同志們：

　　這次會(huì)議是市教育局黨組研究決定召開(kāi)的一次重要會(huì)議。今天會(huì)議的主要任務(wù)是，深入學(xué)關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要指示精神，學(xué)習(xí)貫徹中央、自治區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)精神和市委常委(擴(kuò)大)會(huì)議精神，對(duì)全市教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育工作進(jìn)行安排部署。下面，我就“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育講三點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義

　　中央、自治區(qū)黨委和市委都高度重視“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育。主持召開(kāi)中央政治局常委會(huì)議，審議“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案并發(fā)表重要講話，近期又親自審定學(xué)習(xí)安排具體方案，多次作出重要指示。4月13日，自治區(qū)召開(kāi)全區(qū)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作座談會(huì)，王君書(shū)記在會(huì)上做了重要講話。4月20日，市委召開(kāi)常委擴(kuò)大會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了中央、自治區(qū)關(guān)于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的精神，研究了我市的工作安排，學(xué)豐書(shū)記提出了明確的要求�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實(shí)踐，是貫徹全面從嚴(yán)治黨要求的重要部署，也是面向全體黨員從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的重大意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央、自治區(qū)黨委和市委的部署要求上來(lái)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)的具體實(shí)踐。求木之長(zhǎng)者，必固其根本。思想上的關(guān)口是最重要的閘門(mén)，思想閘門(mén)不緊，行為做派就會(huì)漏風(fēng)。通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，我們絕大多數(shù)黨員干部在黨性觀念、實(shí)干精神上更加堅(jiān)定扎實(shí)，但不可否認(rèn)，仍有一些黨員在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面，尤其是在思想政治方面，還存在一些不容忽視的問(wèn)題。這些問(wèn)題反映在日常黨內(nèi)政治生活中，根子在黨員干部的思想里，需要通過(guò)加強(qiáng)思想政治建設(shè)、嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活予以解決。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要讓黨員干部始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，把思想政治建設(shè)融入到日常政治生活中，不斷補(bǔ)精神之鈣、固思想之元、培為政之基。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是步步深入、環(huán)環(huán)相扣推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨的必然要求。黨的十八大以來(lái)，以為黨中央，以刮骨療毒、壯士斷腕的決心和勇氣，打出一整套從嚴(yán)治黨的組合拳，在解決管黨治黨失之于寬、失之于軟的問(wèn)題上取得了顯著成效。但全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上，只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)黨員干部思想政治教育、保持黨的先進(jìn)性和純潔性，任務(wù)還相當(dāng)繁重。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要以嚴(yán)抓的態(tài)度、實(shí)抓的韌勁、長(zhǎng)抓的恒心，把從嚴(yán)治黨的成果保持和發(fā)展下去，做到敢管敢嚴(yán)、真管真嚴(yán)、長(zhǎng)管長(zhǎng)嚴(yán)，全方位推動(dòng)管黨治黨向基層延伸的重要舉措。黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策。今天這次會(huì)議之所以把開(kāi)會(huì)范圍擴(kuò)大到各旗縣市區(qū)教育局各學(xué)�；鶎狱h支部，總的考慮是中央要求推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是以支部為單位開(kāi)展，要延伸到每個(gè)支部、每名黨員，所以支部很關(guān)鍵。支部書(shū)記既是學(xué)習(xí)教育的參與者，更是組織者，把會(huì)議精神直接領(lǐng)會(huì)了，回去后能夠迅速組織廣大黨員，包括黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)起來(lái)、做起來(lái)、改起來(lái)。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，真正落實(shí)到每個(gè)支部、落實(shí)到每名黨員，就是要進(jìn)一步加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)黨性、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)，更好地凝聚最廣大人民群眾的磅礴力量，不斷將我市教育事業(yè)推向前進(jìn)。全市教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，切實(shí)增強(qiáng)搞好學(xué)習(xí)教育的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。

