近日，有媒體報(bào)道稱，在實(shí)行新高考改革3+3政策的浙、滬兩地，新高考物理學(xué)科“遇冷”已是事實(shí)。

在2017年高考中，上海選擇物理科目的考生僅占總數(shù)的30％；浙江近30萬(wàn)考生中，選考物理的只有8萬(wàn)人，這一比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于數(shù)量上的平均值（六選三情況下，每個(gè)科目被選的比例為50%）。

這股風(fēng)氣也蔓延到了今年開始實(shí)施新高考的北京等地，學(xué)校的規(guī)則說(shuō)明會(huì)剛結(jié)束，已經(jīng)有不少家長(zhǎng)在討論“能不能不選物理”。

作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，物理的重要性不言而喻。

再考慮到高考的重要地位，因?yàn)閳?bào)考物理人數(shù)的大幅下降可能造成未來(lái)國(guó)家物理人才的斷層，進(jìn)而影響物理學(xué)科和工業(yè)發(fā)展，也不是危言聳聽。

新高考模式下物理“遇冷”的現(xiàn)象，必然引發(fā)諸多關(guān)注。

物理是本科高校提出選考要求最多的科目

上海市37所本科高校2017年共有學(xué)科大類或?qū)�業(yè)1096個(gè)。所有專業(yè)(類)中，提出最多的選考科目是物理，有415個(gè)，約占專業(yè)(類)總數(shù)的37.9%。

提出選考科目要求的專業(yè)主要集中在理工科，而管理、法學(xué)、藝術(shù)等655個(gè)專業(yè)則沒有對(duì)選考科目提出要求。對(duì)選考科目有要求的專業(yè)441個(gè)，提出3門科目要求的有281個(gè)，其中物理、化學(xué)、生命科學(xué)三科組合的有217個(gè)專業(yè);提出2門科目要求的85個(gè)，僅有物理、化學(xué)一種組合，涉及專業(yè)主要有醫(yī)學(xué)、生物、化工、機(jī)械類等。提出1門科目要求的75個(gè)，全部?jī)H對(duì)物理提出要求，涉及專業(yè)主要有工科、電子信息、電氣工程、機(jī)械類等。

在所有提出選考科目要求的專業(yè)(類)中，排首位的是物理，有415個(gè)，占專業(yè)(類)總數(shù)的37.9%;其次是化學(xué)，有337個(gè)，占30.7%;再次是生命科學(xué)，有222個(gè)，占20.3%;地理、歷史、思想政治分別為47個(gè)、41個(gè)、26個(gè)，占11.1%。

選考物理可報(bào)考近98%專業(yè)

據(jù)統(tǒng)計(jì)，選考物理，可以滿足1070個(gè)專業(yè)選科要求，覆蓋率為97.63%，覆蓋率最高;其次是化學(xué)，可以滿足992個(gè)專業(yè)選科要求，覆蓋率為90.51%;第三是生命科學(xué)，可以滿足877個(gè)專業(yè)選科要求，覆蓋率為80.02%。因此，只要學(xué)生選考物理，幾乎可以滿足全部大學(xué)專業(yè)選科要求。

從專業(yè)的具體要求看，復(fù)旦大學(xué)的29個(gè)專業(yè)(類)中，有19個(gè)專業(yè)(類)的選考科目要求中都包含物理，其中核工程與核技術(shù)專業(yè)的選考科目只有物理一門。要求選考物理的專業(yè)，甚至包括公共事業(yè)管理、哲學(xué)、法學(xué)、社會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班等純文科專業(yè)。

在上海交通大學(xué)的38個(gè)專業(yè)(類)中，有22個(gè)專業(yè)(類)的選考科目?jī)H為物理，意味著考生報(bào)考這些專業(yè)，物理是必選科目;其余還有5個(gè)專業(yè)(類)要求選考物理或者化學(xué)。上海師范大學(xué)除了理工科之外，金融學(xué)的選考科目要求中也含有物理。

工科文科為何都考物理?

