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職位分析三步曲

更新:2023-09-15 09:42:02 高考升學(xué)網(wǎng)

  職位分析在現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理體系中扮演者關(guān)鍵性的角色,有"承上啟下"的重要地位,它可以實現(xiàn)戰(zhàn)略傳遞,明確職位邊界,提高流程效率,實現(xiàn)權(quán)責對等,強化職業(yè)化管理等意義。正是因為這些,使得職位分析號稱人力資源管理中的"基石",成為中國企業(yè)探尋現(xiàn)代化管理之路的重要環(huán)節(jié)。然而,在我國,很多企業(yè)做職位分析,都是以傳統(tǒng)職位分析方法為主,都是以對任職者的行為特征和外在工作活動信息進行收集為基礎(chǔ)來展開的。這些方法在運用于知識工作的分析時,將難以收集到職位內(nèi)在的、本質(zhì)的、核心的信息。所以,傳統(tǒng)的職位分析將面臨著方法失效的危險,關(guān)于職位分析的書籍和資料很多,通用方法也很多,有會談法,主題專家會議法,問卷調(diào)查法,工作日記等。由于闡述具體操作的書籍和資料十分有限的原因,職位分析失敗的案例屢見不鮮。為此,筆者把在項目咨詢的過程中,就經(jīng)常使用且效果不錯的一套操作方法與大家一起分享,這種方法類似訪談法,主要分為三個步驟:

第一步,職位梳理。職位梳理是職位分析的基礎(chǔ),任何企業(yè)的經(jīng)營管理體系都是一個完整的系統(tǒng),因而人力資源管理體系絕不能脫離企業(yè)的戰(zhàn)略、文化、組織與流程等而獨立存在和運行,職位分析也不例外。所以,我認為職位分析是建立在戰(zhàn)略目標確定的基礎(chǔ)上的,戰(zhàn)略目標改變了,我們就需要調(diào)整組織結(jié)構(gòu),以支撐戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。同時,根據(jù)戰(zhàn)略目標分解,審視各個部門的職責情況,在目標戰(zhàn)略發(fā)生變化之后,也許部門的職責要發(fā)生剝離和更改,只有在部門職責確定的情況下,我們才能更好地進行職位分析;職位梳理的第一步是對目前各部門的職位現(xiàn)狀進行梳理,列出各部門現(xiàn)有的職位,以及具體的崗位編制;針對目前的職位現(xiàn)狀,結(jié)合目前部門職責的情況,以及相關(guān)工作量,對部門內(nèi)所有的職位進行重新設(shè)計整理;一般說來,工作負荷低于30%的職位可以取消,將其工作并入到其它的崗位中;或者工作負荷太大,則需要進一步進行分解,但在民營企業(yè)說來,這種情況是很少存在的,工作量大部分是飽和的,所以在工作設(shè)計方面可以不用考慮太多的時間,但在一些剛起步的企業(yè),職位名稱的隨意性很強,或者在職位分析時有些新的職位產(chǎn)生,那么就需要對部分職位名稱進行規(guī)范,更改等,使得職位名稱反映該職位工作的主體工作職責,讓人看了之后馬上就能知道崗位主要從事什么工作;在職位梳理的同時,我們也應(yīng)該遵循以戰(zhàn)略為導(dǎo)向的原則,面向未來,結(jié)合公司戰(zhàn)略目標,思考公司在1-2年內(nèi)該職位是否要增加人員,增加多少,減少多少,具體什么崗位增加減少等,這樣對每各部門1-2年內(nèi)做個人力資源規(guī)劃,進一步實現(xiàn)戰(zhàn)略要求與職位實際緊密互動的過程。

  第二步,部門職責分配表和職位說明書的編寫。在部門職責確定之后,我們需要將部門職責進一步分解到具體崗位,形成部門職責分配表。職責分配表提供了一個整個部門進行職責梳理的便捷方式,該表強調(diào)的是職位的職責上下左右都不重疊,且需要窮盡部門的所有職責。如下表(某公司采購部門的職責分配表)

