我們說,高考志愿的較量,主要是表現(xiàn)在兩個方面,其一是決策智慧的較量,其二是信息與情報的較量。決策智慧來源于知識積累和思想高度,這里一般人無法判斷,但還是有一些客觀指標可供參考。首先,可以考察該機構成立的時間,即從事這一行業(yè)有多久了,就知道在這方面積累的廣度和研究的深度。其二,看其有沒有相應的研究成果,比如出版的圖書或者研究報告等作品。其三,考察其以往的咨詢檔案,即以往如果做過咨詢,機構都會留下相應的客戶檔案以供后面的研究和借鑒。
信息與情報這一塊,因為高考本身追求公開、公正、公平,因此信息都比較公開,關鍵是看各機構對各類公開信息的搜集、整理、研究及運用水平。同樣也可以考察其相應的數據庫、信息卡等使用起來是否準確方便。
最后,你還可以問他們一個專業(yè)性的問題,比如,現(xiàn)在二、三本合并后,以往的分差不能參考了,現(xiàn)在該如何用分數定位學校?如果能夠以你可以理解的語言清楚得告訴你一個比較可行的方法,說明這機構專業(yè)水平還過得去。再者,可以問一下他們的開辦時間有多長了,有往年的案例沒有?這些都是判斷一個機構專業(yè)水平的好辦法。
如果你已經非常清楚自己以后的專業(yè)方向,城市,目標大學的分數線等情況,我覺得完全可以自己進行填報。 機構的優(yōu)點:
1、能幫助我們找到適合自己的專業(yè)
2、能最大化利用我們分數,甚至完全低分逆襲
3、能充分利用填報規(guī)則進行最大化沖刺
4、能幫忙規(guī)劃大學生活,介紹后面大學生活和就業(yè)方向
5、能根據我們的綜合情況生成一份完整的志愿方案