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新高考下高校面臨的機遇與挑戰(zhàn)(二)

更新:2023-09-17 10:21:58 高考升學(xué)網(wǎng)

三、新高考將推動高校由“招辦招生”向“專家招生”轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的高考招生錄取,由高校招生辦公室負責(zé)招生工作。每年到了高考招生季節(jié),高校招辦都會等待省級考試招生機構(gòu)把考生檔案投放到自己學(xué)校,然后招辦相關(guān)工作人員再審閱檔案,確定錄取考生。一般情況下,除個別因身體原因或?qū)I(yè)不服從調(diào)劑等原因需要退檔的考生外,其他考生會被全部錄取。錄取考生所學(xué)專業(yè),一般依據(jù)考生的高考成績和專業(yè)志愿確定,不能滿足專業(yè)志愿的考生,最終會被隨機調(diào)劑錄取到招生未滿的剩余專業(yè)。高校的招生過程視生源滿足情況,雖然每所學(xué)校從幾天到十幾天不等,但基本依靠學(xué)校招辦工作人員就可以完成招生任務(wù)。

然而新高考制度下,傳統(tǒng)的“招辦招生”的高校招生錄取模式遇到了挑戰(zhàn):

首先,新高考將實施“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式,即由招生學(xué)校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學(xué)業(yè)水平考試成績,參考學(xué)生綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取考生。這項制度的實施,將學(xué)生綜合素質(zhì)評價納入招生工作中,高校招生錄取時,要組織教師等專業(yè)人員,采取集體評議等方式對考生綜合素質(zhì)檔案進行分析,對考生綜合素質(zhì)做出客觀評價,評價結(jié)果作為招生錄取和安排專業(yè)的重要參考,把單純的“招辦招生”變成了專家參與的“專家招生”。同時,在春季高考的統(tǒng)一考試招生、單獨考試招生和高職(?疲┚C合評價招生中,也都把“參考綜合素質(zhì)評價擇優(yōu)錄取”列為高校招生錄取工作的重點要求,進一步對專家教師參與招生提出了要求。

其次,2020年我省將完善本科高校綜合評價招生制度,將綜合評價招生的考生成績,由統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平等級考試成績和高?己顺煽?nèi)糠,調(diào)整為統(tǒng)一高考成績、高中學(xué)業(yè)水平等級考試成績、高校考核成績和學(xué)生綜合素質(zhì)評價成績四部分,且每一部分成績所賦分值均占一定比重。綜合素質(zhì)評價成績的增加,凸顯了綜合素質(zhì)評價工作的重要性,高校要根據(jù)招生專業(yè)特點,組織相關(guān)領(lǐng)域?qū)<,對學(xué)生個人的特長、能力、高中階段學(xué)習(xí)表現(xiàn)以及綜合素質(zhì)檔案等進行重點考核和綜合測評,將學(xué)生的過程性表現(xiàn)和標(biāo)志性成果作為考核和測評的重要內(nèi)容,確定考生的綜合素質(zhì)評價成績。本科高校綜合評價招生制度的完善,要求高校的學(xué)科專業(yè)專家必須深度參與招生過程,更好地發(fā)揮“專業(yè)人”選“專業(yè)學(xué)生”的作用。

四、新高考將推動高校專業(yè)建設(shè)由“要我強”向“我要強”轉(zhuǎn)變

“專業(yè)(類)+學(xué)校”的志愿填報方式,體現(xiàn)了“專業(yè)優(yōu)先”的理念,突出了專業(yè)在志愿填報中的優(yōu)先地位,學(xué)生的志愿填報會更加精準(zhǔn)。由于不再設(shè)置專業(yè)調(diào)劑志愿,學(xué)生不用擔(dān)心被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè),保證了學(xué)生的專業(yè)選擇權(quán),維護了學(xué)生的職業(yè)選擇權(quán)。同時,高校還可以錄取到有明確專業(yè)意向的學(xué)生,有利于提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生更好成長成才。

但是,這種“專業(yè)(類)+學(xué)!钡闹驹柑顖蠛驼猩浫》绞,會加大不同高校間的專業(yè)競爭壓力。由于學(xué)生的每個志愿都有明確的專業(yè)和學(xué)校,對招生專業(yè)來說,只有那些辦學(xué)質(zhì)量高、辦學(xué)效果好、辦學(xué)有特色的專業(yè),才能得到考生和家長的認可,才會有更多的優(yōu)秀生源報考,才能最終錄取到優(yōu)秀的學(xué)生。相反,那些辦學(xué)質(zhì)量不高、辦學(xué)效果不好、辦學(xué)缺乏特色的專業(yè),即使所在學(xué)校水平還相對較高,可能也會因為社會認可度低而不被考生和家長接受,最終導(dǎo)致報考人數(shù)不多、錄取分數(shù)不高。

因此,新高考制度下,專業(yè)不再有母體學(xué)!白畹弯浫》謹(shù)線”的保護,直接以真實狀態(tài)呈現(xiàn)在了社會公眾面前,讓考生和家長有機會通過高考志愿填報,反映對不同專業(yè)的喜愛程度,而這種喜愛程度的高低,正是高校專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量高低的最終體現(xiàn)。這種“赤裸裸”的競爭,給高校的專業(yè)帶來了巨大危機和壓力,倒逼專業(yè)為了自身生存和發(fā)展,千方百計加強專業(yè)建設(shè),強化專業(yè)特色,提高培養(yǎng)質(zhì)量。同時,高校自身也會加快學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐,努力做大做強特色優(yōu)勢專業(yè),逐步“關(guān)停并轉(zhuǎn)”落后專業(yè),更好凝練學(xué)校辦學(xué)特色,把學(xué)校辦出水平、辦出質(zhì)量。

五、深化改革,開拓創(chuàng)新,迎接新高考帶來的新挑戰(zhàn)

面對新高考帶來的新挑戰(zhàn),高校必須盡快行動起來,力爭早謀劃、早行動、早部署、早落實,提前做好準(zhǔn)備,以飽滿狀態(tài)迎接2020新高考招生年的到來。一要轉(zhuǎn)變招生理念。由過去“等著招”變?yōu)椤爸鲃舆x”,由過去“只看分數(shù)高低“變?yōu)椤白⒅鼐C合素質(zhì)”。二要做好科目指定。要堅持實事求是、科學(xué)合理,認真做好招生專業(yè)選考科目指定工作。三要加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)。進一步明確辦學(xué)定位,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),強化專業(yè)特色,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。四要加強招生隊伍建設(shè)。充實院系學(xué)科專業(yè)專家到招生隊伍之中,明確招生責(zé)任,協(xié)同做好招生工作。五要加強招生監(jiān)督。切實管好用好新高考賦予高校的招生權(quán)力,堅持“陽光招生”,強化監(jiān)督問責(zé),確保公平公正。

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