我對(duì)新高考方案有一個(gè)定性：這是1977年以來(lái)中國(guó)最殘酷一次高考改革，在沒(méi)有實(shí)行完全學(xué)分制的情況下，相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，大學(xué)招辦不知道怎么招了，中學(xué)不知道怎么教了，所有家長(zhǎng)都慌了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)會(huì)撈錢(qián)了。我把這兩天涉及高考改革的報(bào)道和教育部原文看了看，很多地方語(yǔ)焉不詳。
　　懸念一：全國(guó)統(tǒng)一考試時(shí)間取消了嗎？

　　現(xiàn)在高考統(tǒng)一考試時(shí)間是6月7、8、9三天，各地不一樣，有的是兩天。按照新的高考改革方案要求，學(xué)校要均衡安排每學(xué)年的授課科目，統(tǒng)籌確定每個(gè)年級(jí)的學(xué)生參加考試的科目數(shù)量，原則上高一年級(jí)2個(gè)科目左右，高二年級(jí)6個(gè)科目左右，高三年級(jí)6個(gè)科目左右。各省(區(qū)、市)每年組織安排的考試要覆蓋所有科目，滿足不同學(xué)生選考的需要，考試時(shí)間一般安排在學(xué)期結(jié)束時(shí)。同時(shí)，新高考方案解釋說(shuō)，統(tǒng)一設(shè)置考點(diǎn)、考場(chǎng)，規(guī)范考場(chǎng)布置、實(shí)施程序等。統(tǒng)一閱卷(考核)程序、標(biāo)準(zhǔn)和方式，確保評(píng)分準(zhǔn)確。
　　全國(guó)到底有沒(méi)有統(tǒng)一考試時(shí)間了？根據(jù)目前語(yǔ)焉不詳?shù)慕忉寔?lái)猜測(cè)，語(yǔ)數(shù)外及其他3門(mén)還是在6月7、8、9三天集中考，保留全國(guó)統(tǒng)一高考時(shí)間，還是各地自主制定時(shí)間統(tǒng)一考試?
　　懸念二：是不是限制社會(huì)人員參考
　　新高考方案解釋說(shuō)，高中階段其他學(xué)校在校生和社會(huì)人員也可報(bào)名參加。高中階段其他學(xué)校在校生指的是中專(zhuān)、職高、技校的三校生，參加高考沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的影響。但對(duì)社會(huì)人員報(bào)名參加高考影響極大，2001年，高考取消報(bào)名年齡的限制后，每年都有少數(shù)社會(huì)人員參加高考，尤其是老齡考生，成為一場(chǎng)高考秀。新的高考方案實(shí)施后，更加學(xué)�；�和日常化，社會(huì)考生需要考生三年時(shí)間考14門(mén)，才能湊足成績(jī)有資格參加高考錄取，幾乎不可能。這是不是限制社會(huì)人員參考？

　　懸念三：成績(jī)是否設(shè)有效期
　　時(shí)至今日，高考錄取不報(bào)到現(xiàn)象比較普遍，考生一旦沒(méi)有被理想的大學(xué)錄取，再次參加高考，復(fù)讀生已經(jīng)是常態(tài)化了。但新的高考方案沒(méi)有說(shuō)明所有科目成績(jī)有效期的問(wèn)題。如果選擇復(fù)讀，是14門(mén)全部重考，還是語(yǔ)數(shù)外三門(mén)及其選考科目，其他科目成績(jī)是否有效?如果14們?nèi)�部需要重考，也就是意味著新高考改革方案門(mén)檻提高，復(fù)讀生會(huì)越來(lái)越少，甚至絕跡。