　　二、準(zhǔn)確把握開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的目標(biāo)要求

　　重要指示、王君書(shū)記和王學(xué)豐書(shū)記重要講話，明確了這次學(xué)習(xí)教育的總體要求、目標(biāo)任務(wù)、方法步驟，歸納起來(lái)就是，聚焦目標(biāo)定位“四個(gè)進(jìn)一步”(進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟;進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向;進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩;進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)工作學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用)。突出問(wèn)題導(dǎo)向：“五個(gè)著力解決”(著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題;著力解決一些黨員黨的意識(shí)淡化的問(wèn)題;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題;著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題;著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題)。把握科學(xué)方法：“五個(gè)堅(jiān)持”(堅(jiān)持正面教育為主，用科學(xué)理論武裝頭腦;堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行合一;堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，注重實(shí)效;堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下;堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導(dǎo))。牢記合格標(biāo)準(zhǔn)：“四講四有”(講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為)。我們要以此為指導(dǎo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問(wèn)題學(xué)，做要針對(duì)問(wèn)題改，努力在抓落實(shí)上下功夫，確�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得群眾滿意的實(shí)效。具體來(lái)說(shuō)，要著力解決好以下五個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一要解決好黨員學(xué)習(xí)的問(wèn)題。抓好學(xué)習(xí)教育，首先要思考的就是如何扎實(shí)深入“學(xué)”起來(lái)。這次學(xué)習(xí)教育，對(duì)全體黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)什么、怎么學(xué)、重點(diǎn)解決哪些問(wèn)題，都有具體的要求。我們要把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)、改進(jìn)學(xué)習(xí)方式、區(qū)分學(xué)習(xí)層次，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。要把握學(xué)習(xí)重點(diǎn)。這次學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)內(nèi)容十分明確，就是學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話。黨章是黨的根本大法，是管黨治黨的總遵循，是全黨必須共同遵守的行為規(guī)范;《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，明確規(guī)定了黨員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)守的紀(jì)律和規(guī)矩，是黨章的延伸和具體化。系列重要講話涉及改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國(guó)防、治黨治國(guó)治軍各個(gè)方面，體現(xiàn)了黨中央治國(guó)理政的新理念、新思想、新戰(zhàn)略。全體黨員要把《系列重要講話讀本<版>》作為基本教材，縣處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還要把《談治國(guó)理政》和《重要講話文章選編(領(lǐng)導(dǎo)干部讀本)》作為學(xué)習(xí)教材來(lái)認(rèn)真研讀。要把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)與學(xué)習(xí)系列重要講話統(tǒng)一起來(lái)，在學(xué)系列重要講話中加深對(duì)黨章黨規(guī)的理解，在學(xué)黨章黨規(guī)中深刻領(lǐng)悟系列重要講話的基本精神和實(shí)踐要求，做到真學(xué)真懂真信真用。