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1、2022年福建高考?xì)v史(歷史+不限選考科目)類考生上沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為8人;
2、2021年福建高考?xì)v史(歷史+不限選考科目)類考生上沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要452分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為34627名,招生錄取人數(shù)為8人;
3、2022年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要428分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為94349名,招生錄取人數(shù)為12人;
4、2021年福建高考物理(物理+不限選考科目)類考生上沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要412分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為93169名,招生錄取人數(shù)為12人;
5、2020年福建高考理科類考生上沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要402分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為87853名,招生錄取人數(shù)為20人;
1、2022年沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
福建 | 2022 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 8 | - | - | 省教育廳 |
福建 | 2022 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 12 | 428 | 94349 | 省教育廳 |
2、2021年沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
福建 | 2021 | 歷史 | 歷史+不限選考科目 | 本科 | 8 | 452 | 34627 | 省教育廳 |
福建 | 2021 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 本科 | 12 | 412 | 93169 | 省教育廳 |
3、2020年沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院在福建的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 招生人數(shù) | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
福建 | 2020 | 理科 | - | 本科 | 20 | 402 | 87853 | 省教育廳 |
沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院,前身為沈陽(yáng)建筑大學(xué)城市建設(shè)學(xué)院,成立于2000年7月,2013年經(jīng)教育部批準(zhǔn)轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置普通高校。學(xué)校是一所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主的全日制本科學(xué)校,現(xiàn)有在校本?粕13400余人。 學(xué)校位于美麗的歷史文化名城沈陽(yáng)市,坐落在渾南核心區(qū)由多所大學(xué)組成的大學(xué)城中,與沈陽(yáng)科技學(xué)院、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院相擁為伴,與東北大學(xué)、沈陽(yáng)體育學(xué)院、遼寧省圖書館、遼寧省科技館、遼寧省博物館為鄰,處于沈陽(yáng)新行政、文化區(qū)域的中心位置。這里交通便捷、設(shè)施完備,教育、文化氛圍濃厚,給人以創(chuàng)新發(fā)展,充滿生機(jī)與活力之感。 學(xué)校占地61.6萬(wàn)平方米,建筑面積40余萬(wàn)平方米,校園環(huán)境優(yōu)美、教學(xué)設(shè)施先進(jìn)、生活設(shè)施完備。這里有全部為多媒體教室的教學(xué)主樓業(yè)精樓,巍峨壯觀;思成樓和科技樓,寬敞大氣;留學(xué)生院和大學(xué)生活動(dòng)中心遙相呼應(yīng);魯班樓是學(xué)生開展實(shí)踐教學(xué)的重要場(chǎng)地之一,國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心可以滿足校內(nèi)外各類學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的需要,F(xiàn)代化弘德圖書館,臨湖而建,現(xiàn)有藏書117.4萬(wàn)余冊(cè),電子書20余萬(wàn)冊(cè),中外文期刊144種,電子期刊21551冊(cè)。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)塑膠操場(chǎng)和室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),設(shè)施俱全,學(xué)生學(xué)習(xí)生活方便舒適。 學(xué),F(xiàn)有專任教師近700余人,其中自有專任教師中碩士以上學(xué)位教師占91.23%,具有高級(jí)職稱教師占35.91%,“雙師型”教師占20.04%,具有行業(yè)和工程實(shí)踐經(jīng)歷的教師占46.35%。多人在國(guó)家、省、市等學(xué)術(shù)團(tuán)體和評(píng)審機(jī)構(gòu)擔(dān)任職務(wù),其中有遼寧省教學(xué)名師,行業(yè)知名專家。學(xué)校外聘行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的知名工程技術(shù)人才到校任教,形成了一支專兼結(jié)合、師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的高水平師資隊(duì)伍,確保了教育教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量。 