一、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院有幾個(gè)校區(qū)

閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院有2個(gè)校區(qū)：主校區(qū)、天馬校區(qū)

二、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院地址：

主校區(qū)：福建龍巖市新羅區(qū)曹溪閩大路8號(hào)
天馬校區(qū)：福建省龍巖市新羅區(qū)蓮南路

三、閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院為公辦高等職業(yè)院校。閩西職業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦于1983年；龍巖地區(qū)工交大專班創(chuàng)辦于1978年，1980年改為龍巖工業(yè)學(xué)校。2004年閩西職業(yè)大學(xué)、龍巖工業(yè)學(xué)校合并，更名為閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2008年被確定為福建省示范性高職院校，2010年被國家教育部、財(cái)政部確定為“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位，2016年1月被確定為“福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程”培育項(xiàng)目院校。2016年2月國家骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目通過“兩部”驗(yàn)收，學(xué)院躋身國家200所示范（骨干）高職院校行列。據(jù)中國科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心、中國教科評(píng)價(jià)網(wǎng)發(fā)布的“2018-中國高職�？圃盒８偁幜ε判邪瘛憋@示，學(xué)院競爭力排行福建省高職�？频�4、全國高職�？频�212位。

學(xué)院坐落于全國著名革命老區(qū)、閩粵贛邊交通樞紐、“海上絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”加快崛起的新興城市--福建省龍巖市。學(xué)院占地550畝，規(guī)劃用地690畝，建筑面積22.8萬平方米。現(xiàn)有在編教職工534人，其中高級(jí)職稱（教授、副教授等）164人，中級(jí)職稱（講師等）209人，碩士學(xué)位教師239人，雙師素質(zhì)教師占92.71%。有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)、省級(jí)職業(yè)院校名校長1人，省級(jí)專業(yè)帶頭人13人，省級(jí)教學(xué)名師3名、“黃炎培杰出教師獎(jiǎng)”教師2名，省“千百萬”人才1名。有全日制在校生7000多人，設(shè)有39個(gè)高職專業(yè)，其中國家級(jí)教改試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省級(jí)精品專業(yè)7個(gè)、省級(jí)示范專業(yè)9個(gè)、省級(jí)職業(yè)院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)群4個(gè)、省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)改革試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、省級(jí)“二元制”改革試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、省級(jí)職業(yè)院校產(chǎn)教融合示范專業(yè)點(diǎn)2個(gè)、省級(jí)精品課程14門。建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室148個(gè)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地12個(gè),校外實(shí)訓(xùn)基地263個(gè)，其中中央、省級(jí)財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地4個(gè)。教儀設(shè)備總值13000多萬元，館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)63萬冊(cè)。在2012-2013年度福建省高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果中，學(xué)院26個(gè)專業(yè)進(jìn)入全省排名前十名，其中15個(gè)專業(yè)進(jìn)入前五名。2013年開始與本科院校合作開展“機(jī)械設(shè)計(jì)及自動(dòng)化”與“電子信息工程”兩個(gè)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)。

學(xué)院堅(jiān)持“立足龍巖、面向全省、輻射周邊，為生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線培養(yǎng)技術(shù)技能人才，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，圍繞“根植中央蘇區(qū)的示范性高職院�！钡霓k學(xué)定位，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路。全面推進(jìn)產(chǎn)教融合，主動(dòng)對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全面加強(qiáng)現(xiàn)代制造類、信息云互聯(lián)類、建筑技術(shù)類、文旅創(chuàng)意設(shè)計(jì)類、商貿(mào)服務(wù)類、環(huán)保生化類、醫(yī)藥健康類、幼兒教育類等專業(yè)群建設(shè)，以專業(yè)群打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)及專業(yè)品牌，形成對(duì)接產(chǎn)業(yè)的特色專業(yè)體系。積極創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，推進(jìn)校企合作、深度融合，與300多家企業(yè)在人才培養(yǎng)、基地共建、技術(shù)服務(wù)等方面開展合作，共建新龍馬汽車學(xué)院等專業(yè)學(xué)院，共建17個(gè)“校中廠”“廠中�！�，共同試點(diǎn)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，舉辦7個(gè)行業(yè)企業(yè)訂單班、冠名班。積極推進(jìn)閩西職業(yè)院校聯(lián)盟建設(shè)，在上杭、武平、永定等中職學(xué)校設(shè)立分校，發(fā)揮國家骨干校的示范輻射作用。加快建設(shè)具有公共性、公益性、開放性、職業(yè)性和先進(jìn)性的市職業(yè)教育公共培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院遵循“弘毅篤行、技精業(yè)成”的校訓(xùn)，圍繞“培養(yǎng)一技在手現(xiàn)代陽光工匠”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式改革，構(gòu)建“基于工作過程系統(tǒng)化”課程體系，推行“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式改革和任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)方法，試行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式，推進(jìn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)準(zhǔn)、教學(xué)過程與企業(yè)生產(chǎn)過程對(duì)接，提高學(xué)生職業(yè)能力、學(xué)習(xí)能力、發(fā)展能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅(jiān)持以立德樹人為根本，強(qiáng)化思想引領(lǐng)，全面實(shí)施人文素質(zhì)教育“1234”體系（以為主線，加強(qiáng)思想政治教育師資隊(duì)伍、基地兩個(gè)平臺(tái)建設(shè)，利用課程、活動(dòng)、拓展三種途徑，實(shí)施立德、立身、立行、立業(yè)四個(gè)模塊教育），推進(jìn)文化育人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。堅(jiān)持以學(xué)生為中心的導(dǎo)向，完善“閩大觀”辦學(xué)理念，努力踐行以輔導(dǎo)員“思政教育”，班主任“集體主義教育”和訓(xùn)導(dǎo)師“個(gè)體關(guān)愛”為兩翼的“三維育人創(chuàng)新體系”，探索閩西高職教育特色之路，鑄造閩西高職教育的新品牌。近三年，學(xué)院學(xué)生參加技能大賽取得優(yōu)秀成績，獲全國一等獎(jiǎng)4項(xiàng)（行業(yè)）、二等獎(jiǎng)10項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)；省級(jí)一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)28項(xiàng)、三等獎(jiǎng)67項(xiàng)。近三年，畢業(yè)生年度就業(yè)率始終在95%以上，用人單位滿意度在94%以上。