要對(duì)照學(xué)習(xí)焦裕祿、谷文昌、楊善洲、沈浩、牛玉儒、吉曰嘎拉等先進(jìn)典型，持續(xù)深化向盧玉寶同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，用先輩、先進(jìn)，特別是盧玉寶同志這個(gè)身邊人物的事跡激勵(lì)黨員。同時(shí)，從周永康、薄熙來(lái)、徐才厚、郭伯雄、令計(jì)劃、楊漢忠、武志忠等違紀(jì)違法案件中汲取教訓(xùn)，發(fā)揮反面典型的警示作用，養(yǎng)成紀(jì)律自覺(jué)，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。這次學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)的主要方式是以落實(shí)“三會(huì)一課”制度抓全體黨員學(xué)習(xí)，以落實(shí)“五個(gè)一”制度抓黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。要抓好個(gè)人自學(xué)，每個(gè)基層黨組織都要根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)黨員自學(xué)提出明確要求，對(duì)如何檢驗(yàn)自學(xué)成果提出具體措施。要抓好支部學(xué)習(xí)，每個(gè)支部都要嚴(yán)格執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要帶頭參加支部學(xué)習(xí)。要抓好中心組學(xué)習(xí)，要借鑒“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中的有效做法，廣泛采取個(gè)人自學(xué)、專題講座、研討交流等方式進(jìn)行。要抓好講黨課，講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行，要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論對(duì)黨課內(nèi)容、時(shí)間、方式等作出具體安排。要注重運(yùn)用身邊事例、現(xiàn)身說(shuō)法，強(qiáng)化互動(dòng)交流、答疑解惑，增強(qiáng)黨課的吸引力和感染力，要抓好學(xué)習(xí)紀(jì)律，通過(guò)嚴(yán)格考勤、隨機(jī)抽查、點(diǎn)名通報(bào)等措施，切實(shí)保證參學(xué)率和學(xué)習(xí)效果。要抓好專題研討，每次研討都要圍繞一個(gè)專題開(kāi)展交流討論，重點(diǎn)圍繞“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話、做合格黨員”三個(gè)專題開(kāi)展研討。要區(qū)分學(xué)習(xí)層次。這次學(xué)習(xí)教育，中央提出要區(qū)分層次、有針對(duì)性地解決問(wèn)題。落實(shí)到學(xué)習(xí)上，就是要針對(duì)全體黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，分別確定學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求。對(duì)廣大黨員來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)要符合實(shí)際、管用有效。學(xué)黨章黨規(guī)，重點(diǎn)是通讀熟讀黨章，通讀熟讀廉潔自律準(zhǔn)則、紀(jì)律處分條例和黨員權(quán)利保障條例，深入領(lǐng)會(huì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會(huì)黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。學(xué)系列講話，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)系列重要講話的基本精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，掌握與增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等相關(guān)的基本要求。對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，學(xué)得要更多一些、更深一些，要求要更嚴(yán)一些、更高一些。學(xué)黨章黨規(guī)，對(duì)于全體黨員應(yīng)學(xué)習(xí)掌握的內(nèi)容，領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)熟知盡知，同時(shí)還要掌握好與履職盡責(zé)緊密相關(guān)的規(guī)定和要求，提高做好領(lǐng)導(dǎo)工作所必需的政治素養(yǎng)和政策水平。學(xué)系列講話，要在全面、系統(tǒng)、深入上下功夫，堅(jiān)持讀原著、學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，尤其要把領(lǐng)會(huì)系列講話蘊(yùn)含的治國(guó)理政新理念、新思想、新戰(zhàn)略作為學(xué)習(xí)的重中之重。

