【導語】無論何時何地，郭明義總會把溫暖送給最需要幫助的人。為了幫助身患白血病的苗苗找到合適的干細胞配型，他在職工浴池里一邊為工友搓澡，一邊宣傳捐獻干細胞的意義;為了給一個男孩尋找特殊的干細胞配型，他歷時三年，鍥而不舍，用真誠和執(zhí)著挽救了一個年輕的生命。

　　2016關(guān)于郭明義觀后感群眾路線(1)

　　他總看別人，還需要什么;他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大??2010年感動中國十大人物郭明義的頒獎詞。在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績，需要的不僅是能力，而且還需要那份對黨的堅定信仰和郭傻子般執(zhí)著。面對當前社會發(fā)展形勢和人民對教育系統(tǒng)的期望，作為一名黨員，一名教師，在學校這一片凈土上執(zhí)業(yè)，我們必須努力提升黨性修養(yǎng)，深化學校正能量。

　　4月18日下午，學校黨委組織全體教師黨員集中觀看了電影《郭明義》，觀看現(xiàn)場，諸多黨員同志留下了久違的淚水。這淚水包含的不僅是對郭明義事跡的感動，更多的是我們對黨性、對社會和教師職業(yè)的思考。

　　一、黨性的思考

　　在《郭明義》中有郭明義與某廣告公司老總的這樣一段對白：“我是個共產(chǎn)黨員”，“我也是個共產(chǎn)黨員，而且二十年黨齡了”�！斑@些年，你對得起家里人嗎?”“你應該有二十年沒看過《黨章》了吧?”這讓我內(nèi)心深深愧疚了一回，我想也有一批黨員同志和我一樣臉紅了。對于黨的認識，或許我們僅僅還留在入黨期間;對于黨章的內(nèi)容，或許我們僅僅留下了一個紅色輪廓;對于共產(chǎn)主義的信仰和黨性的實踐，或許我們今天僅僅停留在口頭上。作為一名三年黨齡的黨員，我內(nèi)心著實顫動了以下，甚感愧疚。作為一名黨員教師，我認為我還可以做得更好。

　　當前，為黨中央對全體黨員提出了：“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，其實質(zhì)就是要求全體黨員同志積極踐行共產(chǎn)黨員基本要求，強化黨性觀念，增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。把黨性放在心中，把黨的群眾路線要求融入實際行動中去。

　　二、社會的思考

　　看完《郭明義》，我在問自己，有多長時間沒有完整的看完一部電影了?有多長時間沒有放下所有，關(guān)閉手機，全身心做一件事了?

　　有人說，很多時候，我們的思維還挺有在戰(zhàn)爭時期。例如，城市中的廣告，政府政策的宣傳語、企事業(yè)單位內(nèi)部口號等多用“打好幾大戰(zhàn)役”和“推進某項工程”等。2008年北京奧運會，我們的口號則是“更高、更快、更強。戰(zhàn)爭思維之所以不停沿用，是因為這個時代，我們過分強調(diào)速度和效率，我們看到的、學到的，感受到的，都是世界在日新月異，瞬間變化，我們的潛在觀點是：速度就是效率。所以，這個社會給我們的印象很糟糕，總是充滿了：快節(jié)奏、大壓力、浮躁、不安全聲音。我們一直在感嘆，這個世界太忙，沒有留下時間給我思考。對于此，我常對自己說：這個世界太忙，你要少給她添亂，每天晚上留二十分鐘給自己思考和內(nèi)省，談?wù)勛约旱娜松�，談�(wù)剛�人的理想。

　　三、職業(yè)與教育的思考

　　看完《郭明義》，同事們在討論交流，聊到我們每天讀報紙、瀏覽新聞頭條、看新聞，飯后茶余聊到的都是哪里發(fā)生地震了，哪里的出現(xiàn)了流血殺人事件，哪里摔倒的老人訛人了，那個官員違紀被抓了等等壞消息和負面消極信息，而正面積極的報道和事件卻被我們“無意”忽略了，一帶而過�？梢哉f，當前我們社會已經(jīng)染上了“壞消息綜合征”。即對“壞消息”有著過分的追求和好奇，而忽略了不自覺的放棄了對好消息和正能量的宣傳和擴散。

　　郭明義說：“我確實不富裕，看到別人有困難，我不能袖手旁觀……”這段對白讓我想到了近年來發(fā)生在我們身邊的熱點話題“老人摔倒了你扶不扶”。是的，社會很復雜，也有陰暗的地方，老人摔倒在地上，或許是訛詐你手段但我們國家這么大，人口這么多，怎么就容不下，也不能個別素質(zhì)低的群眾呢?如果人摔倒了，我們都扶，那么接下來人心就會倒掉，人心倒了，就再也扶不起來了。

　　我喜歡今年春晚小品里的那段充滿正能量的話：人摔倒了我們不扶，如果人心倒了，我們就再也扶不起來了。作為一名黨員教師，我們更應該認識到責任的重要性。學校是培養(yǎng)未來國家和社會接班人的重要基地，如果我們的也病在壞消息綜合癥里，不能治愈，那我們的學生就更難脫離重災區(qū);如果我們見到老人摔倒不去扶，學生就跟容易形成“摔倒的人都是騙子，社會風氣很糟糕”的思想觀念。

