2019年高考作文評分標準及評分細則詳解

更新：2023-09-18 00:45:00 高考升學網(wǎng)

高考作文被譽為“天下第一題”。作為各科試卷中分值最高的一道題目，它的得分高低直接決定考生命運！

但是，對于作文的復習備考，廣大考生往往不得要領(lǐng)。如果能夠掌握高考作文評分的第一手信息，傾聽閱卷現(xiàn)場老師的直觀感受，對于寫出高分考場作文，避免出現(xiàn)偏題走題、思想低俗、素材陳舊撞車等問題，將會很有意義。

由于高考閱卷的有關(guān)數(shù)據(jù)和文件都有一定的保密期，所以今天給大家看的，是全國1卷地區(qū)某省高考語文閱卷組專家在2017年的閱卷實錄（已經(jīng)是能公開的最近年份了）。從閱卷流程，評分標準，一類上中下、二類上下、三類下6類“標桿卷”到底什么樣、如何寫好考場作文等方面，給大家詳細介紹了高考作文如何賦分、怎樣寫才能得高分。

試題回顧

(2017?新課標卷Ⅰ)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

據(jù)近期一項對來華留學生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動支付。

請從中選擇兩三個關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

緊張閱卷：8天評完全省考生作文

高考作文的閱卷員，一般由具有本學科中、高級以上職稱的中學教師擔任，要求“從事本學科教學工作，業(yè)務水平較高，責任心強”且“當年無直系親屬在我省參加該項考試”。全部選聘中學一線教師，年齡均在35歲以上，且不得超過50歲。因此所選聘的評卷員在年齡、從教經(jīng)驗、個人精力等方面都具備優(yōu)勢。

為了保證閱卷工作的嚴肅性，閱卷現(xiàn)場24小時皆有人值守，所有閱卷人員一律憑證件上崗，所有人員的水杯一律放在閱卷室外面，嚴禁攜帶手機進入閱卷室，嚴格憑證進出。

閱卷時不僅工作緊張，閱卷人員的心理壓力也很大，因為在一位閱卷員給這份作文試卷打分的同時，網(wǎng)絡還會把同樣的答卷分發(fā)給其他閱卷員，如果所給分數(shù)吻合或者是相差無幾，那最好不過，說明二者在執(zhí)行評分尺度上是一致的。在此基礎(chǔ)上，如果給出的成績拉不開檔次，也會被告知：你打出的“保險分’’太多，拉不開差距，以示提醒。這是最溫和的警告，嚴重的將被請出作文評卷隊伍。

2017年6月11日上午，閱卷組召開了2017高考閱卷全體動員大會。6月11日下午，在評卷之前，閱卷組首先選擇了11份標桿卷，由專家對閱卷老師進行閱卷培訓和試評，讓閱卷人員掌握評分標準，保證閱卷尺度的統(tǒng)一。

閱卷老師先是仔細揣摩了11份標桿卷并進入試評，后又臨時追加至21篇，因此今年試評時間較往年更長，用時整整兩天。之所以試評時間長達兩天，一是為了讓閱卷老師熟悉評分標準，熟悉各種類型的作文給分標準。二是為了公平、公正，希望給考生十年寒窗苦讀的成果一個客觀真實的分數(shù)。

6月13日上午轉(zhuǎn)入正式評卷。學科質(zhì)檢組時刻掌控著閱卷老師的閱卷情況，隨時調(diào)整監(jiān)控，保證高考作文的閱卷質(zhì)量。6月19目上午12點之前全部閱完，返程。

