長期以來，黨始終對青年學(xué)生寄予厚望，青年學(xué)生的成長始終沐浴著黨的關(guān)懷。黨的十八大以來，為黨中央高度重視關(guān)愛青年學(xué)生。，六有大學(xué)生指有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生。以下是小編收集整理的爭做六有學(xué)生心得體會精選范文推薦，希望對您有所幫助。

　　爭做六有學(xué)生心得體會精選范文推薦(1)

　　“六有大學(xué)生”指代有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)。下面是小編整理的六有大學(xué)生心得體會，歡迎閱讀!

　　9月12日，我電氣1412團(tuán)支部在第二教學(xué)樓105教室進(jìn)行了“做‘六有’大學(xué)生專題學(xué)習(xí)”。本次學(xué)習(xí)主要圍繞的基本內(nèi)容，學(xué)習(xí)宣傳于“做‘六有’大學(xué)生”重要要求。

　　本次學(xué)習(xí)分為兩個小組。首先，由第一組的蓋曉東帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“培育與踐行”主題教育，讓同學(xué)們深刻理解了的內(nèi)涵和意義。然后，第二組的閆郭楠對“爭做‘六有’大學(xué)生??讓青春在奮斗中彰顯價值”進(jìn)行了宣講，使同學(xué)們明確了自己作為一名大學(xué)生的目標(biāo)。最后，王金超等三位同學(xué)分別進(jìn)行了發(fā)言，敘說了自己在本次學(xué)習(xí)中的心得體會。

　　有理想：前進(jìn)要奮力，干事要努力。當(dāng)代中國青年要在感悟時代、緊跟時代中珍惜韶華，自覺按照黨和人民的要求錘煉自己、提高自己，做到志存高遠(yuǎn)、德才并重、情理兼修、勇于開拓，在火熱的青春中放飛人生夢想，在拼搏的青春中成就事業(yè)華章。

　　有追求：有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生。當(dāng)代青年建功立業(yè)的舞臺空前廣闊、夢想成真的前景空前光明，希望大家努力在實現(xiàn)中國夢的偉大實踐中創(chuàng)造自己的精彩人生。

　　有擔(dān)當(dāng)：青年的人生之路很長，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時代的人生。

　　有作為：當(dāng)代中國青年要有所作為，就必須投身人民的偉大奮斗。同人民一起奮斗，青春才能亮麗;同人民一起前進(jìn)，青春才能昂揚;同人民一起夢想，青春才能無悔。

　　有品質(zhì)：青年有著大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的�！疤煜码y事，必作于易;天下大事，必作于細(xì)�！背晒Φ谋澈�，永遠(yuǎn)是艱辛努力。

　　有修養(yǎng)：“人才有高下，知物由學(xué)。”夢想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強學(xué)習(xí)，不斷增強本領(lǐng)。人生的黃金時期在青年。青年時期學(xué)識基礎(chǔ)厚實不厚實，影響甚至決定自己的一生。廣大青年要如饑似渴、孜孜不倦學(xué)習(xí)，既多讀有字之書，也多讀無字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗和社會知識。

　　為了深刻貫徹落實提出的“爭做‘六有’大學(xué)生”，并讓同學(xué)們理解何為“六有”大學(xué)生，信息工程學(xué)院于8月31日下午在懷遠(yuǎn)校區(qū)綜合樓召開15級主題團(tuán)日活動。

　　本次活動由各班團(tuán)支書主持，學(xué)生會組織督察。各個班級開展形式多樣的活動：

　　計科一班團(tuán)支書講述了對“六有”大學(xué)生的要求：大到國家，小到班級，希望所有人能夠腳踏實地，心中有愛，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)。此次團(tuán)日活動得到了同學(xué)們的積極配合與響應(yīng)，班長帶頭做出表率，對班級做出工作展望以及對自己的要求，得到了同學(xué)們一致的好評，并決定跟隨班長步伐，約束自己言行，讓自己更加優(yōu)秀。

　　軟件工程班通過歌唱愛國歌曲，活躍了班級氣氛，通過一個個鮮活的例子，讓同學(xué)們感受到今天幸福生活的來之不易，今后更要努力學(xué)習(xí)，我們是肩負(fù)重任的大學(xué)生，要為祖國做出自己的貢獻(xiàn)，因為少年強則國強。

