轉(zhuǎn)專業(yè)簡單來說就是學(xué)生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學(xué)習(xí)。很多高校在大一或者大二結(jié)束的時候，會給一部分學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的機會。然而，各大高校都或多或少會對學(xué)生設(shè)置一些門檻，這些門檻或高或低。但是需要注意的是：不同學(xué)校的規(guī)定會有很大的差別。如果你想大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)，志愿填報時一定要提前看一下你報考學(xué)校轉(zhuǎn)專業(yè)的門檻！以下是重慶第二師范學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件，供考生參考。

一、重慶第二師范學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定及條件

1、學(xué)業(yè)成績：學(xué)生在當(dāng)前專業(yè)的學(xué)業(yè)成績表現(xiàn)是考慮是否轉(zhuǎn)專業(yè)的重要因素之一。一般來說，學(xué)生需要保持相對較好的學(xué)習(xí)成績，特別是對于目標(biāo)專業(yè)相關(guān)的核心科目或?qū)�業(yè)課程，需要取得較高的成績。

2、學(xué)分要求：學(xué)�？赡軙�設(shè)定轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)分要求，即學(xué)生在當(dāng)前專業(yè)需要完成一定數(shù)量的學(xué)分才能申請轉(zhuǎn)到其他專業(yè)。這是為了避免學(xué)生頻繁轉(zhuǎn)專業(yè)而導(dǎo)致學(xué)業(yè)進(jìn)度延遲。

3、目標(biāo)專業(yè)要求：學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)時，目標(biāo)專業(yè)可能會有特定的要求和限制，比如要求學(xué)生有一定的背景知識或技能，或者要求學(xué)生參加專業(yè)相關(guān)的面試或考試。

4、學(xué)校政策：學(xué)校內(nèi)部可能會有一些具體的政策和規(guī)定，用于管理轉(zhuǎn)專業(yè)事務(wù)。學(xué)生需要了解學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，并按照規(guī)定的程序進(jìn)行申請。

5、招生計劃：學(xué)校的各個專業(yè)可能對轉(zhuǎn)專業(yè)的人數(shù)有一定的限制，如果目標(biāo)專業(yè)的招生計劃已滿，可能會導(dǎo)致轉(zhuǎn)專業(yè)的申請被拒絕。

值得注意的是，轉(zhuǎn)專業(yè)是一個相對復(fù)雜的過程，學(xué)生需要提前咨詢學(xué)校的教務(wù)部門或相關(guān)負(fù)責(zé)人，了解具體的轉(zhuǎn)專業(yè)政策和條件。同時，轉(zhuǎn)專業(yè)也需要學(xué)生本人的積極配合和努力，包括充分了解目標(biāo)專業(yè)的情況，準(zhǔn)備好必要的材料，以及在學(xué)習(xí)上做好充分的準(zhǔn)備。

此外，學(xué)生應(yīng)該理性對待轉(zhuǎn)專業(yè)的可能性，權(quán)衡利弊，確保自己的決策符合個人的職業(yè)規(guī)劃和學(xué)業(yè)發(fā)展。

二、重慶第二師范學(xué)院簡介

重慶第二師范學(xué)院是一所以教育學(xué)為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、以服務(wù)0~12歲兒童成長和教師教育協(xié)同創(chuàng)新為鮮明特色的全日制普通本科師范院校。學(xué)校肇始于1954年成立的重慶市中學(xué)教師業(yè)余進(jìn)修學(xué)校，1973年更名為重慶市教師進(jìn)修學(xué)院，1984年合并組建為重慶教育學(xué)院，2012年改建為重慶第二師范學(xué)院，2015年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2021年獲批重慶市新增碩士學(xué)位授予立項建設(shè)單位，學(xué)校事業(yè)邁入高質(zhì)量發(fā)展階段。