閱卷流程：“三評+仲裁”機制，減少誤判

高考試卷中的作文部分，一般采取“四評”機制，即“三評+仲裁”的評卷流程。

“三評+仲裁”共分4步：

第一步：網(wǎng)上評卷系統(tǒng)將隱去考生所有個人信息的答題圖片隨機分發(fā)到兩位評卷員的計算機上，評卷員根據(jù)評分標準在計算機上對考生的答題給出分數(shù)。
第二步：當兩位評卷員所給分數(shù)之差小于事先設(shè)定的差值閾限時，計算機自動取兩人給分的平均分作為該考生該題目的最終得分。
第三步：如果出現(xiàn)兩位評卷員所給的分數(shù)之差大于事先設(shè)定的差值閾限的情況，計算機自動將該考生該題目的圖片發(fā)給該題目的題長，由題長進行三評。
第四步：三評結(jié)束后，計算機則自動對三位評卷員所給的分數(shù)進行兩兩對比，如果某兩位評卷員所給的分數(shù)之差小于事先設(shè)定的差值閾限，則計算機自動求取平均分；如果大于差值閾限，計算機會將該考生該題目的圖片發(fā)給學科評卷領(lǐng)導小組裁定，由學科組長組織評卷專家給出最終分數(shù)。

這種模式也促使評卷員必須以更飽滿的熱情投入到工作中來，嚴格執(zhí)行評分標準，不受個人情緒、身體等因素的影響，調(diào)整好狀態(tài)，排除各種干擾，給每份試卷一個公正的分數(shù)。

與此同時，還采取了多評、個人自評等措施，并利用“評分曲線監(jiān)控、差值曲線監(jiān)控”等技手段進行閱卷質(zhì)量監(jiān)督檢查，保證閱卷工作的科學性和準確性。

此外，閱卷系統(tǒng)存避免漏評、漏判方面也起到了很大作用。閱卷員評閱后點擊右側(cè)“分數(shù)區(qū)”，選擇相應分數(shù)，比如作文題等級分的分值是每等20分，評卷老師誤操作給29分，系統(tǒng)將提示無法提交。

那么，閱卷老師評卷的依據(jù)和標準是什么呢？那就是人手一份的評分細則。我們平常所見的評分標準，是很籠統(tǒng)的。評分細則在當年一般是保密的，很少有機會能看到。下面我們就詳細介紹一下高考作文的評分細則。

保密的作文評分細則：一定要細細揣摩

一、關(guān)于文體

1．試題對文體未作限定，考生可選任何一種文體進行寫作。

2．考生一旦確定使用某種文體，則要合乎該文體要求。

二、對材料內(nèi)容與含義的理解

比如2017年全國1卷作文題是材料作文題。

材料列舉了一項調(diào)查中來華留學生所關(guān)注的十二個“中國關(guān)鍵詞”�？忌魑姆矎闹羞x擇兩三個關(guān)鍵詞，能夠形成合理關(guān)聯(lián)呈現(xiàn)中國形象的某個方面，均視為符合題意。

考生可選擇的立意角度很多，如富強中國、科技中國、文化中國、藝術(shù)中國、綠色中國、時尚中國、美麗中國、文明中國、和諧中國、創(chuàng)新的中國、開放的中國、發(fā)展的中國、自信的中國等；或上升到中國精神、大國氣象、大國責任等；或辯證地看待中國發(fā)展中出現(xiàn)的問題，均屬題意范圍。

三等級評分標準

這個等級評分標準是很多省通用很多年的，考生們一般看到的也是這個標準。但是具體到某年的具體題目，各省的閱卷組還會制定更具體、更有針對性的評分細則。

比如，高考語文閱卷組制定的評分細則是這樣的??

