一、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院重慶高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年重慶高考?xì)v史類考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要210分，對應(yīng)的最低錄取位次為69497名，招生錄取人數(shù)為22人;

2、2021年重慶高考?xì)v史類考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要281分，對應(yīng)的最低錄取位次為79269名，招生錄取人數(shù)為19人;

3、2022年重慶高考物理類考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要284分，對應(yīng)的最低錄取位次為110008名，招生錄取人數(shù)為23人;

4、2021年重慶高考物理類考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要316分，對應(yīng)的最低錄取位次為96587名，招生錄取人數(shù)為21人;

5、2020年重慶高考理科類考生上黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要385分，對應(yīng)的最低錄取位次為91215名，招生錄取人數(shù)為11人;

二、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在重慶的近三年的排名多少可以上

1、2022年黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2022	歷史	-	�？�	22	210	69497	省政府
重慶	2022	物理	-	專科	23	284	110008	省政府

2、2021年黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2021	歷史	-	專科	19	281	79269	省政府
重慶	2021	物理	-	�？�	21	316	96587	省政府

3、2020年黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在重慶的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
重慶	2020	理科	-	�？�	11	385	91215	省政府
重慶	2020	文科	-	專科	11	338	64848	省政府

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在浙江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在甘肅錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在河南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在安徽錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在湖南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