　　網(wǎng)絡(luò)工程班以“祖國在我心中的地位”為主題開展演講比賽。比賽采取打分制，分為兩輪，第一輪由每個小組各出一人上臺進(jìn)行演講，班委負(fù)責(zé)打分。第二輪由四個小組根據(jù)自己的理解與現(xiàn)實環(huán)境相結(jié)合，說出一條能夠更好踐行此次精神的建議。比賽期間，大家為了自己的小組榮譽，積極參與討論，主持人在最后總結(jié)了此次活動中中肯的建議，并向全班同學(xué)呼吁做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，大家收獲頗豐。

　　計科師范班則以“如果沒有國家，我們會失去什么”為主題進(jìn)行激烈討論。同學(xué)們在臺下分享自己的觀點，我們也感受到了作為中國人的驕傲與自豪感。一番激烈討論后，同學(xué)們意識到了學(xué)習(xí)中的浮躁并及時改正，明確了自己的大學(xué)目標(biāo)，懂得了自己身上肩負(fù)的責(zé)任。

　　活動雖然結(jié)束，但留給同學(xué)的是無限的暢想以及切實的行動。希望信息工程的莘莘學(xué)子都能竭盡全力，爭做有理想，有追求，有擔(dān)當(dāng)，有作為，有品質(zhì)，有修養(yǎng)的大學(xué)生。

　　為引導(dǎo)廣大學(xué)生深入學(xué)在中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)視察和在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上重要講話精神，進(jìn)一步堅定奮發(fā)成才，青春建功“十三五”的理想信念，6月7日晚，由吉林團(tuán)省委、中國電信吉林分公司主辦，吉林師范大學(xué)、三人行公司承辦的“飛young中國夢，與信仰對話”大學(xué)生自學(xué)組織學(xué)習(xí)專題講座在圖書館會議室舉行，本次講座同時是吉師大講堂•學(xué)生講堂第三十五講。

　　本次講座由我校歷史文化學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生干部李思豫同學(xué)主講，核心內(nèi)容為“學(xué)好文武藝，做‘六有’大學(xué)生??在知識分子、勞動模范、青年代表座談會上重要講話的心得體會”。李思豫同學(xué)密切結(jié)合學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷，系統(tǒng)闡述了自己的學(xué)習(xí)心得。報告分為兩個部分，一是青年大學(xué)生要學(xué)好文武藝，包括“提高思想政治素養(yǎng)，堅定理想信念”、“增強文化底蘊，全方位培養(yǎng)自己”、“鍛煉工作能力，練就過硬本領(lǐng)”等內(nèi)容，李思豫同學(xué)還提出系統(tǒng)的學(xué)生干部工作方法，涉及解決動機(jī)問題、合理調(diào)動團(tuán)隊積極性、具體問題具體分析、轉(zhuǎn)換工作角色等關(guān)鍵點。二是爭做“六有”大學(xué)生，李思豫同學(xué)分別針對“有理想、有追求”，“有擔(dān)當(dāng)、有作為”，“有品質(zhì)、有修養(yǎng)”三方面，闡述了自己的學(xué)習(xí)體會。李思豫同學(xué)認(rèn)為要敢于做先鋒，而不做過客、當(dāng)看客，讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻(xiàn)中煥發(fā)出絢麗光彩。作為一名剛剛“光榮退役”的團(tuán)干部，李思豫同學(xué)對在座的全校主要學(xué)生干部提出四點建議，牢記入團(tuán)誓詞、堅定理想信念，嚴(yán)格要求自己、強化服務(wù)意識，激發(fā)基層活力、推動工作開展，加強院際合作，壯大集體力量。

　　六有大學(xué)生指有理想、有追求、有擔(dān)當(dāng)、有作為、有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生。以下是小編收集整理的六有青年心得體會，希望對您有所幫助。

　　李思豫同學(xué)針對現(xiàn)場觀眾提出的如何深入系列重要講話精神、大學(xué)生自學(xué)組織成員能力提升、學(xué)生干部如何處理學(xué)習(xí)與工作的矛盾等問題進(jìn)行了細(xì)致解答。同學(xué)們紛紛表示，在今后的學(xué)習(xí)工作中將深入學(xué)習(xí)踐行重要講話精神，努力學(xué)好文武藝，爭做“六有”大學(xué)生，讓青春在實現(xiàn)中國夢的偉大征程中綻放光彩。