(一)基礎(chǔ)等級40分
1．內(nèi)容項(20分)
涉及A題意、B中心、C內(nèi)容、D思想、E感情
①一等(20～16分)
A．凡是所選關(guān)鍵詞能夠形成合理關(guān)聯(lián)，呈現(xiàn)“中國形象'的某個方面者，均視為“符合題意'。
B．凡是緊緊圍繞主題構(gòu)思行文，可視為“中心突出”。
C．凡是材料豐富，能夠充分表現(xiàn)主題，可視為“內(nèi)容充實”。
D．凡是表達的思想傾向積極向上的作文，可視為“思想健康'。
E．凡是行文合情入理者，可視為“感情真摯”。
②二等(15～11分)
A．凡是所選關(guān)鍵詞能夠形成合理關(guān)聯(lián)，呈現(xiàn)“中國形象”的某個方面者，均視為“符合題意”。
B．凡是能夠圍繞主題構(gòu)思行文，可視為“中心明確”。
C．凡是所選材料能基本表達主題，可視為“內(nèi)容較充實”。
D．凡是表達的思想傾向積極向上的作文，可視為“思想健康”。
E．凡是行文樸實、自然、不造作，可視為“感情真實”。
③三等(10～6分)
A．立足所選關(guān)鍵詞，尚能呈現(xiàn)“中國形象”某個方面，但行文有所游離者，可視為“基本符合題意”。
B．尚有中心，但部分材料游離中心之外，可視為“中心基本明確”。
C．雖有一些材料，但不足以表現(xiàn)主題，可視為“內(nèi)容單薄”。
D．凡是思想傾向基本符合道德規(guī)范的，可視為“思想基本健康”。
E．行文有造作痕跡，總體尚自然，可視為“感情基本真實”。
④四等(5～0分)
A．未能立足所給關(guān)鍵詞，但能關(guān)涉到“中國形象”的某個方面，抓住材料的枝節(jié)意義來立意行文，可視為“偏離題意”。
B．沒有一個明確的主題或脫離材料含義作文者，可視為“中心不明確”。
C．所選材料不能表現(xiàn)主題，可視為“內(nèi)容不當”。
D．凡是思想觀點有悖于現(xiàn)行法律和道德規(guī)范的，可視為“思想不健康”。
E．凡行文矯揉造作的，可視為“感情虛假”。
評分操作需注意：
①內(nèi)容部分評分以A(題意)(注意：可以不引用原材料的文字)、B(中心)、C(內(nèi)容為重點，全面衡量，綜合入等量分。在此基礎(chǔ)上，參照D(思想)、E(感情)兩項在等內(nèi)浮動。
②四等卷中，凡各項(ABCDE)均符合該等要求的，字數(shù)滿800字者，在3～5分內(nèi)給分。不是空白卷，不能給0分。
2．表達項(20分)
①一等(20～16分)
A．文體特征明顯，可視為“符合文體要求”。
B．首尾呼應，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接緊湊，過渡自然，可視為“結(jié)構(gòu)嚴謹”。
C．能夠使用規(guī)范的現(xiàn)代漢語，用詞準確，句與句之間銜接自然，旬式選擇得當，可視為“語言流暢”。
D．書寫規(guī)范，可視為“字跡工整”。
②二等(15～11分)
A．文體特征明顯，可視為“符合文體要求”。
B．有頭有尾，分段合理，可視為“結(jié)構(gòu)完整”。
C．文從字順，有1～2處語病，但不影響語意表達，可視為“語言通順”。
D．字跡比較規(guī)范，容易辨認，可視為“字跡清楚”。
③三等(10～6分)
A.有文體雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類型，可視為“基本符合文體要求”。
B.有頭有尾，段落劃分不夠合理，可視為“結(jié)構(gòu)基本完整”。
C.有3～4處語病，對語意表達并無很大影響，可視為“語言基本通順”。
D.字跡不夠規(guī)范，但尚能辨認，可視為“字跡基本清楚”。
④四等(5～0分)
A.不能辨別文體類型者，可視為“不符合文體要求”。
B.段落劃分有嚴重缺欠，雜亂無章，可視為“結(jié)構(gòu)混亂”。
C.語病達5處以上，影響了語意表達，可視為“語言不通順”
D.字跡潦草，難以辨認，影響作文評閱，可視為“字跡潦草難辨”。
評分操作需注意：
①表達部分的評分：以A(文體)、C(語言)為重點，全面衡量，綜合入等量分，在此基礎(chǔ)之上，再參照B(結(jié)構(gòu))、D(字體)兩項，在等內(nèi)上下浮動。
⑦四等卷中。凡各項(ABCD)均符合該等要求的，字數(shù)滿800字的，在3～5分內(nèi)給分，不是空白卷，不能給0分。
(二)發(fā)展等級20分
①一等(20～16分)
內(nèi)容上“深刻”，體現(xiàn)在三個方面：A．透過現(xiàn)象深入本質(zhì)；B．揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系；C.觀點具有啟發(fā)作用。
表現(xiàn)上“豐富”，體現(xiàn)在四個方面：A．材料豐富(不指數(shù)量多)；B．論據(jù)充足；c.形象豐滿；D．意境深遠。
語言上“有文采”，體現(xiàn)在四個方面：A．用詞貼切；B．旬式靈活；C?善于運用修辭手法;D.文句有表現(xiàn)力。
寫作思維上“有創(chuàng)意”，體現(xiàn)在五個方面：A．見解新穎；B．材料新鮮；C．構(gòu)思新巧；D．推理、想象有獨到之處；E．有個性特征。
②二等(15-11分)
較有文采：A．詞語恰當；B．句式有變化；C．能適當運用修辭手法。
較有創(chuàng)意：A.見解正確；B．材料選擇得當；C．想象合理；D．較有個性。
③三等(10-6分)
略顯文采：A．詞語較恰當；B．能夠運用一些修辭手法。
略有創(chuàng)意：A．有一定想象力；B．有一定個性。
④四等(5～0分)
個別語句有深意，個別例子較好，個別語句較精彩，個別地方有新意。
評分操作需注意：
①發(fā)展等級評分，分解為四項16個評分點，不求全面，可根據(jù)其中的若干個突出點按等級評分。
②發(fā)展等級應根據(jù)相應的“評分標準”和“說明”要求評分，再參照“基礎(chǔ)等級”的打分結(jié)果適當量分。
③基礎(chǔ)等級的“內(nèi)容”和“表達’’兩項得分都在四等的，“發(fā)展等級”分只能在四等給分。