北京北大方正軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院和黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學(xué)院創(chuàng)建于1949年，2001年晉升為高等職業(yè)院校，是國家示范性高等職業(yè)院校、黑龍江省高水平院校建設(shè)單位，高水平專業(yè)群建設(shè)單位。學(xué)校與共和國同齡，辦學(xué)歷史悠久，已發(fā)展成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要基地，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)技能積累基地，被譽(yù)為中國農(nóng)機(jī)事業(yè)的“井岡山”和中國農(nóng)機(jī)應(yīng)用人才培養(yǎng)的搖籃。 學(xué)校占地面積243萬平方米，建筑面積27萬平方米。全日制高職在校生1.1萬人，專任教師467人。學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施完善，辦學(xué)條件優(yōu)良，固定資產(chǎn)4.3億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值1.3億元，建有MPS自動化系統(tǒng)、DMG五軸數(shù)控、物聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)室149個，農(nóng)機(jī)實(shí)訓(xùn)中心、工業(yè)機(jī)器人協(xié)同創(chuàng)新中心、現(xiàn)代化農(nóng)場、北方寒地示范園區(qū)等校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地22個。 學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握服務(wù)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的辦學(xué)方向，始終堅(jiān)守高職教育的辦學(xué)定位，秉承“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”的辦學(xué)理念，面向國家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)融合發(fā)展和黑龍江省全面振興全方位振興，確立了“培養(yǎng)有社會責(zé)任感、有技能的人”的育人目標(biāo)，構(gòu)建了“科學(xué)定位、協(xié)調(diào)發(fā)展、內(nèi)涵提升、特色辦學(xué)”的內(nèi)涵發(fā)展模式，以滿足社會需求為導(dǎo)向，優(yōu)化專業(yè)布局，現(xiàn)有國家重點(diǎn)專業(yè)（示范專業(yè)點(diǎn)）8個，建成國家精品資源共享課6門，在全國率先實(shí)施的“雙主體”人才培養(yǎng)模式被列入國家示范性建設(shè)成果匯編。主持建設(shè)國家級職業(yè)教育農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫1項(xiàng)；承擔(dān)職業(yè)院校教學(xué)診斷與改進(jìn)試點(diǎn)院校項(xiàng)目、現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)項(xiàng)目順利通過教育部驗(yàn)收。 學(xué)校堅(jiān)持“沒有高水平的校企合作，就沒有一流的職業(yè)教育”的合作發(fā)展理念，牽頭成立了黑龍江省農(nóng)業(yè)工程職業(yè)教育集團(tuán)，與農(nóng)機(jī)巨頭企業(yè)美國凱斯·紐荷蘭（CNH）公司合作建立“校中廠”，與寶馬集團(tuán)合作實(shí)施“寶馬售后英才教育（BEST）項(xiàng)目”，擁有教育部主導(dǎo)的“中興ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”“ABB工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用人才培養(yǎng)中心”“中德汽車（SGAVE）”“DMG MORI中國認(rèn)證培訓(xùn)中心”校企合作項(xiàng)目4個，成功入選“國家產(chǎn)教融合建設(shè)項(xiàng)目”。建有“教育部機(jī)器人公共人才培訓(xùn)中心”，通過《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃（2015—2018）》省級項(xiàng)目認(rèn)定10項(xiàng)，建成省級應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心2個。建有混合所有制二級學(xué)院——中興通訊電信學(xué)院，學(xué)校走出了高水平校企合作創(chuàng)新發(fā)展之路。 學(xué)校實(shí)施“四百”工程和教師成長工程，以“五項(xiàng)載體”為抓手，著力培育團(tuán)隊(duì)教師“三項(xiàng)能力”，教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果全國領(lǐng)先，建成國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個，校企混編專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8個，省級技能大師、名師工作室7個。有國務(wù)院特殊津貼專家1人，省政府特殊津貼專家2人，省部級教學(xué)名師22人，省級技能大師1人，教育部職業(yè)教育專業(yè)教指委及分委會委員24人。教師主動服務(wù)行業(yè)企業(yè)需求，推動關(guān)鍵性技術(shù)攻關(guān)，獲省農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步獎一等獎6項(xiàng)，參與省農(nóng)業(yè)豐收計(jì)劃一等獎2項(xiàng)，獲國家專利120余項(xiàng),開發(fā)農(nóng)業(yè)行業(yè)、汽車行業(yè)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)教材、鑒定試題庫12個，主持省級教學(xué)成果一等獎3項(xiàng)、二等獎10項(xiàng)。有海外教育和培訓(xùn)經(jīng)歷教師160余名，獲寶馬、ABB、中興、DMG等國際名企培訓(xùn)師80余名，教師的行業(yè)影響力、國際影響力不斷增強(qiáng)。 學(xué)校始終注重學(xué)生品德、技能和可持續(xù)發(fā)展能力的三位一體培養(yǎng)體系建設(shè)，堅(jiān)持質(zhì)量為先的改革導(dǎo)向，推進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革，實(shí)施了大學(xué)生素質(zhì)提升和通識教育工程，“文化課分層次教學(xué)”“雙主體”“智慧課堂”等以學(xué)生為主體的教育教學(xué)綜合改革取得重大進(jìn)展，通識教育課題獲得國家重點(diǎn)課題立項(xiàng)，并獲得省級教學(xué)成果一等獎。近五年學(xué)生獲全國職業(yè)院校技能大賽一等獎1項(xiàng)、二等獎6項(xiàng)、三等獎16項(xiàng)，中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲三等獎1項(xiàng)，“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽二等獎1項(xiàng)；教師獲全國職業(yè)院校教學(xué)能力比賽一等獎1項(xiàng)，二等獎2項(xiàng)，三獎5項(xiàng)，省教學(xué)能力比賽一等獎2項(xiàng)；學(xué)校建立了質(zhì)量年報(bào)制度和麥可思公司第三方評價(jià)制度。連續(xù)10年發(fā)布《高等職業(yè)院校質(zhì)量年度報(bào)告》，連續(xù)7年進(jìn)行人才培養(yǎng)質(zhì)量第三方評價(jià)，接受學(xué)生家長和社會各方監(jiān)督。畢業(yè)生半年后就業(yè)率97%以上，被教育部授予“全國就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)”高校。 學(xué)校堅(jiān)持開放辦學(xué)，牽頭成立了中國—俄羅斯—東盟農(nóng)業(yè)職業(yè)教育國際聯(lián)盟，進(jìn)一步搭建對外人文交流平臺，提高對外人文交流質(zhì)量和內(nèi)涵。與英國、德國、韓國等7個國家和地區(qū)的13所高校開展國際交流與合作，共有中外合作辦學(xué)項(xiàng)目3個，與韓國4所高校合作辦學(xué)，累計(jì)培養(yǎng)學(xué)生1095人。選派赴國外留學(xué)、交流學(xué)生401名。農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)等十個專業(yè)的通過了《悉尼協(xié)議》認(rèn)證。引進(jìn)國際標(biāo)準(zhǔn)，近1000名學(xué)生已獲得國際職業(yè)資格證書。學(xué)校主動服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，開展對俄勞務(wù)輸出農(nóng)業(yè)技術(shù)和跨境電