持。成為____省百姓學(xué)習(xí)之星;____省優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員;____省書法等級考試培訓(xùn)教師;____市十佳輔導(dǎo)員;____市高級少先隊輔導(dǎo)員;____市人民政府首屆學(xué)習(xí)之星;____市教學(xué)骨干;____市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人;____市德育工作先進個人，____市教科研先進工作者，____市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，____市首屆十佳輔導(dǎo)員;____市優(yōu)秀課一等獎第一名，鎮(zhèn)師德標兵，優(yōu)秀教育工作者，____教育獎勵基金得主。中學(xué)高級教師。

追夢他安心樂教

____同志出生在三年自然災(zāi)害時期，就在他才十歲那年，父親抗美援朝退役回鄉(xiāng)積勞成疾離開了人世，留下了他們孤兒寡母三口。在眾人的幫助下，____苦熬到了高中畢業(yè)，一次偶然的機會，他成為了鄉(xiāng)村一名代課教師，從此開始了他的教學(xué)生涯，一干就是40余年。特殊的年代，特殊的家庭使他養(yǎng)成了勤奮、踏實、耐勞、真誠的個性，從此，無論是村小還是中心小學(xué)，成人教育中心校，初級中學(xué)，人們都可以看到他的忙碌的身影。教師、村小教導(dǎo)主任、中心小學(xué)總輔導(dǎo)員，副教導(dǎo)主任，教導(dǎo)主任，成校副校長，中心小學(xué)教科室主任。初級中學(xué)總務(wù)主任，____市少工委委員，北片少先隊工作片長等職。角色在轉(zhuǎn)換，可他工作激情不減，工作態(tài)勢不變，總是一如既往地安心樂教。

愛崗他干啥愛啥

1978年從他走上教育崗位開始，他就一邊學(xué)習(xí)，一邊工作，中師函授，大專自學(xué)，本科研修，一路走來，他樂此不疲。學(xué)歷的提升使他增強了底蘊，這為了他更好的工作奠定了根基，于是，他又把眼光瞧準了教育科研理論。他特別珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機會，每一次學(xué)習(xí)，他的筆頭最勤快，他的筆記記得最詳細�；貋砗筮�反復(fù)地去消化，對一些新的理論，新的案例，新的舉措，他都去學(xué)習(xí)，去嘗試，在村小他嘗試了“堂堂清”的教法，在中心小學(xué)的課堂，他又嘗試了“讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題”的教法。熟悉他的人都知道，晏老師是最喜歡動腦的人。他力求把每堂課都上得精彩。在小學(xué)，他所教的語文學(xué)科在各類調(diào)研中一直都居同軌之前列，執(zhí)教過無數(shù)次教研課，公開課，示范課，每一堂課都給聽課老師以耳目一新的感覺。

2008年晏老師服從領(lǐng)導(dǎo)分工調(diào)到____鎮(zhèn)成人教育中心校工作，他虛心向同行學(xué)習(xí)，一年的工作便得到領(lǐng)導(dǎo)的認可，熱心為農(nóng)民工培訓(xùn)的事件被____市電視臺熱播后又被央視轉(zhuǎn)播。

2010年，____老師服從鎮(zhèn)教育中心校的安排，又調(diào)回中心小學(xué)擔(dān)任教科室主任，他瞄準了教科研，精心組織每學(xué)期的教學(xué)研究活動，教研的主題每年都有亮點，專項、單項教研每月更新，學(xué)校教科研工作有了很大的起色，他任職三年，學(xué)校兩年被市局評為教科研先進單位。

2015年55歲的晏老師又被調(diào)到____初級中學(xué)任教，這對于這個年齡段的老教師來說，無疑是一種挑戰(zhàn)，但憑著一種“干一行，愛一行”信念，晏老師欣然上崗，從未教過初一語文和初三思品的他，憑著一股鉆勁，邊學(xué)邊干一邊刻苦鉆研教材，一邊向同行請教。他以他鍥而不舍的韌勁，終于很快進入了角色，在強手如云競爭對手中，擠進了全市第一方陣。

少先隊——____老師為之奮斗了二十多年的事業(yè)。為了讓學(xué)校少先隊充滿生機，他經(jīng)常去圖書室學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)理論，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗。任市少工委委員、北片少先隊片長、鎮(zhèn)少先隊總輔導(dǎo)員、中心小學(xué)大隊輔導(dǎo)員期間，他一手抓組織建設(shè)，一手抓陣地建設(shè)，一手抓活動開展，一手抓課題研究。從98年開始，先后策劃了“雛鷹展風(fēng)采”“特長班匯報演出”“課本劇調(diào)演”“金色的童年”“放飛童謠”等大型活動，舉辦三次面向全市的觀摩活動，受到了與會領(lǐng)導(dǎo)同行的高度贊譽。課題“小學(xué)生態(tài)文化教育與研究”子課題“利用鄉(xiāng)土資源進行生態(tài)文化教育與研究”獲____省少兒研究院特等獎。任職期間，____中心小學(xué)獲得了____市“紅領(lǐng)巾示范�！薄凹t旗大隊”____市“紅領(lǐng)巾示范�！薄凹t旗大隊”。晏老師也被評為“____市十佳輔導(dǎo)員”“____市首屆十佳輔導(dǎo)員”“____市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“綠色園丁”。

