到了八月底，很多學(xué)生已經(jīng)做好了開學(xué)的準(zhǔn)備，同樣的新的一批高三黨已經(jīng)開始奮戰(zhàn)在高考這場(chǎng)大戰(zhàn)前，今天，這篇文章我們的北京的高三學(xué)子和初三學(xué)子要注意啦，因?yàn)槊髂甑谋本┲懈呖紝��?huì)有大變動(dòng)，同樣其他地方的小伙伴及家長(zhǎng)也不容忽略，因?yàn)楸本┳鳛榻逃�重地，在這里進(jìn)行改革，也意味著全國(guó)的推廣也將正式拉開帷幕，同樣小編前兩天也是對(duì)于各地改革的計(jì)劃表為大家進(jìn)行了分享，各位小伙伴也可以收藏一下！

高考決定的就是一個(gè)人學(xué)習(xí)生涯最重要的考試，同時(shí)也牽動(dòng)著萬(wàn)千家庭的心。所以說(shuō)高考如何改革，這個(gè)都切實(shí)和自己的考試息息相關(guān)，今天小編就將對(duì)于我們的2019新高考改革進(jìn)行相應(yīng)的匯總，大家可以看看哪些和自己有關(guān)，同時(shí)記得轉(zhuǎn)發(fā)給明年參加高考的小伙伴！

2019高考到底怎么改

依據(jù)統(tǒng)一高考成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)擇優(yōu)錄取考生。本科招生錄取總成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和選考的3門高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成，總分750分。不分文理科。，將本科一、二批次合并為本科普通批;2021年，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，實(shí)行一年兩次聽說(shuō)機(jī)考。

這也意味著不再是一考定終身，同事給我們的考試擁有了更多的自主性及選擇性，同時(shí)之前的文理偏科行為也會(huì)大大改善，同樣一二本不再區(qū)分，給我們的學(xué)生選擇權(quán)也更多，更有機(jī)會(huì)上名校，上自己喜歡的學(xué)校。

這次大改之后有何影響

建立了高中學(xué)業(yè)水平考試制度，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)考試內(nèi)容與形式改革，也成為這次改革的重點(diǎn)，不分文理科和評(píng)價(jià)體系與機(jī)制改革，學(xué)生可以文理跨界混搭選課，一方面擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)，另一方面可以促進(jìn)學(xué)生文科思維能力和理科思維能力的融合碰撞，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，有利于全面發(fā)展。

同樣的話，3+3的考試也會(huì)讓某些科目遇冷，例如物理。物理一直是學(xué)生頭疼的科目，但是逐漸轉(zhuǎn)變成自主選課后，我們的物理難度大，可能選擇人數(shù)就會(huì)很少，之前浙江已經(jīng)開始了這項(xiàng)改革，明顯能看出來(lái)物理的選擇率較低。這種情況如何改革，我們也應(yīng)該深思

全國(guó)各地高考改革計(jì)劃表

山東、江西、海南、北京、天津5個(gè)省份，2017年啟動(dòng)，2020年高考執(zhí)行;

青海、湖南、廣東、河北、四川、黑龍江、遼寧、貴州、西藏、江蘇、吉林、重慶、山西、湖北和福建等15個(gè)省市2018年啟動(dòng)，2021年高考執(zhí)行;

甘肅、寧夏、廣西3個(gè)省份啟動(dòng)，2022年高考執(zhí)行。

看了這么多我們的高三考生更應(yīng)該做好準(zhǔn)備，北京的高三考生已經(jīng)先行，我們?nèi)珖?guó)的考生也要做好心理準(zhǔn)備，大家可以在評(píng)論區(qū)留言，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這件事的看法， 同時(shí)的把自己的新目標(biāo)寫到評(píng)論區(qū)，為自己的新學(xué)習(xí)打氣，記得分享給其他高三學(xué)子及家長(zhǎng)，讓他們看到這個(gè)重要性

1、這次大改之后有何影響

建立了高中學(xué)業(yè)水平考試制度，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)考試內(nèi)容與形式改革，也成為這次改革的重點(diǎn)，不分文理科和評(píng)價(jià)體系與機(jī)制改革，學(xué)生可以文理跨界混搭選課，一方面擴(kuò)大了學(xué)生的選擇權(quán)，另一方面可以促進(jìn)學(xué)生文科思維能力和理科思維能力的融合碰撞，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，有利于全面發(fā)展。

同樣的話，3+3的考試也會(huì)讓某些科目遇冷，例如物理。物理一直是學(xué)生頭疼的科目，但是逐漸轉(zhuǎn)變成自主選課后，我們的物理難度大，可能選擇人數(shù)就會(huì)很少，之前浙江已經(jīng)開始了這項(xiàng)改革，明顯能看出來(lái)物理的選擇率較低。這種情況如何改革，我們也應(yīng)該深思。