四、其他評卷問題

1．關(guān)于題目

試題要求“自擬標題”，缺標題者扣2分。

2．關(guān)于字數(shù)

試題要求“不少于800字”。不足字數(shù)，每少50字扣1分，最多扣5分。詩歌按行計算。

3.關(guān)于錯別字

每3個錯別字扣1分，重復的不計，最多扣3分。

4．關(guān)于標點錯誤

錯3～5處扣1分，錯6處以上扣2分。

5．關(guān)于沒寫完的作文

①主體已寫出只是沒有結(jié)尾的作文，仍按基礎(chǔ)等級標準評分，也不影響發(fā)展等級的評分。

②主體未寫出，或300字以內(nèi)的(不包括300字)作文，在10分(包括10分)以下給分，直接記在“內(nèi)容”欄中，其他三個給分欄記0分。

6．關(guān)于“文不對題”

凡是與材料的內(nèi)容含義沒有任何聯(lián)系的作文，可視為“文不對題”。此類作文存10分（包括10分)以下給分，直接記在內(nèi)容欄中，其他兩個給分欄均記0。

7．關(guān)于套作與抄襲的作文

①沒有自己的構(gòu)思和立意，僅對原材料進行簡單擴寫演繹或?qū)σ延形恼逻M行簡單改寫的，均視為套作。凡屬于套作的作文，基礎(chǔ)等級在三等(包括三等)以下適當評分，發(fā)展等級不給分。

②懷疑為抄襲的作文，需提供被抄襲的文章或準確線索。經(jīng)確認后，此類作文基礎(chǔ)等級在四等內(nèi)給分，發(fā)展等級不給分。

8．關(guān)于有嚴重問題的作文

以下四項視為“有嚴重問題的作文”

①內(nèi)容上有嚴重的政治傾向性錯誤。

②答卷雷同。

③前后筆跡不一致。

④有特殊標記。

（此類答卷由題組長提交學科領(lǐng)導組審核處理。）

五、補充細則

1．關(guān)于文不對題：所寫文章與材料提供的內(nèi)容無關(guān)，但只要提及了材料的只言片語，就不可視為文不對題。

2．關(guān)于發(fā)展等級，除了空白卷、文不對題、認定為套作的作文，發(fā)展等級一定不是0分，發(fā)展等級給分參照基礎(chǔ)等級，不要跨等給分。

3.扣分一定要有依據(jù)：字數(shù)不足，一定要滿50字(每行16個字，三行48個字)才能扣分。

那么，這么詳細的評分細則是如何運用到具體文章的判分中呢？下面我們再來看6篇標桿卷。

6篇標桿卷：從58分到28分，極具借鑒和學習價值

【一類文上等】評分：內(nèi)容18 表達20 發(fā)展20 總分58

走近中國，遇見更好的自己

親愛的外國朋友：

你們好!

