新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在甘肅省份2021年的慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是274分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在73381名；

2、在甘肅省份2021年的慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是162分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在112198名；

3、在甘肅省份2020年的慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是216分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在85151名；

二、慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	-	274	73381
2	工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	-	162	112198
3	工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	-	216	85151
4	工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-	-
5	工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-	-
6	工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-	-

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工程造價(jià)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的草業(yè)技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是本科還是專科(屬于全日制類院校嗎)

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于什么級(jí)別檔次?(算什么水平級(jí)別的單位)

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的市政工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

三、慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

慶陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2014年10月經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)成立、2015年4月教育部備案、同年秋季開(kāi)始招生的全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院位于隴東國(guó)家級(jí)大型能源化工基地核心區(qū)、原陜甘邊革命根據(jù)地蘇維埃政府所在地甘肅省慶陽(yáng)市。隸屬于慶陽(yáng)市人民政府，省教育廳業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)院堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)守“創(chuàng)辦適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的教育，讓教師德技兼修，讓學(xué)生知行合一”的辦學(xué)理念，秉承“明理求真、精工致用”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“勤學(xué)善思、礪煉篤行”的校風(fēng)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以職業(yè)工匠為培養(yǎng)目標(biāo)，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持德育為首，五育并重，依托地方優(yōu)勢(shì)資源，傳承紅色文化基因，推陳出新，守正創(chuàng)新，已成為省內(nèi)有影響有特色受社會(huì)歡迎的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)開(kāi)設(shè)學(xué)前教育、建筑工程技術(shù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、石油工程技術(shù)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等31個(gè)高職專業(yè)。普通高職在籍學(xué)生6045人，普通中專在校學(xué)生48人，成人學(xué)歷教育573人�，F(xiàn)有教職工320人，其中專任教師283名，副教授以上職稱65人，中級(jí)職稱143人。學(xué)院占地257畝，建筑面積10.95萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)3.26億元。館藏圖書(shū)16萬(wàn)余冊(cè)。建成千兆校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋、教育教學(xué)資源共享和辦公管理一體化。學(xué)院環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，是莘莘學(xué)子讀書(shū)生活的理想之地。學(xué)院推行課堂教學(xué)改革，重視實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)，堅(jiān)持質(zhì)量立校、科研興校、特色強(qiáng)校戰(zhàn)略，為教師搭建平臺(tái)，讓教師成功成名。近年來(lái)教師先后申報(bào)立項(xiàng)省部級(jí)課題35項(xiàng)，公開(kāi)出版校本教材、專著65部，發(fā)表論文450余篇，發(fā)明專利30余項(xiàng)。獲甘肅省教育廳高�？蒲谐晒�二等獎(jiǎng)、慶陽(yáng)市社科優(yōu)秀成果及“五個(gè)一”工程獎(jiǎng)。12名教職工受到教育部、國(guó)家體育總局、團(tuán)中央表彰獎(jiǎng)勵(lì)，43名教師獲“省市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)。學(xué)院注重內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升育人質(zhì)量，堅(jiān)持開(kāi)展日常行為養(yǎng)成教育和主題教育，嚴(yán)管厚愛(ài)，成己達(dá)人。近年來(lái)先后榮獲全國(guó)高職院校工業(yè)機(jī)器人虛擬仿真大賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽二、三等獎(jiǎng)和“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽甘肅賽區(qū)決賽銅獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，有多名學(xué)生在省市級(jí)各類技能大賽和各項(xiàng)活動(dòng)中斬金奪銀，獲得殊榮。學(xué)院多次受到團(tuán)中央、甘肅省教育廳、人社廳、團(tuán)省委、慶陽(yáng)市委、市政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)，《中國(guó)教育報(bào)》《解放軍報(bào)》《甘肅日?qǐng)?bào)》《甘肅經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》和高職專科網(wǎng)、中國(guó)高校之窗、甘肅省教育廳網(wǎng)站、慶陽(yáng)電視臺(tái)等媒體多次予以報(bào)道。學(xué)院發(fā)起成立產(chǎn)教融合聯(lián)盟，開(kāi)展校企共建行業(yè)學(xué)院、企業(yè)冠名學(xué)院和訂單式、冠名班培養(yǎng)，提高畢業(yè)生質(zhì)量和素養(yǎng)，全面推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制，推動(dòng)學(xué)院招生與企業(yè)招工相銜接，推動(dòng)“入學(xué)即入職、畢業(yè)即上崗”，校企育人“雙重主體”，學(xué)生學(xué)徒“雙重身份”。推行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化，讓畢業(yè)生體面陽(yáng)光高薪就業(yè)，實(shí)現(xiàn)“出口暢”帶動(dòng)“入口旺”。積極提倡和鼓勵(lì)學(xué)生參軍入伍，接受軍營(yíng)生活磨礪，保家衛(wèi)國(guó)。引導(dǎo)