　　爭做六有學(xué)生心得體會精選范文推薦(2)

　　今年“五四”青年節(jié)前夕，在考察中國科技大學(xué)時勉勵大學(xué)生做有理想、有追求的大學(xué)生，做有擔(dān)當(dāng)、有作為的大學(xué)生，做有品質(zhì)、有修養(yǎng)的大學(xué)生。做“六有”青年，與“勤學(xué)、修德、明辨、篤實”的要求一脈相承，是從理想信念、社會責(zé)任和個人素質(zhì)三個方面對大學(xué)生成長成才提出的具體要求，是新時期做好高校人才培養(yǎng)工作的行動遵循與目標(biāo)指向。做“有理想、有追求”的青年，就是要增強對、理論、制度和文化自信，樹立實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信念，以弘揚國家至上的報國情懷凸顯大學(xué)使命;做“有擔(dān)當(dāng)、有作為”的青年，就是要自覺踐行，加強學(xué)習(xí)、增強本領(lǐng)，在全面建成小康社會中敢做先鋒，以勤學(xué)篤實的實干精神彰顯“空談?wù)`國、實干興邦”的時代旋律;做“有品質(zhì)、有修養(yǎng)”的青年，就是要增強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊，注重思想道德修養(yǎng)，將正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實踐緊密結(jié)合，自覺將落細(xì)落小落實，以遵循情理兼修的學(xué)習(xí)路徑書寫“心中有陽光，腳下有力量”的青春年華。

　　1、弘揚國家至上的報國情懷

　　教學(xué)的核心在于知識的傳遞。什么樣的知識更有價值?馬克思說，“人的思維是否具有客觀的真理性，這不是一個理論問題，而是一個實踐問題”，對于知識價值的判斷必須立足當(dāng)前社會實踐。在我國處于全面建成小康社會的關(guān)鍵時期，在我國處于調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推進(jìn)供給側(cè)改革、增強自主制造能力的現(xiàn)實背景中，服務(wù)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略是當(dāng)前高校的重要職責(zé)。弘揚國家至上的報國情懷理應(yīng)成為高校的重要任務(wù)，成為培養(yǎng)合格建設(shè)者與可靠接班人的應(yīng)有之義。

　　高校弘揚國家至上的報國情懷，一是要自覺服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略需要，瞄準(zhǔn)“一帶一路”、長江經(jīng)濟(jì)帶、東北老工業(yè)基地振興等戰(zhàn)略，推動產(chǎn)學(xué)研良性互動，加強科技成果轉(zhuǎn)化速度，實現(xiàn)知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和制度創(chuàng)新的良性互動;二是要始終堅持知識傳遞與核心價值教育相統(tǒng)一的原則，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，將核心價值觀落細(xì)落小落實，切實構(gòu)建全員育人、全過程育人和全方位育人的格局;三是不斷深化創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，貫徹全國科技創(chuàng)新大會精神，培育符合創(chuàng)新發(fā)展要求的人才隊伍，努力做到在創(chuàng)新實踐中發(fā)現(xiàn)人才、在創(chuàng)新活動中培育人才、在創(chuàng)新事業(yè)中凝聚人才。

　　2、倡導(dǎo)勤學(xué)篤實的實干精神

　　馬克思在《關(guān)于費爾巴哈的提綱》中指出，“全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的，凡是把理論引向神秘主義的神秘東西，都能在人的實踐中以及對實踐的理解中得到合理的解決�！比藗冊诰唧w的生產(chǎn)實踐中不斷地改造與完善自己的認(rèn)識論，也只有在具體實踐中才能實現(xiàn)主體的社會價值與人生價值�！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的箴言告訴我們，唯有具體的實踐，才能有效檢驗與提升思維的客觀性與準(zhǔn)確性。培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有作為的青年，高校就是要弘揚腳踏實地、敢想敢干的實干精神，在廣闊的實踐中鍛煉與磨礪青年對信仰的忠誠、對國家的感情與對人生的理解。倡導(dǎo)勤學(xué)篤實的實干精神，關(guān)鍵在于培養(yǎng)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)，重點在于養(yǎng)成大學(xué)生扎扎實實干事、踏踏實實做人的人生態(tài)度。若沒有勤學(xué)的品質(zhì)，自然不會有創(chuàng)新人才的涌現(xiàn);沒有篤實的態(tài)度，也自然不會有“大國工匠”的誕生。

