武漢華夏理工學(xué)院2019-2020年校歷及寒假放假時(shí)間安排,什么時(shí)候放寒假

更新：2023-09-15 17:23:15 高考升學(xué)網(wǎng)

2020年各大高校放寒假時(shí)間要到了，很多學(xué)生要提前購(gòu)買火車票，所以必須要知道本校放寒假時(shí)間的具體時(shí)間安排。本文高考升學(xué)網(wǎng)小編為你介紹關(guān)于武漢華夏理工學(xué)院的2019-2020年的校歷就放寒假時(shí)間，希望對(duì)你有幫助。

一、2019-2020年武漢華夏理工學(xué)院校歷及寒假放假時(shí)間安排

寒假放假時(shí)間定于2020年1月15日開(kāi)始放寒假,至2020年2月15日開(kāi)學(xué)。

二、武漢華夏理工學(xué)院介紹

武漢華夏理工學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)、具有獨(dú)立法人資格的民辦普通高等學(xué)校。原名武漢理工大學(xué)華夏學(xué)院，2016年5月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，正式轉(zhuǎn)設(shè)更名為武漢華夏理工學(xué)院。學(xué)校以普通全日制本科高等學(xué)校，以普通本科教育為主，部分專業(yè)開(kāi)展專業(yè)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)，納入國(guó)家普通高等學(xué)校招生計(jì)劃，面向全國(guó)招生。學(xué)校占地面積1550余畝，其中光谷校區(qū)550余畝，現(xiàn)有在校生11000余人。

辦學(xué)理念

學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本，質(zhì)量至上”的辦學(xué)宗旨和“質(zhì)量求生存、管理求規(guī)范、特色求優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學(xué)理念，以教學(xué)和人才培養(yǎng)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，著力培養(yǎng)有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論、較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力、有健康的心理素質(zhì)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的應(yīng)用技術(shù)型人才。

學(xué)科專業(yè)

學(xué)校緊密圍繞機(jī)械制造、汽車、化工與制藥、電子信息等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，立足北及武漢城市圈區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，開(kāi)展人才培養(yǎng)和技術(shù)服務(wù)。學(xué)校學(xué)科專業(yè)涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝五大學(xué)科門類34個(gè)本科專業(yè)，設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、商學(xué)院、生物與制藥工程學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、信息工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)與傳媒學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院及體育部。學(xué)校開(kāi)辦的專業(yè)80%以上與湖北十大支柱產(chǎn)業(yè)以及節(jié)能環(huán)保、新能源、新能源汽車、新材料、生物醫(yī)藥、生物育種等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)。

其中：

信息與通信工程為省級(jí)重點(diǎn)培育學(xué)科；

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化、車輛工程專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)培育專業(yè)；

材料成型及控制工程、制藥工程、電子商務(wù)專業(yè)為湖北省普通本科高校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目；

制藥工程專業(yè)(生物制藥方向)為湖北省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目；

車輛工程為湖北省普通本科高�！扒G楚卓越工程師計(jì)劃”項(xiàng)目；

材料成型CAD/CAM為省級(jí)精品資源共享課程。

師資隊(duì)伍

學(xué)校師資力量雄厚，擁有專任教師630余人。專任教師中，具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)約占專任教師總數(shù)的42 %，具有中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)約占專任教師總數(shù)的41%，具有碩士及以上學(xué)歷學(xué)位者約占專任教師總數(shù)的77%。雙師雙能型教師約占專任教師總數(shù)的40%。

人才培養(yǎng)

學(xué)校牢牢把握人才培養(yǎng)的根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和“應(yīng)用型”培養(yǎng)目標(biāo)，“因材施教”，按照“既有統(tǒng)一要求，又彰顯個(gè)性；既能保證質(zhì)量，又各具特色”的思路，改變傳統(tǒng)“公共基礎(chǔ)課，學(xué)科基礎(chǔ)課，專業(yè)課”三段式知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)施“六模塊”（理論教學(xué)模塊、集中實(shí)踐教學(xué)模塊、個(gè)性發(fā)展模塊、素質(zhì)拓展與創(chuàng)新教育模塊、職業(yè)技能教育模塊和綜合教育模塊）人才知識(shí)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。

實(shí)踐條件

學(xué)校注重加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的條件建設(shè)。以學(xué)科專業(yè)群共享平臺(tái)建設(shè)為重點(diǎn)，每年投入充足資金，按照實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，已形成“校內(nèi)實(shí)驗(yàn)中心與校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地相結(jié)合的、涵蓋基礎(chǔ)、專業(yè)、綜合與創(chuàng)新實(shí)踐體系的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)”。

學(xué)�，F(xiàn)有公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)實(shí)驗(yàn)室84個(gè)，其中，公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室14個(gè)，專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室12個(gè)，專業(yè)實(shí)驗(yàn)室58個(gè)。學(xué)校建有校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地9個(gè)，與武重集團(tuán)、中冶南方、人福醫(yī)藥、漢龍汽車等企業(yè)合作建有校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地150余個(gè)。

育人成果

學(xué)校高度重視對(duì)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力的培養(yǎng)，多途徑培育學(xué)生創(chuàng)新能力。以“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽為龍頭，積極組織參加各類學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽。學(xué)生先后獲第五屆全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、湖北省普通高校大學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽金獎(jiǎng)、第四屆全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)、第四屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。

近三年，學(xué)校學(xué)生共獲得省部級(jí)以上科技競(jìng)賽獎(jiǎng)近700余人次，學(xué)生獲得國(guó)家專利70余項(xiàng)，發(fā)表論文40余篇。