部門職責 供應(yīng)經(jīng)理 供應(yīng)主管 采購員
供應(yīng)商管理 1.1評審和推薦供應(yīng)商;
1.2合理評估現(xiàn)有供應(yīng)商的狀況并確定供應(yīng)商的數(shù)量
1.1尋找、篩選外包材和宣傳物料的供應(yīng)商;
1.2收集、匯總供應(yīng)商日常的供貨情況并提供供應(yīng)商的處理意見
1.1尋找、篩選內(nèi)包材輔料、低值易耗品供應(yīng)商;
1.2收集、匯總供應(yīng)商日常的供貨情況
原輔包裝、低值品、易耗品材料采購 2.1審核采購訂單 2.1制訂、落實、跟進外包材和宣傳物料的采購訂單 2.1制訂、落實、跟進內(nèi)包材輔料、低值易耗品的采購訂單
質(zhì)量處理 3.1協(xié)調(diào)、處理采購當中出現(xiàn)重大的質(zhì)量問題 3.1協(xié)調(diào)、處理采購當中出現(xiàn)嚴重的質(zhì)量問題 3.1協(xié)調(diào)、處理采購當中出現(xiàn)一般的質(zhì)量問題

  當然,得出部門職責分配表并不是一件很容易的事情,需要花費大量的時間和精力,先進行職位分析的培訓(xùn)、宣講,然后由各部門主管領(lǐng)取職位說明書和職責分配表模板,需要強調(diào)的是,職責分配表的填寫是部門主管和員工雙向溝通的過程,但實際上他們都是各行其事,很少進行溝通,員工編寫自己的職位說明書,主管完成職責分配表,這樣的結(jié)果會導(dǎo)致職責分配表的崗位職責和職位說明書的職責有很大的出入,甚至出現(xiàn)很多空白地帶,出現(xiàn)某項非常重要的職責根本就沒有人"認領(lǐng)",也進一步說明主管和員工并沒有就職責這塊達成一致,這時候就要借助外面的專業(yè)力量或者人力資源部門扮演資深職位分析師的角色,把任職者以及任職者主管召集到一起,通過多次討論、溝通及專家的牽引指導(dǎo),協(xié)助任職者和主管完成對職位職責的系統(tǒng)思考,總結(jié)及提煉,最后使得部門職責分解到具體崗位。

  這樣,既使得職位本人清楚自己的職責,部門主管對下屬的工作內(nèi)容也會有更清楚的了解,就不會存在空白和交叉,并且在職責分配表中,我們應(yīng)該做到盡可能窮盡所有的職責,以做到職責不遺漏。

  需要注意的是,在討論過程中,需要遵循與流程相銜接的原則。目前,大多數(shù)企業(yè)越來越重視通過面向市場的流程再造,來提高為客戶創(chuàng)造價值的能力。職責分配表提供了這樣的條件,在進行職責分配的時候,可以與流程相呼應(yīng)。任何職位必須在流程中找到自身存在的價值和理由,可以根據(jù)流程來理順其工作內(nèi)容與角色要求。在進行職責分配的過程中,也是相關(guān)流程權(quán)限重新整理的過程,每個職責都應(yīng)該有輸入與輸出,最后形成一個閉環(huán)。這樣在職責分配表中每個職責所扮演的角色也就很清楚了,但很多企業(yè)在開展職位分析時,大多缺乏對流程的系統(tǒng)分析,沒有把握流程中職位之間的相互關(guān)系,而是片面強調(diào)對職位內(nèi)在要素的詳盡描述,結(jié)果將完整的流程分割得支離破碎,大大削弱了流程的速度與效率。這樣,就形成了職位分析與流程的脫節(jié),使得職位分析進入只見樹木,不見森林的誤區(qū)。

  第三步,職位說明書的評審。職位說明書是職位分析的一個直接結(jié)果,在職責分配表完成之后,職位說明書編寫的工作也就大概完成了30%,只是崗位具體人員需要根據(jù)職責分配表按職位說明書編寫的要求做適當?shù)恼,因為在職責分配表中體現(xiàn)的更多是流程性的任務(wù)活動,我們需要按重要性先后順序整理出4-8項重要的工作,作為職位的主要職責,這些都是發(fā)生在職責分配表評審之后。在職位說明書整理之后,我們需要再次進行評審,根據(jù)職位分析的目標導(dǎo)向原則,有針對性地對職位說明書內(nèi)容進行評審。例如,是要以考核為導(dǎo)向,還是要以薪酬為導(dǎo)向,或者二者兼顧等等。當然評審的過程也是討論,溝通的過程,但在過程中有項重要的原則就是不要對應(yīng)到崗位具體人員,職位說明書只是針對崗位的,如果對應(yīng)到具體人員,很多事情就很難做出公正的評價。

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