　　二要解決不在組織的問(wèn)題。黨章第八條規(guī)定，每個(gè)黨員，不論職務(wù)高低，都必須編入黨的一個(gè)支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部還必須參加黨委黨組的組織生活會(huì)。不允許有任何不參加黨的組織生活、不接受黨內(nèi)外群眾監(jiān)督的特殊黨員�，F(xiàn)實(shí)中，一些黨員組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活，不按時(shí)繳納黨費(fèi);一些黨員轉(zhuǎn)出組織關(guān)系后，將組織關(guān)系介紹信自行留存，不及時(shí)辦理接轉(zhuǎn)手續(xù)，使自己游離于組織之外，成為“口袋黨員”。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要著力加強(qiáng)流動(dòng)黨員、“口袋黨員”管理，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的管理，落實(shí)“三會(huì)一課”、雙重組織生活、民主評(píng)議黨員等制度。

　　三要解決不守規(guī)矩的問(wèn)題。人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。一再嚴(yán)肅地告誡全黨要講規(guī)矩，強(qiáng)調(diào)“自覺(jué)按原則、按規(guī)矩辦事”，“定了規(guī)矩就要照著辦”�，F(xiàn)實(shí)中，有的黨員干部講面子不講規(guī)矩，講關(guān)系不講原則，把制度、規(guī)定當(dāng)作“稻草人”;有的全憑個(gè)人感情辦事，在制度面前搞例外、耍特權(quán)、做選擇、鉆空子，儼然把自己當(dāng)成一名“特殊黨員”;有的不認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，不認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、市委決策部署，重大問(wèn)題重要事項(xiàng)不請(qǐng)示不報(bào)告，有規(guī)不依、有令不行、有禁不止;有的組織紀(jì)律渙散，說(shuō)話做事丟掉了黨員身份，當(dāng)面一套、背后一套，表里不一;有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不講團(tuán)結(jié)、沒(méi)有原則，會(huì)上不說(shuō)、會(huì)后亂說(shuō)，跑風(fēng)漏氣、討好賣(mài)乖;有的甚至口無(wú)遮攔、亂評(píng)妄議黨的大政方針;有的在原則問(wèn)題上態(tài)度不鮮明，不敢較真碰硬，對(duì)社會(huì)不良思潮和“小道消息”辨識(shí)不清，不能堅(jiān)決及時(shí)予以抵制和批評(píng);有的律己不嚴(yán)、與民爭(zhēng)利，吃拿卡要、假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友，甚至頂風(fēng)違紀(jì)等等。諸如此類(lèi)，都是對(duì)紀(jì)律的嚴(yán)肅性認(rèn)識(shí)不足、把講規(guī)矩當(dāng)兒戲的表現(xiàn)。這不僅使個(gè)人形象受損，單位聲譽(yù)受害，而且敗壞了黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要著力解決黨員干部不守紀(jì)律、不守規(guī)矩的問(wèn)題，教育引導(dǎo)廣大黨員干部學(xué)而知之講紀(jì)律、知行合一守規(guī)矩，樹(shù)牢政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定不移向黨中央看齊，向看齊，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，始終在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央、自治區(qū)、市委保持高度一致，做政治上的“明白人”。

　　四要解決不起作用的問(wèn)題。共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用是共產(chǎn)黨員在革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中，為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)所起的帶頭作用和表率作用，是黨員干部密切聯(lián)系群眾和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的集中體現(xiàn)。黨章明確規(guī)定，共產(chǎn)黨員必須“貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，帶頭參加改革開(kāi)放和，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用”，但在現(xiàn)實(shí)生活中，一些黨員精神不振，工作消極懈怠，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬;有的不完成黨組織分配的任務(wù)，甚至敷衍應(yīng)付、逃避責(zé)任，起不到先鋒模范作用。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要教育引導(dǎo)每位黨員勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分履職盡責(zé)，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)自我反省、自我約束、自我凈化、自我提高，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開(kāi)拓進(jìn)取的精氣神，在推動(dòng)我市教育改革的實(shí)踐中建功立業(yè)。

　　五要解決基層黨組織軟弱渙散的問(wèn)題。黨的基層組織是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是黨的執(zhí)政根基�；�礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。提出：“必須扎實(shí)做好抓基層、打基礎(chǔ)工作，使每一個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要解決好軟弱渙散基層黨組織整頓工作，如班子不團(tuán)結(jié)，缺乏凝聚力戰(zhàn)斗力，甚至一盤(pán)散沙，形同虛設(shè);黨組織長(zhǎng)期不發(fā)展黨員，書(shū)記思想保守，服務(wù)意識(shí)淡漠，不能適應(yīng)形勢(shì)的需要;基層組織服務(wù)師生能力弱，成效差，群眾意見(jiàn)大;放松黨員的日常管理監(jiān)督，落實(shí)“三會(huì)一課”制度不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常的基層黨組織，要先整頓到位，再開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，要持續(xù)加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)，健全組織體系，建強(qiáng)骨干隊(duì)伍，嚴(yán)肅組織制度，努力把基層黨組織建設(shè)成為推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