　　具體到人才培養(yǎng)中，一是要培育勤學(xué)的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，營造勤學(xué)的校園建筑文化、后勤服務(wù)文化和日常管理文化，以學(xué)為先導(dǎo)，從榜樣樹立、活動設(shè)計和建章立制中引領(lǐng)勤學(xué)風(fēng)氣;二是要加強科學(xué)思維方式培養(yǎng)，“科學(xué)就在于用理性方法去整理感性材料，歸納、分析、比較、觀察和實驗是理性方法的主要條件”，沒有科學(xué)思維方式塑造，很難培養(yǎng)青年面向現(xiàn)實問題的實踐自覺;三是夯實以社會實踐與志愿服務(wù)為主體的“第二課堂”，社會實踐與志愿服務(wù)是大學(xué)生形成問題域的關(guān)鍵場所，更是檢驗勤學(xué)的品質(zhì)與篤實的態(tài)度的直接“試金石”，在高校人才培養(yǎng)中，要完善長效機(jī)制，構(gòu)建普及性社會實踐與志愿服務(wù)參與機(jī)制。

　　3、遵循情理兼修的學(xué)習(xí)路徑

　　青年成才，關(guān)鍵在學(xué)，情理兼修，方成大器。從傳統(tǒng)儒家“修身、齊家、治國、平天下”到朱熹“循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志”，學(xué)習(xí)從來不僅限于對知識的掌握，還包括對真理的追尋、對思維的重造、對生命的悲憫以及對自我的反省�，F(xiàn)代大學(xué)教育從以赫欽斯、阿德諾等為代表的要素主義者開始，通識課程、經(jīng)典閱讀成為大學(xué)專業(yè)化人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，人才培養(yǎng)的理念也至此發(fā)生了深刻的變革??不僅具備專業(yè)的科學(xué)知識素養(yǎng)，而且要具有與身份相稱的文化素養(yǎng);不僅要掌握專業(yè)的研究方法，而且要具備符合人類生活的情感體驗;不僅要儲備面向物質(zhì)世界的創(chuàng)新能力，而且要具備面向現(xiàn)實的人的實踐能力。高校需要從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分與經(jīng)驗，將知識傳授與人格養(yǎng)成充分結(jié)合，將做學(xué)問與做人有機(jī)結(jié)合，踐行情理兼修的學(xué)習(xí)路徑。

　　情理兼修是修德明辨的起點與方法。具體說來，要加強國情黨史學(xué)習(xí)，整合各類思想政治教育載體，將國情教育寓于專業(yè)課程學(xué)習(xí)中，將黨史學(xué)習(xí)寓于各項黨群活動中，進(jìn)一步提高國情黨史學(xué)習(xí)的生動性、針對性與有效性。要樹立從理論到實踐、從實踐到理論的往復(fù)式學(xué)習(xí)方式。任何的理論是對過去生產(chǎn)生活經(jīng)驗的總結(jié)，指向過去、指導(dǎo)當(dāng)下。而每一時刻發(fā)生的實踐是生產(chǎn)生活的現(xiàn)實，反映當(dāng)下、預(yù)示未來。只有堅持從“理論?實踐?理論”的學(xué)習(xí)路線，才能更好地理解理論的實踐與實踐的理論。要推動專業(yè)學(xué)習(xí)與人文學(xué)習(xí)相協(xié)調(diào)，從人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置與教學(xué)計劃方面同步改革，根據(jù)專業(yè)特點，擴(kuò)大相關(guān)人文課程比重，加大知識交叉課程，推動課程整合、知識交融，構(gòu)建契合專業(yè)發(fā)展需要的人文課程與凸顯人文教育特色的專業(yè)課程，從而培養(yǎng)青年完善的科學(xué)思維方式與人文思維方式。