一、贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院重慶高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年重慶高考?xì)v史類考生上贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要327分，對應(yīng)的最低錄取位次為58402名，招生錄取人數(shù)為6人;

2、2021年重慶高考?xì)v史類考生上贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要396分，對應(yīng)的最低錄取位次為57229名，招生錄取人數(shù)為3人;

3、2022年重慶高考物理類考生上贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要368分，對應(yīng)的最低錄取位次為97900名，招生錄取人數(shù)為4人;

4、2021年重慶高考物理類考生上贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要337分，對應(yīng)的最低錄取位次為95419名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在重慶的近三年的排名多少可以上

1、2022年贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2022	歷史	-	專科	6	327	58402	省政府
重慶	2022	物理	-	�？�	4	368	97900	省政府

2、2021年贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2021	歷史	-	�？�	3	396	57229	省政府
重慶	2021	物理	-	�？�	2	337	95419	省政府

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在山西錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院是一本還是二本,招生批次有哪些專業(yè)

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院是本科還是�？�,屬于什么學(xué)歷類型

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院屬于什么級別檔次?(算什么水平級別的單位)

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院的助產(chǎn)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院在山西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

三、贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

贛南衛(wèi)生健康職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于2016年，位于贛州蓉江新區(qū)高校園區(qū)，是一所市屬公辦全日制高職院校。學(xué)院積淀了贛州衛(wèi)生學(xué)校四十多年的辦學(xué)基礎(chǔ)，堅持厚德精業(yè)、立德樹人，積極培養(yǎng)立足本地、輻射贛粵閩湘，面向基層、服務(wù)地方的衛(wèi)生健康人才，被譽(yù)為紅土地上“白衣天使的搖籃”。 學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，文化濃厚。占地面積840畝的校園，奇石秀湖，綠色生態(tài)，有“千樟之校、萬桂之園”的美稱，妙心湖、怡心湖、慧心湖座落其中�，F(xiàn)有建筑總面積22萬㎡，包括教學(xué)樓、實驗樓、圖書館、學(xué)生食堂、學(xué)生宿舍、學(xué)生服務(wù)中心和校醫(yī)院及其它附屬設(shè)施，圖書館藏書52萬冊，擁有與人才培養(yǎng)相適應(yīng)的教育教學(xué)實訓(xùn)、實驗設(shè)施、實習(xí)基地。醫(yī)學(xué)名人園、藥用植物園、讀書亭、豐富多彩的團(tuán)學(xué)活動等引領(lǐng)校園文化文明向上，人文環(huán)境和諧安寧。 學(xué)院砥礪前行，蓬勃發(fā)展。現(xiàn)設(shè)有護(hù)理系、藥學(xué)系、醫(yī)學(xué)技術(shù)系、臨床醫(yī)學(xué)系、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)部、思政部（人文社科部）等6個專業(yè)系部，開設(shè)臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、中藥學(xué)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)和言語聽覺康復(fù)技術(shù)等17個高職專業(yè)，同時，與上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)院、南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)院、江西中醫(yī)藥大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等聯(lián)合辦學(xué)，舉辦網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)歷教育、成人高等教育及自學(xué)考試助考、技能證書考試培訓(xùn)；現(xiàn)在校全日制學(xué)生1萬余人。積極服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，探索“產(chǎn)教融合、校企合作”辦學(xué)模式，深入推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，牽頭組建了贛州衛(wèi)生職業(yè)教育集團(tuán)，與贛州市人民醫(yī)院等市直醫(yī)療單位均合作舉辦“定向班”，并以“訂單班”、“冠名班”、“廠中�！钡刃问�，與青峰醫(yī)藥集團(tuán)有限公司、香港五色石集團(tuán)有限公司、深圳金悠然科技有限公司等醫(yī)藥健康企業(yè)開展深入合作；國家殘聯(lián)、教育部將學(xué)院列為“全國職業(yè)院校殘疾人康復(fù)人才培養(yǎng)改革試點單位”，建有臨床、中醫(yī)2個類別國家醫(yī)師資格考試實踐技能考試基地。 學(xué)院厚德精業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。擁有一支年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平較高的師資隊伍�，F(xiàn)有教職工395人，其中博士研究生2人、碩士研究生學(xué)歷118人，副高以上職稱97人，“雙師型”教師120人，全國職業(yè)教育名師1人，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊1個，市級“五一勞動獎?wù)隆?人，省級“巾幗標(biāo)兵”1人，贛州市特殊津貼專家和教育專家8人，13名教師在國家、省、市各類學(xué)術(shù)團(tuán)體和協(xié)會擔(dān)任重要職務(wù)。2016年以來，主持各類科研項目157項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文450余篇，獲得專利5項，獲得省級教學(xué)成果獎3項，中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會教學(xué)成果獎1項。學(xué)院（校）堅持人才培養(yǎng)為重，不斷深化教育教學(xué)改革，護(hù)考通過率穩(wěn)定在90%以上，在各級各類教育教學(xué)技能競賽取得佳績，畢業(yè)生就業(yè)長期較好，社會影響力和認(rèn)可度不斷提升。 學(xué)院務(wù)實進(jìn)取，前景廣闊�，F(xiàn)為全國衛(wèi)生行業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會委員單位，全國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會衛(wèi)生教育專業(yè)委員會副理事長單位，全國涉外護(hù)理教育協(xié)會副理事長單位，全國衛(wèi)生職業(yè)教育內(nèi)科研究會主任委員單位，全國衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專業(yè)分委員會主任委員。榮獲了“第四屆黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學(xué)校獎”、“省文明單位”、江西省禁毒工作先進(jìn)學(xué)校、“市職業(yè)教育先進(jìn)單位”、黨建紅旗單位等榮譽(yù)稱號�，F(xiàn)學(xué)院正乘著職教改革的東風(fēng)，堅持“厚德精業(yè)”校訓(xùn)，落實立德樹人根本任務(wù)，加快學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展，朝著將學(xué)院建設(shè)成贛粵閩湘區(qū)域性具有較高影響力的衛(wèi)生健康類技能應(yīng)用型高職院校目標(biāo)努力奮進(jìn)。