　　三、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，壓實(shí)責(zé)任。市教育局黨組成立“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由我擔(dān)任組長(zhǎng)，班子其他成員擔(dān)任副組長(zhǎng)，局各科室科長(zhǎng)直屬學(xué)校單位書(shū)記及旗縣市區(qū)教育局主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，日常工作由馬向平、李永洪、張志彬同志負(fù)責(zé);下設(shè)辦公室，王順同志兼任辦公室主任。各旗縣市區(qū)教育局黨委(總支)要切實(shí)履行主體責(zé)任，系統(tǒng)謀劃，周密安排，盡快部署下去，迅速行動(dòng)起來(lái)。黨委(總支)書(shū)記要自覺(jué)承擔(dān)起第一責(zé)任人職責(zé)，既要率先垂范，又要靠前指揮，主動(dòng)履責(zé)，全力擔(dān)責(zé)，層層傳導(dǎo)壓力，層層壓實(shí)責(zé)任。各旗縣市(區(qū))教育局、市直各學(xué)校、單位黨委(總支)支部要結(jié)合各自實(shí)際，制訂具體實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)本地學(xué)校學(xué)習(xí)教育的具體指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)教育中要發(fā)揮好關(guān)鍵作用，保障工作力量，加強(qiáng)督促指導(dǎo)，及時(shí)研究解決學(xué)習(xí)教育中的問(wèn)題。

　　二要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以上率下。各旗縣市區(qū)教育局、市局直屬學(xué)校單位主要負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持走在前列、當(dāng)好表率，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，形成以上率下、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。特別是縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要深入開(kāi)展好“學(xué)講話、強(qiáng)黨性、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提能力”活動(dòng)，督促黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)教育中先學(xué)、多學(xué)、深學(xué)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參加所在支部的組織生活，與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問(wèn)題、一起接受教育、一起參加黨員民主評(píng)議。要召開(kāi)黨委(黨組)會(huì)，專題學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列重要講話;要以黨委(總支)支部組織集中研討，深化學(xué)習(xí)效果。年度民主生活會(huì)要以“兩學(xué)一做”為主題，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去，查找存在的問(wèn)題。

　　三要分類(lèi)指導(dǎo)，區(qū)分層次。要區(qū)分機(jī)關(guān)和學(xué)校單位黨組織和各類(lèi)黨員的不同情況，堅(jiān)持具體化、精準(zhǔn)化、差異化，分層分類(lèi)分崗位提出針對(duì)性措施，防止“大水漫灌”要靈活安排;對(duì)黨員人數(shù)少的黨組織，就近合并到其他學(xué)校單位黨組織參加學(xué)習(xí)教育;對(duì)離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又要考慮實(shí)際情況，以適當(dāng)方式組織參加學(xué)習(xí)教育。

　　四要抓在日常，嚴(yán)在經(jīng)常。中央明確要求，這次學(xué)習(xí)教育不同于群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，主要是用好日常的教育途徑、教育方式，推動(dòng)思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。要以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)為基本保障，以落實(shí)黨員教育管理制度為基本依托，以長(zhǎng)流水、不斷線的韌勁恒心推進(jìn)學(xué)習(xí)教育。要以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為帶動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)基層黨建工作，理順黨組織隸屬關(guān)系，暢通黨組織同黨員的聯(lián)系，完善黨員日常教育管理措施，從嚴(yán)從實(shí)抓好基層黨組織建設(shè)。

　　五要強(qiáng)化督導(dǎo)，注重宣傳。各旗縣市區(qū)教育局、市局直屬學(xué)校單位黨委(總支)支部，加強(qiáng)對(duì)下級(jí)黨組織學(xué)習(xí)教育的督促指導(dǎo)，特別要把重點(diǎn)放到基層、放到黨支部，深入了解學(xué)習(xí)教育開(kāi)展情況和實(shí)際效果，及時(shí)總結(jié)推廣基層創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問(wèn)題。要把組織開(kāi)展學(xué)習(xí)教育作為今年基層黨建工作首要內(nèi)容，對(duì)組織不力、問(wèn)題較多的要批評(píng)教育，嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。要注重加強(qiáng)輿論引導(dǎo)工作，充分運(yùn)用各種媒體進(jìn)行深入宣傳，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

　　同志們，開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，有利于激活黨員細(xì)胞，有利于筑牢基層堡壘，有利于夯實(shí)黨的執(zhí)政根基，責(zé)任重大、影響深遠(yuǎn)。我們要自我加壓、奮發(fā)有為，集中精力、聚力齊心，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)教育組織好、開(kāi)展好，為我市教育改革再上新臺(tái)階而努力