學(xué)校共有12個二級學(xué)院，在校本科學(xué)生1.6萬余人。擁有45個本科專業(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等9個學(xué)科門類。學(xué)校現(xiàn)有南山和學(xué)府大道兩個校區(qū)，占地面積621.4畝，建筑面積42.14萬平方米。辦學(xué)70年來，學(xué)校秉承“鍥而不舍 止于至善”的校訓(xùn)和“負(fù)重自強 創(chuàng)新求真”的校風(fēng)，面向0~12歲兒童布局學(xué)科專業(yè)，堅持做優(yōu)做特師范教育，做大做強非師范教育，形成了面向基礎(chǔ)教育和重慶市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展定位。

堅持從嚴(yán)治校，強抓黨建引領(lǐng)。學(xué)校始終堅持辦學(xué)方向，黨委從嚴(yán)履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，嚴(yán)格落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，切實加強黨對學(xué)校工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，全面加強黨的建設(shè)，深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨�？v深推進(jìn)基層黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化特色化，建有全國樣板黨支部2個及重慶市高校黨建標(biāo)桿院系2個、樣板黨支部4個、“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室1個。深入推進(jìn)思想政治工作質(zhì)量提升工程和重點行動計劃，“133”大思政工作體系全面形成。學(xué)校成為重慶市首批大中小學(xué)思政課一體化重點共同體建設(shè)單位，獲批重慶市首批課程思政教學(xué)研究與實踐示范中心1個、重慶市高校三全育人綜合改革試點院系1個、“十大育人精品”項目3個，立項30門重慶市課程思政示范課程，2400余人次學(xué)生在全國互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯、全運會等各類重大賽事中獲得國家級及市級獎勵。

堅持質(zhì)量立校，深化教學(xué)改革。學(xué)校全面推進(jìn)高水平本科教育建設(shè)，探索“卓越實驗班”“卓越書院”培養(yǎng)模式，建成重慶市新型二級學(xué)院1個，立項教育部首批新文科研究與改革實踐項目、重慶市特色化示范性軟件學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和培育項目、虛擬教研室6個，獲批重慶市高等教育教學(xué)改革研究項目150個、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目74個。圍繞教育、健康、科技、文化、經(jīng)濟(jì)五大領(lǐng)域進(jìn)行布局，立項建設(shè)國家一流本科專業(yè)建設(shè)點3個、重慶市一流本科專業(yè)建設(shè)點5個，建成重慶市特色專業(yè)和特色學(xué)科專業(yè)群7個，4個專業(yè)通過國家?guī)煼秾�業(yè)二級認(rèn)證。2019年至今，獲認(rèn)定2門國家級一流本科課程、75門重慶市一流本科課程、11件重慶市高校一流本科課程示范案例；獲評6項重慶市教學(xué)成果獎、69項國家及省部級教學(xué)競賽獎、6個市級優(yōu)秀基層教學(xué)組織典型案例。

三、重慶第二師范學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)的注意事項

1、了解轉(zhuǎn)專業(yè)的限制與信息

各高校轉(zhuǎn)專業(yè)都有一定的條件和限制。一般而言，轉(zhuǎn)入冷門專業(yè)相對容易，轉(zhuǎn)入一些比較熱門的院系對學(xué)生的成績要求很高，而且轉(zhuǎn)專業(yè)的名額也少。

同時，各高校對轉(zhuǎn)專業(yè)的名額都有規(guī)定。所以在轉(zhuǎn)專業(yè)之前一定要提前找專業(yè)老師進(jìn)行詢問允許轉(zhuǎn)專業(yè)所具備的條件。因為不同的學(xué)校，它的限制也不一樣。了解信息之后，提前做好準(zhǔn)備。

2、努力取得優(yōu)異成績

成績在轉(zhuǎn)專業(yè)的條件當(dāng)中是十分重要的，因為有些熱門專業(yè)對名額限制較高，每個專業(yè)的限制名額只有幾名。

在實際操作中，都是以成績的排列來決定誰能成功轉(zhuǎn)專業(yè)，所以在大學(xué)期間一定不能掛科，盡自己最大的努力取得優(yōu)異的成績。

3、辦好申請程序

教務(wù)根據(jù)轉(zhuǎn)入專業(yè)的辦學(xué)條件，向全校公布轉(zhuǎn)入專業(yè)的接受名額。在這之前，要根據(jù)學(xué)校的規(guī)定提交相關(guān)材料。