2、全國(guó)各地高考改革計(jì)劃表

山東、江西、海南、北京、天津5個(gè)省份，2017年啟動(dòng)，2020年高考執(zhí)行;

青海、湖南、廣東、河北、四川、黑龍江、遼寧、貴州、西藏、江蘇、吉林、重慶、山西、湖北和福建等15個(gè)省市2018年啟動(dòng)，2021年高考執(zhí)行;

甘肅、寧夏、廣西3個(gè)省份啟動(dòng)，2022年高考執(zhí)行。

3、新高考選考科目成績(jī)5等21級(jí)

2020年高考起，本科招生錄取總成績(jī)由語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門統(tǒng)一高考成績(jī)和選考的3門高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試科目成績(jī)構(gòu)成，總分750分。等級(jí)性考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門，考生自選3門。2020年6月，本市將進(jìn)行首次高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試。

考生選考的等級(jí)性考試科目成績(jī)計(jì)入高考總成績(jī)時(shí)，不僅看卷面成績(jī)，還要看排名。

考試成績(jī)將由高到低分為A、B、C、D、E5等，其中A等占15%，B等占40%，C等占30%，D等占14%，E等不超過(guò)1%。5等又分為21級(jí)，各等各級(jí)比例按最接近比例確定。其中，A1為滿分100分，E賦分40分，相鄰兩級(jí)之間的分差均為3分。例如小明高考選擇了物理、歷史和地理三門科目參加等級(jí)性考試，其卷面成績(jī)分別在選考該科目的考生中排到20%、5%和13%，對(duì)應(yīng)的等級(jí)分別為B1、A3和A5，根據(jù)等級(jí)折算規(guī)則，計(jì)入本科高校錄取總成績(jī)的分值分別為85分、94分和88分。

通過(guò)對(duì)近幾年考生高考成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行了大量研究、分析和測(cè)算，在排除了原始分、標(biāo)準(zhǔn)分等方法后，分別使用累積比例法和標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布法對(duì)多年來(lái)的全部科目高考成績(jī)進(jìn)行了實(shí)證研究，并征求了各方意見。

等級(jí)折算賦分方案借鑒了試點(diǎn)省市經(jīng)驗(yàn)。從第一批和第二批試點(diǎn)省份情況看，等級(jí)折算賦分成為多數(shù)省市的基本共識(shí)，也是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的較為成熟的方法，社會(huì)反應(yīng)整體平穩(wěn)。同時(shí)，該方案符合北京實(shí)際情況，與考生高考成績(jī)分布吻合度高，與高考招生計(jì)劃的分布情況非常匹配，有利于引導(dǎo)普通高中教育教學(xué)，也有利于高校選拔人才。

除等級(jí)性考試外，高中學(xué)業(yè)水平考試還包括合格性考試，成績(jī)以“合格、不合格”呈現(xiàn)。合格性考試成績(jī)合格，才能選擇參加對(duì)應(yīng)科目等級(jí)性考試。

4、批次合并擴(kuò)大選擇空間

2017年高考錄取，將本科二批和本科三批合并。從實(shí)施情況看，總體平穩(wěn)，院校數(shù)量和志愿數(shù)的增多擴(kuò)大了考生的選擇范圍和空間，同時(shí)有利于引導(dǎo)高校注重內(nèi)涵發(fā)展，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、提高辦學(xué)質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力。在此基礎(chǔ)上，將繼續(xù)深化本科錄取批次改革，擬于將本科一批與本科二批合并為本科普通批。

2018年高考起，英語(yǔ)聽力考試與統(tǒng)考筆試分離，實(shí)行機(jī)考，一年兩次考試，安排在前一年12月和當(dāng)年3月進(jìn)行，取聽力最高成績(jī)與筆試成績(jī)一同組成英語(yǔ)科目成績(jī)計(jì)入高考總分。從2021年高考起，英語(yǔ)增加口語(yǔ)考試，口語(yǔ)加聽力考試共計(jì)50分，總成績(jī)分值不變。

5、豐富學(xué)生升學(xué)途徑

實(shí)施高考綜合改革后，考生進(jìn)入本科階段學(xué)習(xí)的途徑主要有統(tǒng)考統(tǒng)招、保送生、自主招生、高水平藝術(shù)團(tuán)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)、藝術(shù)體育類專業(yè)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和民族傳統(tǒng)體育等。

高職升學(xué)途徑主要有統(tǒng)考統(tǒng)招、高職自主招生、高職單考單招等形式。推行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”評(píng)價(jià)方式，逐步使高職分類考試招生成為高職招生的主渠道。高職院校對(duì)普通高中生和中職生分別制定測(cè)試辦法，普通高中學(xué)生綜合考慮學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、高中生的職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試情況和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息，中職生在文化課筆試基礎(chǔ)上，充分考慮學(xué)生的職業(yè)技能水平。逐步提高通過(guò)分類考試錄取考生占高職院校招生的比例，達(dá)到70%以上。