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南通師范高等?茖W(xué)校是一所?圃盒,該校是一所師范類全日制省屬公辦普通?茖W(xué)校。
肇端于1902年創(chuàng)辦的民立通州師范學(xué)校,是中國(guó)師范教育的三大源頭之一。1952年轉(zhuǎn)為公立,翌年改名為江蘇省南通師范學(xué)校,1958年與創(chuàng)辦于1905年的江蘇省南通女子師范學(xué)校合并,2005年4月與發(fā)端于1906年的江蘇省海門師范學(xué)校合并組建南通高等師范學(xué)校,2014年1月經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)升格為南通師范高等?茖W(xué)校,同年9月與創(chuàng)建于1902年的如皋高等師范學(xué)校合并辦學(xué)。
學(xué)校秉承“開(kāi)風(fēng)氣之先”的傳統(tǒng),創(chuàng)造了諸多“全國(guó)第一”,為我國(guó)師范教育的改革作出了原創(chuàng)性貢獻(xiàn)。尤其是1984年在全國(guó)率先施行五年制師范教育模式,2007年在全國(guó)地級(jí)市中率先開(kāi)展師范生免費(fèi)定向培養(yǎng),在我國(guó)小學(xué)和學(xué)前教師教育領(lǐng)域獨(dú)樹(shù)一幟,享有盛譽(yù),其教學(xué)成果《四方協(xié)同情能兼修 前后貫通:卓越鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)的南通樣本》榮獲2018年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
學(xué)校設(shè)有學(xué)前教育第一學(xué)院、學(xué)前教育第二學(xué)院、初等教育學(xué)院、管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、音樂(lè)舞蹈學(xué)院、體育學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、民族教育學(xué)院等二級(jí)學(xué)院,開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、小學(xué)教育、語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、體育教育等師范專業(yè),以及商務(wù)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、文秘等非師范專業(yè);從2014年開(kāi)始先后與南通大學(xué)、江蘇第二師范學(xué)院、南京曉莊學(xué)院通過(guò)“3+2”及“5+2”模式合作培養(yǎng)本科層次小學(xué)、幼兒園教師。
學(xué)校從引進(jìn)西方師范教育模式到形成本土化師范教育體系,從沿襲技術(shù)性師范教育到倡導(dǎo)人格化師范主張,形成了祈通中西、沉毅勇為、砥礪自新的文化特質(zhì),凝聚為智民興國(guó)、堅(jiān)苦自立、強(qiáng)學(xué)力行的師范精神,賡續(xù)傳播于杏壇巷陌,激勵(lì)著當(dāng)代師范人高舉旗幟,凝心聚力,求實(shí)奮進(jìn),以立德樹(shù)人為根本,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,推進(jìn)“五個(gè)師范”建設(shè),深化內(nèi)涵發(fā)展,做精做優(yōu)師范專業(yè),做實(shí)做強(qiáng)非師范專業(yè),正在建設(shè)特色鮮明的本科師范院校征程中長(zhǎng)足前進(jìn)、跨越發(fā)展。
1.南通師范高等?茖W(xué)校要好一點(diǎn),辦學(xué)的時(shí)間、教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)的人才都要好一些。
2.南通高等師范學(xué)校一共有三個(gè)校區(qū),分別是在城山路的總校區(qū),三里墩分校區(qū)和海門分校區(qū)。條件基本上都差不多,但也有差別。根據(jù)具體情況分配宿舍。像三里墩校區(qū)是有空調(diào)的,總校區(qū)就沒(méi)那么好了。
3.以前好像是中專,現(xiàn)在升為大專了,好壞難說(shuō),如果說(shuō)其專業(yè)質(zhì)量,其師范類的專業(yè)當(dāng)然是相對(duì)強(qiáng)的
4.分?jǐn)?shù)線,你不是的學(xué)校發(fā)的報(bào)考指南通嗎,今年的分?jǐn)?shù)線沒(méi)出來(lái)呢,你可以根據(jù)學(xué)校發(fā)的報(bào)考指南,以去年的為參考
高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃(2015—2018 年)認(rèn)定骨干專業(yè):語(yǔ)文教育
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