我是來自中國一個普通城市的高中生，即將步人大學，近日聽聞你們對中國十分關(guān)注，我倍感榮幸。若你們?nèi)詫χ袊行┬⌒〉睦Щ�，不如坐下來，聽一聽我為你們講述的我眼中的中國。

說實話，近些年來，我不甚喜歡在這里生活的原因，說來你們也明白吧，空氣污染實在太嚴重了。冬日暖陽像絕世珍寶，若是有幸遇到便會欣喜若狂；出門在外，每個人都躲在口罩后小心翼翼地呼吸，對“慢性自殺式”的生存模式仿佛也J決要習以為常。但是，我仍然不愿轉(zhuǎn)身離去，因為我知道孤單只是暫時的，污染只是暫時的，從某種層面上講，它甚至是進步的標志。倫敦紐約也曾經(jīng)歷過霧都之苦，我相信我們會比歷史前進得更快、更順暢，因為中國自上而下全部在行動：國家出臺各項節(jié)能減排治理污染的規(guī)定，公民也越來越多地選擇共享單車或步行，去過新背景下的低碳生活……“孤舉者難起，眾行者易趨”，空氣污染不是頑疾，而是行將治愈的“急癥”，對此我深信不疑，也愿你們不必太過擔心。

我眼中的中國，正在實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，這也是每一個中國人最驕傲、最自豪的事。在近日召開的“一帶一路”全球峰會的開幕式上，向全世界重新解讀了這一新構(gòu)想，這一融古通今返(反)本開新的創(chuàng)舉是當今最受贊譽的“中國氣象”。絲綢之路古已有之，今天重啟的意義卻非同凡響：它不僅為中國，也為沿途各國帶來利益，更有力推動了國際合作及經(jīng)濟全球化的有序發(fā)展。它不僅是實現(xiàn)中國夢的重要一步，更彰顯了中國風范，成為時代最強音，必會經(jīng)久不衰�！耙粠б宦贰毕笳髦袊尼绕穑C合國力的提升，而這一切都將幫助中國解決如空氣污染等問題，在良性循環(huán)中邁向未來。

《抱樸子?內(nèi)篇》有言：“日月有所不照，圣人有所不知�！眹乙嗍侨绱耍瑳]有十全十美，卻有常青的信仰，支撐我們砥礪前行。我不因空氣污染而怨夭尤人，只因我深愛著中國這深沉而厚重的土地，“一帶一路”讓我看到光明，飽含希望，相信明天會更好。

秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。若你們愿走近中國，一定會遇見更好的自己，我在這里等你。

此致

敬禮！

一名高中生，2017年6月

◇閱卷組意見：

本文內(nèi)容上立意深刻，不回避問題。能做辯證分析，正面給出解決問題的方法，在內(nèi)容項上給到一等中的1 8分；就表達項而言，語言深刻，措辭嚴密，句式豐富，有一定的表現(xiàn)力，所以在表達項上給到一等上的20分；作者深入開掘，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，思想深刻，而且文體選用得當，發(fā)展項給到了一等上的20分。最后得分58分。

【一類文中等】評分：內(nèi)容18 表達17 發(fā)展17 總分52

以科技為旗

如果說曾繹的中國是沉睡的雄獅，那么現(xiàn)在，這頭雄獅已經(jīng)蘇醒了。尤其是近期，在科技的引領(lǐng)下，雄獅邁著沉穩(wěn)而堅定的步伐大步向前。以科技為旗，中國已然呈現(xiàn)給世人一個嶄新的大國形象。