總務(wù)工作對于____老師來說又是一行新行業(yè)。2015年晏老師調(diào)任____初級中學(xué)總務(wù)主任。面對紛繁多緒的事務(wù)，他除了積極帶頭之外，開動腦筋，開源節(jié)流，用有限的資金，力求最大限度地改善校園環(huán)境、教學(xué)環(huán)境教師生活。給教師辦公室安排空調(diào)，為外地教師改善住宿條件，合理調(diào)配后勤人員崗位，靈活安排校外人員清理花木雜草，帶頭參加實驗基地勞動，豐富學(xué)生的勞技課。為了讓校園變成花園，將原來的校園空地建成了桃園，將原先的廢水塘利用鎮(zhèn)污水改造的機會，請花木苗圃的經(jīng)理贊助，建成了櫻花園。請鎮(zhèn)公路站贊助，給校園花木安裝護欄。如今當(dāng)你走進____中學(xué)的校園，你會發(fā)現(xiàn)校園真正成立花園式的校園。

履職他敬業(yè)精業(yè)

為了這份愛，____同志始終牢記與時俱進的道理。當(dāng)他捧起教科書的時候，他在追求著用新課標的理念來支配課堂，用高效課堂的模式來構(gòu)思課堂教學(xué)流程，用現(xiàn)代教學(xué)媒體來增加課堂效果，晏老師雖然年過半百，他的每一堂語文課都是用精心制作課件執(zhí)教的。

從教小學(xué)語文時，他努力緊跟教改形勢，認真研讀新課標，把握先進的教學(xué)理念，積極踐行于課堂教學(xué)。他堅持做到功在課前，虛心向周圍業(yè)務(wù)能力強的老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常和同行交流、切磋教學(xué)中的各種問題。他以精練的教學(xué)語言、幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格影響學(xué)生、感染學(xué)生，努力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。在踐行和推進“高效課堂”中，晏老師勇于承擔(dān)各種教研任務(wù)，多次面向全鎮(zhèn)語文教師開設(shè)公開課、示范課、觀摩課，并得到了較好的評價。自身的教學(xué)能力也在磨煉中得到了一定的提升。2003年2月《珍珠鳥》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀課評比特別獎;時年49歲的____同志在2010年12月____市“首屆珠湖課改星光大舞臺優(yōu)秀課評比”中閱讀課《秦兵馬俑》獲小學(xué)組一等獎第一名;2011年9月在____市“推進小學(xué)語文高效課堂”主題會議上上示范課(全市僅一人);2011年5月閱讀課《二泉映月》在2010年____市中小學(xué)“高效課堂”過關(guān)年驗收活動中獲市級“優(yōu)秀”等第。在三十多年的小語教學(xué)中，他所教班級的成績一直名列同軌前列。在村小曾創(chuàng)過任教畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量“八連冠”的記錄。

調(diào)入中學(xué)后，他任教的初一語文成績位居全市第五名，任教初三思品四年來，他所教的學(xué)科成績一直位居全市第一方陣。2017年全市第二，2018年全市第三。____年全市第五名。今年寒假統(tǒng)測全市第六。

（1）、黨員教師先進事跡材料1500字范文（三篇）

黨員教師個人先進事跡材料第1篇XX，是XX中心小學(xué)的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。自2011年踏上工作崗位以來，XX老師時時處處嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終抱著強烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。從教4年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，只愿把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所...查看更多

（2）、小學(xué)教師個人先進事跡材料范文（四篇）

教師個人先進事跡材料(小學(xué)1)XXX同志，小學(xué)高級教師，自1988年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生的愛戴、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽。作為一名小學(xué)教師，作為一名老教師，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人...查看更多

（3）、優(yōu)秀教師個人先進事跡材料怎么寫(兩篇）

教師個人先進事跡材料198X年畢業(yè)于X大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專業(yè)，中級職稱，自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成績。但我深知道成績只代表過去，成績與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自...查看更多

（4）、公司年度先進個人主要事跡簡介怎么寫（三篇）

企業(yè)員工先進個人事跡材料1我叫XX,性別，XX文化，（黨員），XX年X月參加工作�，F(xiàn)在是XX公司理賠人員，負責(zé)保險理賠業(yè)務(wù)。自參加工作以來，我一直以“老老實實做人，勤勤懇懇做事”為原則，在本職崗位上，以全心全意為客戶服務(wù)為宗旨，圍繞工作中心，認真完成各項分管工作，獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的一致好評。一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身思想覺悟俗話說，“德若水之源，才若水之波�！弊蕴と氡ｋU這個行業(yè)后，我一直...查看更多

（5）、人民教師德育工作先進個人主要事跡簡介（三篇）

德育先進個人事跡簡介(一)正是夸美紐斯說過：“老師是太陽底下最崇高的事業(yè)”這句至理名言，激發(fā)了我選擇教師這個行業(yè)的熱情。1985年8月，高考落榜后，我受聘一鄉(xiāng)間代課教師。1987年轉(zhuǎn)為公辦教師，使我終于如愿以償，令我感到無纟的光榮和自豪。十幾年來，我始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責(zé)，無私奉獻，熱愛學(xué)生，教書育人，為人師表。以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的...查看更多

