1、2022年甘肅高考理科類考生上山西職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要160分,對應的最低錄取位次為112687名,招生錄取人數為5人;
2、2021年甘肅高考理科類考生上山西職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要303分,對應的最低錄取位次為96420名,招生錄取人數為4人;
3、2020年甘肅高考理科類考生上山西職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要234分,對應的最低錄取位次為120814名,招生錄取人數為6人;
4、2022年甘肅高考文科類考生上山西職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要264分,對應的最低錄取位次為73753名,招生錄取人數為5人;
5、2021年甘肅高考文科類考生上山西職業(yè)技術學院的最低錄取分數線需要256分,對應的最低錄取位次為76974名,招生錄取人數為6人;
1、2022年山西職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
甘肅 | 2022 | 理科 | ? | 5 | 160 | 112687 | 省政府 |
甘肅 | 2022 | 文科 | ? | 5 | 264 | 73753 | 省政府 |
2、2021年山西職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
甘肅 | 2021 | 理科 | ? | 4 | 303 | 96420 | 省政府 |
甘肅 | 2021 | 文科 | 專科 | 6 | 256 | 76974 | 省政府 |
3、2020年山西職業(yè)技術學院在甘肅的最低錄取分數線和最低位次
招生省份 | 年份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 招生人數 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
甘肅 | 2020 | 理科 | 專科 | 6 | 234 | 120814 | 省政府 |
甘肅 | 2020 | 文科 | ? | 4 | 383 | 52030 | 省政府 |
山西職業(yè)技術學院是一所隸屬于山西省人民政府、由省教育廳管理的普通高等職業(yè)院校,是“國家優(yōu)質高等職業(yè)院!薄ⅰ皣沂痉缎怨歉筛呗氃盒!、教育部首批“現代學徒制試點院!、“高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”(簡稱“雙高計劃”)立項建設院校和“山西省優(yōu)質高職院!;“山西省文明校園”和創(chuàng)建“全國文明校園”先進學校、全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動“優(yōu)秀單位”;山西省“創(chuàng)建平安校園先進單位”、山西省“社會治安綜合治理優(yōu)秀單位”。學院由原山西省建材工業(yè)學校、山西省電子工業(yè)學校和山西省物流技術學校三校合并升格而成,現有塢城、南中環(huán)、長風、榆次四個校區(qū)。面向“新一代信息技術、智能制造、新材料、現代物流、文化旅游、藝術設計、財經商貿”等行業(yè)領域開設有57個專業(yè),其中國家級“雙高計劃”建設專業(yè)群1個(大數據技術與應用),國家級骨干校重點建設專業(yè)4個(材料工程技術、電氣自動化技術、機電設備技術、智能制造裝備技術),高職專業(yè)服務產業(yè)發(fā)展能力建設專業(yè)2個(建筑材料工程技術、現代移動通信技術),中央財政支持實訓基地建設專業(yè)2個(應用電子技術、現代物流管理),省級“雙高計劃”建設專業(yè)群2個(電氣自動化技術、電子商務),省級高水平重點專業(yè)4個(建筑材料檢測技術、機電一體化技術、電子商務、數控技術),山西省“1331”重點學科建設專業(yè)1個(材料工程技術),山西省重點建設專業(yè)4個(移動應用開發(fā)、電氣自動化技術、電子商務、現代物流管理),省級特色專業(yè)2個(建筑工程技術、現代移動通信技術),省級品牌專業(yè)3個(現代移動通信技術、計算機應用技術,電氣自動化技術),省級高水平實訓基地1個(現代物流管理),省財政支持實訓基地建設專業(yè)5個(建設工程管理、大數據技術、酒店管理與數字化運營、大數據與會計、建筑裝飾工程技術),山西省“1331”重點學科建設專業(yè)1個(材料科學與工程專業(yè)群),山西省“1331工程”提質增效建設項目1個(工業(yè)機器人產業(yè)學院),國家首批現代學徒制試點專業(yè)2個(機械制造及自動化、機械設計與制造),國家緊缺型人才培養(yǎng)專業(yè)1個(數控技術)。學院現有在校生15371人,教職工724人(其中專任教師599人,具有高級職稱的教師146人、“雙師型”教師226人)。近三年,學院引進“雙一流”學校大學畢業(yè)生32名,派出國內外訪問學者12人,擁有全國技術能手1名,山西省青年拔尖人才5名、三晉技術能手3名、三晉英才9名。學院積極探索產教融合、校企合作新模式,與企業(yè)共建校外實習實訓基地150余個,牽頭組建的“山西省材料與信息職教集團”“山西省現代服務職教集團”以及新籌建成立的“山西省數字化產教融合聯盟”等,有力地推動了“政行校企”協同育人新模式,為服務我省轉型發(fā)展所需技術技能人才的培養(yǎng)搭建了多元化的辦學平臺。學院作為全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范高校,與華為、海爾、吉利汽車等147家省內外大中型企業(yè)建立了長期穩(wěn)定的合作關系及校外實習實訓基地;與企業(yè)共同開展學生頂崗實習、訂單培養(yǎng)、現代學徒、職工培訓以及技術技能研發(fā)等校企合作;不斷擴大對退伍軍人等再就業(yè)群體的崗位培訓,對企業(yè)職工和對口幫扶學生進行了職業(yè)技能培訓與鑒定;完成了1+X證書試點項目的培訓。2020年學院成功入選全國職業(yè)院校產教融合50強。學院畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在93%以上,基本實現了“滿意就業(yè)、高質量就業(yè)”的目標。辦學40多年來,為區(qū)域經濟社會發(fā)展培養(yǎng)了10萬余名畢業(yè)生,涌現出了一大批行業(yè)領軍人物、技術骨干和能工巧匠。同時,還積極對接地方政府,簽訂“農民素質提升技能培訓合作框架協議”,全力助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。近年來,學院的科研專著、論文數量和質量逐年提高,授權專利和獲獎科技成果數量大幅增長,科研項目立項渠道不斷拓寬,橫向簽約經費明顯增長,服務區(qū)域經濟社會發(fā)展的綜合能力不斷提升。學院各級各類大賽成績持續(xù)攀升,在2018年“全國普通高校競賽(高職)排行榜單”中名列第35名、全省第一,在2019年“全國職業(yè)院校技能大賽”高職院校獲獎數量排行榜中名列全國第七名,穩(wěn)居省內第一。在2020年全國職業(yè)院校技能大賽改革試點賽中以全國第一的優(yōu)異成績獲得“網絡系統管理比賽”一等獎;在全國第一屆職業(yè)技能大賽中,我院學子獲得一枚銅牌,并被授予“全國技術能手”稱號,也是山西省代表隊獲得的唯一獎牌。學院的文體活動也成績斐然,籃球、足球、武術等體育賽項均名列全省第一、全國前茅,尤其是學生男子籃球隊15年蟬聯CUBA山西省?平M冠軍,2020年獲得全國亞軍。學院的總體建設發(fā)展思路是:“一個目標、兩手硬”。即以思想為指導,以創(chuàng)新高水平的黨建工作新格局統領學院發(fā)展全局,認真貫徹黨的教育方針,牢牢把握辦學方向,始終堅持新發(fā)展理念,以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質創(chuàng)新型技術技能人才
山西職業(yè)技術學院甘肅錄取
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