學(xué)校先后涌現(xiàn)出“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星” 標(biāo)兵、“湖北省道德模范”劉普林，“全國(guó)優(yōu)秀村官”許琦，獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”提名獎(jiǎng)“搬磚學(xué)子”學(xué)子馬曉劍，榮獲全省“見(jiàn)義勇為優(yōu)秀大學(xué)生”周林峰、作品獲6部委金獎(jiǎng)的楊成佳、“微笑女神”代瑞雪，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、自強(qiáng)不息的品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生張娟、命運(yùn)坎坷但內(nèi)心堅(jiān)韌的優(yōu)秀學(xué)生張琛、“校園發(fā)明家”劉飛、“設(shè)計(jì)之星”盛海波，“自強(qiáng)不息的網(wǎng)絡(luò)寫手”管飛揚(yáng)，翻譯國(guó)際暢銷書的“蹭聽(tīng)學(xué)子”姜?jiǎng)倮�，收�?所外國(guó)著名大學(xué)研究生錄取通知書的王馮駿子、養(yǎng)鴿創(chuàng)業(yè)的吳錦阜等幾十名具有較大社會(huì)影響力的典型。

校園文化

學(xué)校實(shí)施大學(xué)精神培育與弘揚(yáng)工程、校園文化載體建設(shè)工程、師德和精神文明建設(shè)工程、形象標(biāo)識(shí)系統(tǒng)建設(shè)與品牌創(chuàng)建工程、校園文化精品建設(shè)工程、特色校園文化研究工程、制度文化建設(shè)工程、校園環(huán)境美化工程、經(jīng)典閱讀工程等九大工程。

高品位的校園文化創(chuàng)造了優(yōu)質(zhì)的校園品牌。學(xué)�！叭A夏講壇”每年邀請(qǐng)多位院士、知名學(xué)者、著名企業(yè)家來(lái)校講學(xué)；校體育舞蹈隊(duì)多次獲國(guó)家級(jí)比賽冠軍；由在校生組建的賽艇俱樂(lè)部乃全國(guó)同類高校中首創(chuàng)。

學(xué)校開(kāi)辦有“科技文化節(jié)”、“英語(yǔ)文化節(jié)”、“汽車文化節(jié)”、“華夏杯”系列球類比賽、“乘著歌聲的翅膀”迎新晚會(huì)、元旦游園會(huì)等深受學(xué)生歡迎的品牌活動(dòng)。設(shè)立校級(jí)志愿服務(wù)隊(duì)7支、院級(jí)志愿服務(wù)隊(duì)10余支，每年開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)超過(guò)70項(xiàng)�！半娔X維修隊(duì)”、“義務(wù)獻(xiàn)血”、“關(guān)愛(ài)老人”、“關(guān)愛(ài)留守兒童”等服務(wù)隊(duì)已成為校內(nèi)外志愿服務(wù)特色名片。

學(xué)生就業(yè)

學(xué)校建立了完善的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，以“讓學(xué)生好就業(yè)、就好業(yè)”為工作重點(diǎn)，以提升工作質(zhì)量和細(xì)化工作要求為保障，逐漸形成了一套多元化、立體式的畢業(yè)生就業(yè)工作體系。

學(xué)校采取“政策引導(dǎo)就業(yè)、教育指導(dǎo)就業(yè)、實(shí)習(xí)帶動(dòng)就業(yè)、資源幫助就業(yè)、創(chuàng)業(yè)推動(dòng)就業(yè)、服務(wù)促進(jìn)就業(yè)、獎(jiǎng)勵(lì)刺激就業(yè)、領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系就業(yè)”八大舉措，全方位地推動(dòng)就業(yè)工作的開(kāi)展�，F(xiàn)建有就業(yè)實(shí)習(xí)基地百余個(gè)，近年來(lái)，我校畢業(yè)生就業(yè)率一直穩(wěn)定在93%左右，協(xié)議就業(yè)率保持在60%以上。始終處于全省同類院校前列，畢業(yè)生深受用人單位和社會(huì)各界的好評(píng)。對(duì)愿繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的學(xué)生，學(xué)校提供一切便利條件（免費(fèi)考研輔導(dǎo)、考研專用自習(xí)室，出國(guó)學(xué)習(xí)咨詢服務(wù)等）。

服務(wù)育人

學(xué)校成立了首家“湖北民辦高校教育基金會(huì)”，投入原始基金200萬(wàn)元。設(shè)立“愛(ài)心接力基金”；開(kāi)展教職工及社會(huì)愛(ài)心人士實(shí)行“一幫一”資助貧困生；為家庭遭受重大變故學(xué)生設(shè)立臨時(shí)困難補(bǔ)助；鼓勵(lì)社會(huì)企業(yè)在學(xué)校建立企業(yè)助學(xué)金等系列資助措施，已經(jīng)形成“獎(jiǎng)、貸、助、勤、補(bǔ)、幫、緩”七位一體的資助模式。建有大學(xué)生事務(wù)中心，并開(kāi)通了網(wǎng)上辦事大廳，為學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)辦理學(xué)籍、證件、戶籍等事務(wù)。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校先后獲得“全國(guó)學(xué)籍學(xué)歷管理先進(jìn)單位”、“全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)征工作先進(jìn)集體”、“新華網(wǎng)2016品牌影響力民辦高�！�、“湖北省依法治校示范校”、“湖北省轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)本科高校”、“湖北省委基層黨建工作先進(jìn)單位”、“湖北省大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)單位”、“湖北省普通高校招生工作先進(jìn)集體”、“湖北省高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作先進(jìn)單位”、“武漢市社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”、“武漢市社會(huì)消防工作先進(jìn)單位”、武漢市大中專院校“十佳文明寢室”及“先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)。