（6）、教師師德師風(fēng)先進個人主要事跡簡介

師德師風(fēng)先進個人事跡材料范文(一)有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著教師必須具備奉獻精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。一、用愛心感染學(xué)生。愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒有...查看更多

（7）、小學(xué)優(yōu)秀班集體先進事跡材料范文（兩篇）

小學(xué)優(yōu)秀班集體事跡材料(一)在東勝區(qū)實驗小學(xué)的美麗校園里，有一面格外鮮艷的旗幟，那就是充滿自信、陽光向上、團結(jié)合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心，他們有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標、共同的集體而擰成的一股強大的力量。這個班級，在校少先隊大隊部的指導(dǎo)下，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊活動，不斷地向著新的高峰前進，取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單匯報。一、團結(jié)、...查看更多

（8）、大學(xué)優(yōu)秀班集體先進事跡材料（三篇）

大學(xué)先進班集體事跡107級市場(1)班是一個激情飛揚、活力四射的集體，一個團結(jié)友愛、自強自信的集體!在班主任肖老師的帶領(lǐng)下，我們揮灑汗水，一步一個腳印，共同努力，共同成長，共同進步，一年多來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、同學(xué)們的共同努力下，無論是思想政治修養(yǎng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，還是社會活動方面，都取得了較好的成績一、班風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)秀團隊良好的班風(fēng)是一個集體優(yōu)秀的體現(xiàn)，我們在班主任肖老師的帶領(lǐng)下，以班干部為基礎(chǔ)，帶...查看更多

（9）、銀行基層黨支部先進黨組織事跡材料（兩篇）

基層黨支部先進事跡材料一____有限公司__分公司黨支部堅持融入中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展，緊緊圍繞分公司中心工作，組織和帶領(lǐng)全體黨員立足崗位，創(chuàng)新奉獻，積極爭創(chuàng)一流，深入推進黨的群眾路線教育實踐活動，為分公司的科學(xué)和諧發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部條件，提供了堅強的思想政治保障。一、加強學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，不斷提高黨員隊伍素質(zhì)在科技發(fā)展日新月異的今天，知識的“保鮮期”日益縮短，“折舊率”日益加快，“老化率”不...查看更多

（10）、基層黨支部先進黨組織事跡材料（兩篇）

【篇一】xx鎮(zhèn)離退休干部黨支部于1983年成立，現(xiàn)有黨員69人，其中支委5名，下設(shè)9個黨小組。全鎮(zhèn)現(xiàn)有退休干部職工約300人，分布在15個村（居）委會，黨支部工作還涵蓋了關(guān)心下一代和老年體協(xié)、計生協(xié)等工作。xx鎮(zhèn)離退休干部黨支部在鎮(zhèn)黨委、政府的直接領(lǐng)導(dǎo)下，支委“一班人”帶領(lǐng)全體退休黨員、干部職工“離崗不離責(zé)、退休不褪色”以黨建+精神文明建設(shè)為宗旨，發(fā)揮余熱活躍在建設(shè)新農(nóng)村各個角落，充實快樂過好晚年...查看更多

在平時的教育教學(xué)工作中，____同志能主動反思、及時總結(jié)，積極撰寫教育教學(xué)論文，參加各級各類論文評選活動或向報刊投稿。迄今為止，在____市級以上報刊、雜志、書籍發(fā)表的教育教學(xué)論文有：《為學(xué)生的終身發(fā)展而教》(《吉林教育》);《實施‘高效課堂’，小學(xué)語文教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)》(《____教育》);《例談外部強化訓(xùn)練法在小學(xué)生品德行為培養(yǎng)中的應(yīng)用》(《小學(xué)時代[教育研究]》);《小學(xué)生態(tài)文化教育中利用鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)學(xué)生社會參與意識的研究》(《生態(tài)德育新論》);《聚焦農(nóng)村教育社會素材，譜寫綜合實踐活動篇章》(《____省中小學(xué)綜合實踐實施經(jīng)驗交流會》);《關(guān)愛‘留守學(xué)生’關(guān)注‘隔代教育’》(《____教育》);《‘高效課堂’提升語文素養(yǎng)》(《____晚報》);《求真務(wù)實，提高教學(xué)質(zhì)量》(《____教育》);《‘勤筆’勝過‘懶記’》(《____教育》);《例談道德行為訓(xùn)練法在小學(xué)思品課堂中的應(yīng)用》(《____教育》);《引領(lǐng)學(xué)生采擷‘書香’》(《____教育》)。參加全國、省、市、縣級各類征文比賽獲獎的論文主要有40多篇。

如今，已60歲的____同志還在擔(dān)任初三《道德與法治》的教學(xué)兼學(xué)�？倓�(wù)工作。他還是以旺盛的精力堅守在中學(xué)的講臺上，他要用有限的教學(xué)時光為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奉獻出最后的力量。用自己的實際行為來履行著一名普通教師的職責(zé)。