以科技為旗，中國有了移動支付。曾經(jīng)人們出門，錢包必不可少；現(xiàn)在人們出行，手機在手足矣!據(jù)報道，杭州已成為沒有現(xiàn)金的城市，出行購物，使用移動支付，一掃即可完成，快捷方便。在杭州的大小店鋪，無論是裝潢高調(diào)奢華的商場，還是市井間的賣場，移動支付已在人們的支付方式中占絕大多數(shù)。這正是科技發(fā)展為中國帶來的新變化之一。為何移動支付會如此受人追捧呢?一是方便，省去了人們攜帶錢包的不便；二是它安全，每一賬戶都由密碼保護，規(guī)避了攜帶大量現(xiàn)金的風險。所以，科技發(fā)展帶來的移動支付得以風靡中國。移動支付也成為中國給世人的新印象之一。

以科技為旗，中國有了共享單車。說到移動支付，便不能不想起依賴于移動支付的共享單車。共享單車為解決人們出行時的“最后一公里”而生，無論是有著高調(diào)亮黃色的offo(ofo)單車，還是銀橘相間商務氣息濃厚的摩拜單車，都只需掃碼支付，便可以任意騎行。這又是科技發(fā)展為中國人民帶來的一項極大的便利。摩拜單車裝有定位系統(tǒng)，用戶只需打開手機便可搜索到距離最近的單車，實在是便利!而如此便民惠民的出行方式，正是在科技的發(fā)展下中國所呈現(xiàn)出的新變化之一。

以科技為旗，中國有了高鐵。與共享單車相似，高鐵也是最近納入國人考慮范圍的出行方式之一。曾經(jīng)，我們坐火車去遠方需要將近一天的時間，如今坐高鐵卻只需要三四小時。想必大家也都知道，目前中國的高鐵技術(shù)已享譽全球。國家常派出代表團幫助別國解決高鐵技術(shù)問題，這是中國科技發(fā)展所帶給我們的碩果，同時也昭示世人，中國科技強國的實現(xiàn)，不僅僅是一個夢想。

以科技為旗，移動支付、共享單車、高鐵等新中國關(guān)鍵詞層出不窮，令人應接不暇。這，就是中國用科技呈現(xiàn)給世人的新面貌。

以科技為旗，中國走在崛起的路上!

◇閱卷組意見：

本文結(jié)構(gòu)清晰“以科技為旗”貫穿全文，屬中規(guī)中矩的議論文，在內(nèi)容項上給到一等中的18分；就表達項而言，首尾呼應，行文流暢，三個分論點有承轉(zhuǎn)，給到一等下的17分；文章用語洗練，但出現(xiàn)了一點小的瑕疵，在發(fā)展項給到一等下的1 7分。最后得分52分。

【一類文下等】評分：內(nèi)容16 表達17 發(fā)展16 總分49

全新中國，擁抱世界

泱泱華夏，文明古國。古代中國曾是多少中國人民的驕傲，它傲然屹立于世界，以一種王者的姿態(tài)俯視四方�？蛇@樣的傲氣使它閉關(guān)鎖國，變得孤傲自大。漸漸地，它落后于西方，一八四零年的一聲炮響，掀起了激烈的狂潮，也打開了中國人的血淚史、屈辱史。此后，中國一直在追趕世界的腳步，他失去了往日的雄風，艱難前行……就這樣一直到今日。而今日之中國以全新的面貌，以及強盛的政治、經(jīng)濟、文化國力，擁抱世界。

中國政治之新：“一帶一路”，彰顯大國風范。古時絲綢之路就是中國對外展示的窗口，古中國也獲得了“絲國”之美譽。如今，中國將重新拾起這條昔日繁盛的道路，并打造一條沿絲綢之路的經(jīng)濟帶。現(xiàn)代國際社會中，以美國為首的西方資本主義國家對中國并不友好，而是想方設(shè)法地阻止中國的崛起。所以我們也要建設(shè)一個以中國為中心的外交關(guān)系網(wǎng)， “一帶一路”便應運而生。在這個戰(zhàn)略中我們看到的是中國與沿線國家互訂友好合作條約，看到的是中國幫助沿線國家進行經(jīng)濟建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施，看到的是中國給沿線國家投放低利息貸款……這一系列的行動不僅贏得了友好的政治環(huán)境，更彰顯了政治大國的形象。

