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教師學(xué)習(xí)十八屆五中全會(huì)精神個(gè)人心得體會(huì)

更新:2023-09-21 14:20:49 高考升學(xué)網(wǎng)

  范文1

  走過‘十二五’,我國邁過不平凡的五年,其中的艱辛與輝煌讓我們時(shí)刻銘記要趁勢(shì)而上,再創(chuàng)佳績(jī)!濉瘯r(shí)期是我國民族復(fù)興過程中至關(guān)重要的五年,是全面建成小康社會(huì)的決定性階段,這是關(guān)鍵的五年,我們現(xiàn)雖仍身在校園,但我們同樣要有百尺竿頭更進(jìn)一步的信心,努力扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)課,多了解溝通社會(huì),儲(chǔ)備知識(shí),為踏入社會(huì)回報(bào)建設(shè)社會(huì)做準(zhǔn)備,時(shí)刻警醒逆水行舟不進(jìn)則退。  第十三個(gè)五年規(guī)劃時(shí)期也是完成第一個(gè)百年奮斗目標(biāo):2020年全面建成小康社會(huì)的重要時(shí)期。在新時(shí)期國家發(fā)展的環(huán)境、條件、任務(wù)與要求都發(fā)生了新的變化,需要有新的理念、思路與舉措。全會(huì)提出堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置,不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新! ∽鳛楣残l(wèi)生領(lǐng)域的工作人員,我們關(guān)注以人群健康為中心,從大健康、大衛(wèi)生、大醫(yī)學(xué)的高度與角度關(guān)注人群健康相關(guān)工作的進(jìn)步與發(fā)展,指導(dǎo)我們的工作。關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的轉(zhuǎn)變。以保障人民健康為目標(biāo),從自身工作、科研與教學(xué)的不同方面思考新的著眼點(diǎn)、學(xué)習(xí)新的方法,牢記將科研、實(shí)踐的目標(biāo)與人群需要緊密結(jié)合,在新的發(fā)展時(shí)期迎接新的挑戰(zhàn),努力掌握新的技能,更好地服務(wù)于人群健康。

  范文2

  還記得十一屆五中全會(huì)后,鄧小平同志在南巡講話時(shí)強(qiáng)調(diào):“中國不堅(jiān)持,不改革開放,不發(fā)展經(jīng)濟(jì),不改善人民生活,只能是死路一條”。今天,我們已經(jīng)清楚的認(rèn)識(shí)到,沒有先進(jìn)制度的堅(jiān)強(qiáng)支撐,一個(gè)大國的發(fā)展進(jìn)步和改革實(shí)踐將難以實(shí)踐。面向未來,一個(gè)日益彰顯生命力的社會(huì)制度將如何堅(jiān)持和完善?這是擺在中國當(dāng)前、與每一個(gè)百姓命運(yùn)緊密相連的重大現(xiàn)實(shí)問題。

  披荊斬棘,正道滄桑,制度以其獨(dú)特的創(chuàng)造和無可比擬的優(yōu)越性,締造出一幅豐富生動(dòng)的發(fā)展圖景。九十多年奮斗積累,六十多年建設(shè)發(fā)展,三十五載銳意改革,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下,制度日益清晰鮮明地展現(xiàn)在世人面前。根本政治制度不斷夯實(shí),基本經(jīng)濟(jì)制度不斷完善,各項(xiàng)制度建設(shè)不斷加強(qiáng);經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二,人民生活水平實(shí)現(xiàn)從貧困到溫飽再到小康的巨大跨越……中國的“制度優(yōu)勢(shì)”成為一個(gè)個(gè)奇跡最貼切的注腳。艱辛而輝煌的征程中,人們聆聽了一個(gè)古老國家在不斷奮進(jìn)的足音,更清楚地見證了這一制度的巨大優(yōu)勢(shì)。制度,正成為當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步、繁榮富強(qiáng)的根本保障。

  從來就沒有一筆繪就的宏偉藍(lán)圖,鄧小平同志就深刻指出:“恐怕再有三十年的時(shí)間,我們才會(huì)在各方面形成一整套更加成熟、更加定型的制度!编囆∑竭指出:“中國的發(fā)展如果不發(fā)展不停步,探索無止境。在十八屆政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出:“不斷發(fā)展,制度也需要不斷完善。”

  站在歷史與未來的交匯點(diǎn)上,感悟制度的力量,有自信,也有清醒;有祝福,更有期待。更加公平正義的社會(huì)、讓所有人都擁有均等發(fā)展機(jī)會(huì)、沖破利益固化的藩籬……一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的訴求,寄托了百姓的殷殷期待,也是制度完善題中應(yīng)有之義。共識(shí)業(yè)已形成,力量正在匯聚,黨的十八大明確提出:要把制度建設(shè)擺在突出位置;推動(dòng)制度創(chuàng)新;從實(shí)際出發(fā),及時(shí)制定一些新的制度,構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運(yùn)行有效的制度體系。

  有夢(mèng)想的人生洋溢著幸福,有夢(mèng)想的國度充盈著希望,擁有堅(jiān)實(shí)的制度保障,夢(mèng)想就能插上騰飛的翅膀。十八屆五中全會(huì)召開在即,全面深化改革令人期待,一系列具體制度的完善與構(gòu)建也將由此展開。我們期待并堅(jiān)信:緊握改革這把“金鑰匙”,在實(shí)踐中不斷堅(jiān)持和發(fā)展,就一定能迎來實(shí)現(xiàn)民族、國家、個(gè)人夢(mèng)想的美好明天。

  作為一名中學(xué)教師,在以后的工作中,我會(huì)做到與學(xué)校保持高度一致,進(jìn)一步強(qiáng)化黨的十八屆五中全會(huì)精神為主的思想主導(dǎo),牢固樹立大局意識(shí),禁止出現(xiàn)無大局、無組織、無原則的事件。樹立服從意識(shí)。我要服從領(lǐng)導(dǎo)安排,不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好各項(xiàng)決議。在自己的崗位上始終堅(jiān)持著“把困難留給自己,把方便獻(xiàn)給社會(huì)”,時(shí)刻以一名好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。樹立責(zé)任意識(shí)。在工作崗位我要牢記責(zé)任重于泰山,在位一天,應(yīng)盡一天的責(zé),做出一天的成績(jī)。在工作中,我們要以實(shí)際行動(dòng)忠誠履職,努力在平凡的崗位上,做出不平凡的業(yè)績(jī)。樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)心往一處想,勁往一處使,工作才有干勁,才能出業(yè)績(jī)。一個(gè)好的集體,要堅(jiān)持做到同心、同向、同步,每個(gè)人始終做到“不越位、不缺位、不錯(cuò)位、才能保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)有力、高效的運(yùn)作。樹立創(chuàng)先意識(shí)。在日新月異的今天,采用過去的傳統(tǒng)辦法,很難取得實(shí)效,要求我們教師要樹立創(chuàng)先意識(shí),要在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,進(jìn)步中學(xué)習(xí),讓自己立于不敗之地,以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的工作業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)。改革開放的成果,品之如飴,當(dāng)思來之不易,更須倍加珍惜

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