為什么那么多專業(yè)有物理學(xué)科要求?專家分析認(rèn)為，工科類專業(yè)要有一定的物理基礎(chǔ)，物理是必考科目�？傮w來(lái)說(shuō)，學(xué)校各學(xué)科都比較看重學(xué)生底蘊(yùn)和寬度，鼓勵(lì)學(xué)生在高中階段提升綜合素養(yǎng)。那么，有的文科專業(yè)為何也有物理選考要求?專家解釋，傳統(tǒng)意義上的純文科專業(yè)哲學(xué)系，也提出了物理科目的要求，是因?yàn)閷W(xué)好哲學(xué)需要一定的物理學(xué)功底。而金融學(xué)對(duì)數(shù)理統(tǒng)計(jì)、概率以及邏輯分析能力要求比較高，因此對(duì)物理科目也提出了選考要求。

為啥物理會(huì)“被嫌棄”呢？

在探究原因之前，我們先來(lái)看看考生和家長(zhǎng)的說(shuō)法。我們分別采訪了一位上海高考學(xué)生家長(zhǎng)，和一位上海高考學(xué)生，聽聽他們對(duì)選擇物理是怎么想的。

上海高考學(xué)生家長(zhǎng)

您好，請(qǐng)教一下，您兒子今年高考是選擇學(xué)科考的嗎，有沒有選物理?

沒有，他選擇的是地理、化學(xué)、歷史。

是他自己不想選嗎，還是班里同學(xué)也有很多不選的?

主要原因是這樣的，就是因?yàn)?上海)四大名校的很多牛娃全部都選了物理�？荚嚨牡燃�(jí)是按照5%是A +，10%是A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D，一直到最后5%是E，共五等11級(jí)，分?jǐn)?shù)從A+的70分每級(jí)3分遞減到E的40分，所以你如果選物理的話，你就會(huì)跟那些牛娃撞車了。就算你自己覺得再好，但是你跟上中、華二這些四大名校是沒辦法比的，所以現(xiàn)在我的看法是可能會(huì)出現(xiàn)一種反向選擇，就是越冷門的大家越愿意去選，比如生物，反正5%是A+啊，不是一個(gè)絕對(duì)分?jǐn)?shù)，而是一個(gè)相對(duì)排位，分?jǐn)?shù)不重要，排位才重要，對(duì)吧?

如果和牛娃撞車了，你的等級(jí)只能往后排了，但是誰(shuí)也不能事先知道別人怎么選，還是一種博弈，相對(duì)的策略應(yīng)該就是選擇自己擅長(zhǎng)的和感覺上冷門的，還有一點(diǎn)就是很多人會(huì)選擇地理，因?yàn)榈乩砀叨�就考好了，高三可以少學(xué)一門。

嗯嗯，普通點(diǎn)的高中，學(xué)生想要更好的排名，這種博弈方法最合適不過(guò)。從這個(gè)角度講，物理學(xué)科本身并不是不被學(xué)生討厭，而是考取好大學(xué)的壓力讓學(xué)生這樣選擇了。

是的，但是等級(jí)考的分?jǐn)?shù)總體上還是少的，其實(shí)真正決定大局的還是語(yǔ)、數(shù)、外三門。不過(guò)有些專業(yè)的大學(xué)招生必須選物理的話，又是另外的事情了。特別是那些好的學(xué)生，像有些專業(yè)一定要物理的話，那么他必須要學(xué)物理。

上海高考學(xué)生

你們選擇物理的人多嗎?

越好的學(xué)校選物理的越多，因?yàn)槲锢碜铍y，但是選大學(xué)的時(shí)候?qū)�業(yè)無(wú)限制。

所以，選一門容易高分的最適合了。

是的，不過(guò)還是看個(gè)人的，有些人物理就是學(xué)不會(huì)，像我就是不會(huì)化學(xué)。

那這種情況在你們學(xué)校多不多，就是不選物理的人。

大多數(shù)都是物理，別的所有加起來(lái)都沒物理多，老師也鼓勵(lì)我們選物理。

為什么鼓勵(lì)，不是很難嗎?

大概我們學(xué)校是傳統(tǒng)理科學(xué)校吧，物理見長(zhǎng)。一般任課老師都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生選自己的科的 但是物理的理由比較充足就是大學(xué)里的專業(yè)不受限制，后來(lái)就是成風(fēng)氣了，物理不行的很多人也會(huì)選，跟不上的后來(lái)轉(zhuǎn)專業(yè)。感覺很大一部分原因有點(diǎn)對(duì)高智商的崇拜吧，不太愿意承認(rèn)自己不行。

選擇物理也有點(diǎn)硬著頭皮上的意思，兩種心理，一種是避難就簡(jiǎn)，一種是嘗試拼一下。

高考改革的原因吧，+3科目難度爆跌，物理弄的跟文科一樣。+3科目難度過(guò)于簡(jiǎn)單很多人都是接近滿分的，物理所有難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)全刪了，現(xiàn)在就是背背概念套套公式，因?yàn)榭疾鞆V度，也就是科目變多了，深度就淺了，物理變得和別的科目差不多，我覺得這是主要原因吧。

