一、高中語文議論文作文素材

“步履匆匆汗?jié)M肩，風(fēng)吹背簍正冬天。高樓白領(lǐng)曾知否?十塊磚頭一角錢�！边@首《背簍工人》，描寫的是進(jìn)城農(nóng)民工的境況。近讀《中華詩詞》月刊，看到當(dāng)今詩壇有一批作者，把筆觸伸向弱勢(shì)群體，寫出的詩篇?jiǎng)尤诵南摇?/p>

在詩人的筆下，飽蘸著弱勢(shì)群體的辛勞與凄苦。請(qǐng)聽《鷓鴣天·打工老者》：“小女輟學(xué)賣豆芽，打工老夫走天涯。日背磚塊汗如雨，夜宿工棚霜似花。停飲酒，不喝茶，分分積攢寄嬌娃。偶閑也作登樓望，萬戶千燈不是家。”對(duì)于這類人群，社會(huì)本該投入更多的關(guān)注，但有些城里人關(guān)注的不是他們，而是身邊的寵物。有位詩作者，從媒體上看到東莞城寵物冬裝走俏的消息，發(fā)出了這樣的慨嘆：“冷氣深深東莞城，狗貓衣暖兩三層�？蓱z風(fēng)里打工仔，寒賤輸它小畜牲�！贝笞匀坏睦錃庾尨蚬ぷ猩砗�，一些人的冷漠更讓打工仔心寒。

弱勢(shì)群體的疾苦，是需要作者用“心”去體察，才能感觸到的。有一首《采桑子·夜市賣飯婦人》是這樣寫的：“星寒月冷愁心重。衣滿冰霜，鬢滿冰霜，難卜今宵勝往常。夜深街曠游人斷，飯亦冰涼，菜亦冰涼。癡立鍋旁好憂傷�！毙呛�月冷，夜深街曠，衣滿冰霜，飯菜冰涼，這些可用肉眼感知，但“難卜今宵勝往�！�，“癡立鍋旁好憂傷”，卻是作者用“心”體察到的。筆墨觸及到人物心靈的深處，作品也就有了深深的感染力。

“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情�！碑�(dāng)今也有一大批公仆，時(shí)刻牽掛著弱勢(shì)群體的寒暖。請(qǐng)聽一位七品芝麻官的《靜夜思》：“寒氣襲人知夜深，長街鄰舍寂無聲”他走訪特困戶，又止不住潸然淚下：“一屋兩人殘，矮房無炊煙。入門徒四壁，怎不淚潸然?”

二、高考議論文作文素材

1.文天祥寧死不屈

南宋民族英雄文天祥，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動(dòng)搖，反而斬釘截鐵地說：“唯有以死報(bào)國，我一無所求�！�

臨刑前，監(jiān)斬官湊近說：“文丞相，你現(xiàn)在改變主意，不但可免一死，還依然可當(dāng)丞相�！蔽奶煜榕�喝道：“死便死，還說什么鬼話！”文天祥面向南方慷概就義了，給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。

2.陳天華遙寄血書

革命家陳天華，在日本留學(xué)時(shí)，聽到沙俄軍隊(duì)侵占滿洲，腐敗無能的清政府又要同沙俄私訂喪權(quán)辱國條約的消息后，他悲憤欲絕，立即在留學(xué)生中召開拒俄大會(huì)，組織拒俄義勇軍，準(zhǔn)備回國參戰(zhàn)。

回到宿舍后，咬破自己手指，以血指書寫救國血書，在血書里陳述亡國的悲慘，當(dāng)亡國奴的辛酸，鼓舞同胞起來戰(zhàn)斗……他一連寫了幾十張，終因流血過多而暈倒，可嘴里還在不停地咸：“救國！救國！”

別人把他救醒后，他堅(jiān)持把血書一份一份裝入信封，從萬里迢迢的日本寄回國內(nèi)。讀到的人無不感動(dòng)。

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