學(xué)校面向建筑、裝備制造(智能制造)、信息技術(shù)等主要產(chǎn)業(yè),以工為主,管理、藝術(shù)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展,現(xiàn)有14個(gè)教學(xué)單位,以建筑類、土木類、機(jī)械類、管理類、人文類、藝術(shù)類、金融類、計(jì)算機(jī)與信息類專業(yè)為主,開設(shè)建筑學(xué)(五年制)、城鄉(xiāng)規(guī)劃(五年制)、風(fēng)景園林、土木工程、道路橋梁與渡河工程、測(cè)繪工程、安全工程、無(wú)機(jī)非金屬材料工程、電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、通信工程、建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、給排水科學(xué)與工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、交通運(yùn)輸、物流工程、工程管理、工程造價(jià)、會(huì)計(jì)學(xué)、工商管理、人力資源管理、環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、機(jī)械電子工程、建筑電氣與智能化、智能建造、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、智能制造工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)金融等31個(gè)本科專業(yè),開設(shè)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、道路橋梁工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、工程造價(jià)、建設(shè)工程監(jiān)理、工商企業(yè)管理、新能源汽車運(yùn)用與維修、物流工程技術(shù)、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)等10個(gè)高職?茖I(yè),專業(yè)設(shè)置緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才市場(chǎng)需求,具有鮮明的行業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色。 學(xué)校牢固樹立應(yīng)用型辦學(xué)理念,積極構(gòu)建基于OBE的人才培養(yǎng)模式,加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神的培養(yǎng),積極開展富有學(xué)校特色的“五實(shí)”教育。學(xué)校注重產(chǎn)教融合,與200多家企業(yè)緊密合作辦學(xué),建立學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐就業(yè)基地。已有17屆3萬(wàn)余名畢業(yè)生步入社會(huì),他們以扎實(shí)的理論知識(shí),純熟的實(shí)踐動(dòng)手能力,深受用人單位歡迎。畢業(yè)生就業(yè)率始終名列省內(nèi)院校前列,連續(xù)6年獲得遼寧省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體榮譽(yù)稱號(hào)。城建學(xué)子憑借其精益求精、追求卓越的精神在企業(yè)中享有盛譽(yù),學(xué)校已成為未來(lái)建筑工程師的搖籃。 學(xué)校樹立“以生為本,立德樹人”的學(xué)生工作理念,聚焦思想政治引領(lǐng),實(shí)施“一本兩育”,即堅(jiān)持學(xué)生為本,落實(shí)“思想政治理論課育人工程”和“日常思想政治育人工程”。“思想政治理論課育人工程”依托“一課五結(jié)合”教學(xué)模式,發(fā)揮主渠道主陣地作用,著力構(gòu)筑“大思政”格局;“日常思想政治育人工程”依托“1133”教育模式,營(yíng)造“三全育人”良好氛圍。通過(guò)“一本兩育”,在潛移默化中將理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、服務(wù)基層的精神和核心價(jià)值觀滲透到學(xué)生的認(rèn)知、情感、意志和行為的每一個(gè)方面,全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,成長(zhǎng)成才。 學(xué)校發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持科學(xué)研究面向建筑行業(yè),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè),設(shè)有人居環(huán)境設(shè)計(jì)研究所、巖土工程研究所、結(jié)構(gòu)與工程材料研究所、室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量研究所、智能建筑設(shè)備控制技術(shù)研究所、建筑信息技術(shù)研究所、工程機(jī)械應(yīng)用技術(shù)研究所、工程造價(jià)研究所、人力資源與社會(huì)保障研究所等科研機(jī)構(gòu),廣泛開展“四技”服務(wù)。學(xué)校成立校企合作委員會(huì),與5個(gè)行業(yè)組織和219家企業(yè)在學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、資格培訓(xùn)、人員互聘、實(shí)習(xí)就業(yè)等方面開展合作。學(xué)校加入遼寧省裝備制造產(chǎn)業(yè)等8個(gè)校企聯(lián)盟,與聯(lián)盟內(nèi)高校、企業(yè)開展協(xié)同育人,深化產(chǎn)教融合,不斷增強(qiáng)服務(wù)城市現(xiàn)代化建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)和新興產(chǎn)業(yè)的能力。
沈陽(yáng)城市建設(shè)學(xué)院福建錄取
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時(shí)間:2024-10-09 07:0:05漳州衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院是本科還
時(shí)間:2024-10-08 12:0:10福建船政交通職業(yè)學(xué)院是本
時(shí)間:2024-10-08 05:0:17