　　作為一名黨員，我們應該把黨性體現(xiàn)在行動上，而不是停留在我是黨員的口號上;作為一名黨員，我們應該把自我反省、深入思考的習慣提到日常工作歷程中去，而不是隨波逐流，盲目追求速度和效率，掩蓋真實的自己;作為一名教師，我們應該擺脫壞消息綜合癥的干擾，每天跟同事和學生說“來，今天我們聊聊積極的事情”;作為一名教師，對于“摔倒在地方的人，有困難需要幫助的人該不該幫扶”這個問題，我們應該快速果斷的給出肯定的答案。我們生活在這樣的環(huán)境才有正能量，學生學習在這樣的環(huán)境我們的未來才有希望。

　　2016關(guān)于郭明義觀后感群眾路線(2)

　　郭明義幾十年如一日地以自己的實際行動光大著我們民族幾千年來歷久彌新的傳統(tǒng)美德，他身體力行，不遺余力地實踐著、體現(xiàn)著下人際行為的新規(guī)范，在這個從不說大話的人身上，一個共產(chǎn)黨人的先進性被發(fā)揮得淋漓盡致。

　　他是個把道德信念的堅守與人生的充實、快樂、幸福統(tǒng)一起來的人，是把助人為樂變?yōu)槭姑�、習慣和生活方式的人，他用自己的人生選擇和價值追求，有力地啟示著人們認真思考怎樣做人、為誰活著這個看似簡單實則絕不簡單的問題，引導著我深入思考怎樣更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

　　看過他的事跡我覺得我應該日復一日地沿著他的道路延伸的方向走上自己的崗位，在工作中體會作為一個公民的責任感、使命感和自豪感。我們需要的不是豪言壯語，是心甘情愿的在時代進步的熔爐里錘煉自己。通過電影看得出他立志為實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福獻出自己全部智慧和力量。他以自己的勞模父親作為第一榜樣，全身心地做好本職工作。工作在他眼里沒有高低貴賤、重要次要，他干一行愛一行，總是踏踏實實地從每件小事做起，在普通工作崗位上發(fā)出光和熱。

　　看完電影《郭明義》，我會覺得，一個時期以來一些電影里缺失了的精神和靈魂，終于回來了。他就在我們的身邊，他的精神將陪伴著我以后的工作，指引我前進的方向。堅定我在平凡崗位同樣可以創(chuàng)造不平凡成績的信念。我要用實際行動向郭明義同志學習，在我的崗位上續(xù)寫雷鋒的精神。

　　2016關(guān)于郭明義觀后感群眾路線(3)

　　郭明義的先進事跡讓我的心情久久難以平靜，他不僅是雷鋒精神的傳人，更是新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的接觸代表，他用對黨的忠誠在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，用無聲的大愛譜寫了和諧的新篇章，用閃光的人格力量不斷感染者我們每一個人。

　　我被他的實際所感動，被他的大愛精神所感染，他不愧是雷鋒精神的傳人、助人為樂的道德楷模，是一個真正的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。毛澤東說：“一個人做好事并不難，難的是一輩子做好事。”他做到了。他16年拿出工資總額的一半捐助希望工程，資助特困學生180多人，撐起了180個家庭的天，20載累計獻血6萬多毫升，相當于自身血量的10倍，挽救了75條鮮活的生命。他7次發(fā)起無償獻血倡議，600多名礦業(yè)職工積極響應;他8次發(fā)起捐獻造血干細胞活動，1700多人踴躍追隨;他發(fā)起的捐資助學活動已有2800多人參與，資助孩子1000多名。這是一種從不間斷的執(zhí)著，郭明義在自己的平凡人生中，創(chuàng)造了不平凡，他的無數(shù)次奉獻感動著一個又一個身邊的人，給人們帶來一次又一次的溫暖。有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是熱血豪情。郭明義，這個時代的熱血英雄、道德標兵，用愛心與義舉無怨無悔地高高擎起了雷鋒精神的美麗旗幟，郭明義非同一般的人生歷程，給我們帶來了富有現(xiàn)實價值的啟迪與思考。一個人無論在什么崗位上，都需要具備強烈的主人翁意識和責任感、使命感，擔當起一點社會責任、道德責任、進步責任。要實現(xiàn)這些責任就需要有愛心和奉獻精神，這是我們最基本的民族精神。

　　成人者不因小而不為，成己者不因微而棄之。郭明義的先進事跡雖沒有驚天動地、燦耀星辰的撼人之舉，但其點滴之處可謂熠熠生輝、光華炯炯，他照亮的是執(zhí)愛前行的旅程。其可貴之處，在于他的內(nèi)心世界充滿著人間真情，益人善舉噴涌著滋人心田的甘泉。對照楷模，我們有理由重新洗刷自己的心靈;有理由攜手并肩和聲唱響新時期教書育人的主旋律。對照典范，我們責任在胸，潛心教書，精心育人。

　　作為一名共產(chǎn)黨員，教書育人是我的天職，我一定要向郭明義學習，關(guān)愛學生快樂自己，服務(wù)學生奉獻自己，寬容學生提高自己，理解學生善待自己。一心一意全力，時刻把學生的學習、成長、進步放在心中的最高位置，努力為他們的承認、成才打下堅實的基礎(chǔ)。作為一名教師，我一定要向郭明義學習，不斷地把光合人折射到我的學生身上，，耐心細致地做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作。十年育樹，百年育人，專研業(yè)務(wù)，不斷創(chuàng)新，勇于教改實踐，創(chuàng)新教育理念，兢兢業(yè)業(yè)教書，踏踏實實做人，向郭明義那樣，與愛同行，大愛無聲。