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底氣,那些顏值、天賦、才華、背景、資源通通不能成就你的,讀書,終將成就你不慌不忙行走世間,不卑不亢的底氣!
一年一度萬眾矚目的高考來了就要在今天結(jié)束了,雖然已不至于“一考定終身”了,但觀周遭更多嚴(yán)陣以待,也有不以為然的,料想接下來就是幾家歡喜幾家愁了,想必也有漠然以待的……那么2018年甘肅高考文科數(shù)學(xué)卷難度系數(shù)如何,相比去年如何?高考升學(xué)網(wǎng)就2018年甘肅高考文科數(shù)學(xué)卷的相關(guān)信息整理成此文歡迎閱讀!
2018年甘肅高考二本分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)預(yù)測(cè) 甘肅二本錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)
2018年甘肅高考一本分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)預(yù)測(cè) 甘肅一本錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)
2018年甘肅高考本科分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)預(yù)測(cè) 甘肅本科錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)
2018年甘肅三本錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè),今年甘肅三本分?jǐn)?shù)線預(yù)估多少分
2018年甘肅高考分?jǐn)?shù)線趨勢(shì)預(yù)測(cè) 甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)
2018甘肅省高考一本錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè) 今年一本分?jǐn)?shù)線預(yù)估多少分
2018甘肅省高考二本錄取分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè) 今年二本分?jǐn)?shù)線大概多少
2018年甘肅高考�?其浫》�?jǐn)?shù)線準(zhǔn)確預(yù)測(cè) 今年下降還是上升
2018年甘肅高考三本錄取分?jǐn)?shù)線準(zhǔn)確預(yù)測(cè) 今年下降還是上升
2018年甘肅高考一本錄取分?jǐn)?shù)線準(zhǔn)確預(yù)測(cè) 今年下降還是上升
今年甘肅高考文科數(shù)學(xué)試卷上采用全國卷二,相比全國一卷還是比較簡單的。甘肅2018高考文科數(shù)學(xué)試卷難度上變化不大,和去年試卷難度上相差不多,對(duì)于甘肅高考文科數(shù)學(xué)中強(qiáng)調(diào)邏輯推理等理性思維能力,重視數(shù)學(xué)應(yīng)用,關(guān)注創(chuàng)新意識(shí),滲透數(shù)學(xué)文化�!�
命題專家透露,在應(yīng)用題中,把考查的重點(diǎn)后移到對(duì)數(shù)據(jù)的分析、理解、找規(guī)律,減少繁雜的運(yùn)算,突出對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解和運(yùn)用能力的考查。引導(dǎo)學(xué)生從“解題”到“解決問題”能力的培養(yǎng)。如全國II卷第18題,以環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施投資為背景,體現(xiàn)了概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)與社會(huì)生活的密切聯(lián)系。試題采用真實(shí)數(shù)據(jù),增強(qiáng)了試題情境的真實(shí)性和可靠性。
試題采取多樣的形式、多角度的提問、不唯一的答案,降低題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械刷題的收益,從而起到減負(fù)的作用�!叭缥目茢�(shù)學(xué)I卷第17題在所求數(shù)列中加入了討論,判斷問題,通過層層遞進(jìn),逐步深入的設(shè)問展現(xiàn)了思維的過程,充滿了探究的味道,體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)研究型學(xué)習(xí)的理念。
但是又有拔高題目,對(duì)于一些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較好的考生來說,有拔高題能夠提升成績,對(duì)于一些中等基礎(chǔ)的考生而言,難易度上的也比較符合中等生的抓分方向,總體來說,甘肅2018高考文科數(shù)學(xué)試卷上的難度還是比較適合各個(gè)學(xué)習(xí)不同層次上的學(xué)生的。
第一,要注意“兩個(gè)梯度”的問題。 考生一定要實(shí)現(xiàn)同批大學(xué)各志愿間的梯度。比如說,文科考生報(bào)考時(shí),第一批的第一志愿是北京大學(xué),第二志愿最好不要報(bào)復(fù)旦、南大等學(xué)校,因?yàn)榈谝恢驹笀?bào)復(fù)旦、南大的學(xué)生非常多,而各所學(xué)校都愿意錄取第一志愿的考生,如果報(bào)復(fù)旦或南大,等于浪費(fèi)了第二志愿。
第二,家長、老師做參考,學(xué)生拿決定。 考生在填報(bào)志愿時(shí),要認(rèn)真地聽取家長和老師的建議,畢竟他們的閱歷和見識(shí)能起很大的指導(dǎo)作用,但是最好還是由考生自己作最后的決定。家長不宜將自己的人生態(tài)度、職業(yè)傾向強(qiáng)加給孩子,因?yàn)榧议L不一定真正了解孩子的興趣、特長,而且有時(shí)候家長也會(huì)有從眾和盲目心理。考生應(yīng)該慎重選擇,并學(xué)會(huì)對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任。
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