對(duì)于不少考生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，“難度大”、“競(jìng)爭(zhēng)激烈”、“高考規(guī)則限制”是放棄物理的重要原因。但同時(shí)，也有大批成績(jī)優(yōu)秀的“學(xué)霸”紛紛選擇物理，以求在專業(yè)選擇上不受限制。

相比于地理等科目，他們?yōu)槲锢砀冻鐾�等努力，在新高考“等�?jí)賦分”的制度下可能最后拿到的分?jǐn)?shù)更少。而選物理的考生很多都是“學(xué)霸”，想要在其中突出重圍更是困難。從更加功利和現(xiàn)實(shí)的角度考慮，放棄物理是一項(xiàng)相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的策略。

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，物理學(xué)科非常依賴教學(xué)資源，好的物理老師供不應(yīng)求。因此一些優(yōu)質(zhì)教育資源欠缺的學(xué)校傾向讓學(xué)生放棄物理，而擁有物理教育資源優(yōu)勢(shì)的學(xué)校則鼓勵(lì)學(xué)生選擇物理。

種種現(xiàn)實(shí)的、制度的因素造成了物理在高考中“遇冷”，而許多公眾在熱議物理“遇冷”時(shí)，也不是真的在討論學(xué)科冷熱，背后有著更為現(xiàn)實(shí)的考量??我的孩子以后要不要選物理？會(huì)不會(huì)選了反而會(huì)在高考中吃虧？

這種想法看似是對(duì)現(xiàn)實(shí)的理性選擇，實(shí)際上卻是一種“有限理性”。一方面，不同的考生在興趣、特長(zhǎng)和能力素養(yǎng)上存在差異，為了分?jǐn)?shù)放棄擅長(zhǎng)的物理，結(jié)果可能會(huì)適得其反；另一方面，市場(chǎng)需求處于動(dòng)態(tài)的變化之中，如今被“嫌棄”的物理學(xué)科，說(shuō)不定以后會(huì)讓我們“高攀不起”。

高中階段學(xué)習(xí)的物理知識(shí)，在后來(lái)的學(xué)習(xí)乃至工作中，直接作用可能不明顯，但物理學(xué)科培養(yǎng)的理性思維和邏輯能力，以及對(duì)宇宙、自然的興趣和認(rèn)知，對(duì)所有學(xué)科都有意義。而要想在今天加速迭代的格局中掌握主動(dòng)權(quán)、避免被淘汰，科學(xué)思維非常重要。

面對(duì)高考，個(gè)人選擇的空間可能會(huì)被升學(xué)壓力所擠壓，不利于得分的物理在一次次功利考量中被排除，但無(wú)論是家長(zhǎng)還是學(xué)生都清楚一個(gè)道理：人生是一場(chǎng)馬拉松，考上大學(xué)并不是終點(diǎn)，未來(lái)的跋涉還需要在基礎(chǔ)學(xué)科有深厚積淀，才能厚積薄發(fā)。

教育的初衷是育人。客觀來(lái)說(shuō)，目前高考還是指揮棒，學(xué)生和家長(zhǎng)不可避免地追求高分，但涉及未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展時(shí)，更應(yīng)破除功利主義、回歸教育初心。

而教育改革不僅需要良好的頂層設(shè)計(jì)，也需要在實(shí)踐中不斷探索和完善。在目前3+X的高考模式下，如何確保物理這樣的基礎(chǔ)性學(xué)科不“遇冷”，這需要在尊重個(gè)性發(fā)展和滿足整體利益之間做好平衡。當(dāng)下我們究竟需要怎樣的教育，依然是一個(gè)值得不斷被追問(wèn)的命題。

中國(guó)科學(xué)院物理所研究員曹則賢告訴你

為啥不能不學(xué)物理？

誠(chéng)然，物理科目具有一定的難度，或許也不如地理等科目更具學(xué)習(xí)效率，然而，學(xué)生若為了成績(jī)而放棄了最適合自己的選擇，對(duì)個(gè)人特長(zhǎng)的發(fā)展亦是一種抑制。學(xué)生在選擇考試科目時(shí)，還應(yīng)依據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)與興趣，選出一個(gè)自己熱愛，又利于發(fā)揮的組合。