中國經(jīng)濟之新：奔馳高鐵彰顯強大實力。曾幾何時，中國只能進行簡單的生產(chǎn)、組裝，核心技術(shù)被外國死死控制，利潤都流進了外國人的腰包。然而現(xiàn)在，以高鐵為代表的中國“質(zhì)造”已能傲立于世界。越來越多的國家采用中國的高鐵。中國高鐵以高速、穩(wěn)定、低耗的優(yōu)點，為世人所稱贊。對此，外國曾憤怒地發(fā)問：是誰讓中國偷得了核心技術(shù)?然而，中國高鐵并非是偷來的，而是一代代中國技術(shù)人員用拼搏與汗水換來的。急(疾）馳的高鐵背后，是騰飛的中國經(jīng)濟。

中國文化之新：文化輸出，彰顯中國韻味。令國人最自豪的，莫過于中國燦爛的文化。我不說孔子學院遍布海外，也不說在許多國家學習中文成熱潮，單說中華美食文化，就令外國人拍手叫絕�！袄细蓩尷贬u”“衛(wèi)龍辣條”等等風靡海外。在這活色生香的美食中，博大精深的中華文化浸潤其中。

正如上述，中國正以全新的面貌擁抱世界。請君拭(試)看將來的世界，必將為中國的世界!

◇閱卷組意見：

內(nèi)容上開篇點題，觀點明確，所用材料都是緊緊圍繞“全新”展開，但在論述過程中第三論點論據(jù)稍顯單薄，且佐證力度不大，在內(nèi)容項上給到一等下的16分；就表達項而言，屬典型的議論文，結(jié)構(gòu)合理而完整，字體清晰，所以在表達項上給到一等下的17分；有頭有尾，語句通暢，但是出現(xiàn)了兩個錯別字，發(fā)展項給到了一等下的1 6分。最后得分49分。

【二類文上等】評分：內(nèi)容15 表達14 發(fā)展14 總分43

不斷騰躍的東方巨龍

近代文人將中國比作一條沉睡的巨龍，發(fā)展?jié)摿o限，只是時間與機遇尚未來臨。改革開放以來，中國迅速發(fā)展，一躍進入國際領(lǐng)先行列，所以我所認識的中國是飛速發(fā)展、科技領(lǐng)先的國家。

2017年年初，共享單車出現(xiàn)。大約5月份左右開始活躍在人們的生活中，方便了人們的生活與出行。共享單車采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實現(xiàn)了資源的共享，保障了人們平等的權(quán)利。只需掃描二維碼便可騎行單車，體現(xiàn)了現(xiàn)如今科技信息時代的便利與發(fā)達，體現(xiàn)了現(xiàn)如今中國的飛速發(fā)展與領(lǐng)先的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

當今世界是信息互聯(lián)網(wǎng)的世界，中國社會已經(jīng)邁入了一個無現(xiàn)金時代。移動支付的興起，使人們出行只需一部手機，就可以完成吃飯購物等“錢錢交易”活動。菜市場賣菜的小販攤前都掛有微信二維碼，方便人們付款。備大超市、大型商場都配有支付寶、微信掃碼儀，方便了交易的進行。外國友人來中國見到“滴滴打車”，見到手機便能各項支付，更是感嘆中國科技的飛速發(fā)展。

比飛機便宜，比火車快捷的高鐵出行使外國人民不得不再次感嘆中國的發(fā)展。高鐵的興起不但體現(xiàn)了我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的先進，更反映出我國交通方式的發(fā)展與演變。高鐵采用了很多創(chuàng)新性技術(shù)，使乘坐高鐵減少了晃動增強了安全性，同時提升了速度。高鐵適用于短中途的出行，不會讓人們感到浪費或乘坐不便，豐富了人們的出行選擇。在方便我國人民生活出行的同時，推動了交通技術(shù)的革新，體現(xiàn)了我國科技的不斷進步與發(fā)展。

所以，我眼中的中國是一條不斷騰飛的巨龍，擁有巨大的生命力與巨大的沖勁兒，不斷向前。共享單車的出現(xiàn)，體現(xiàn)了中國在資源共享與互聯(lián)網(wǎng)方面的革新；移動支付成為主流，體現(xiàn)了我國的信息媒體方面的進步；高鐵的出現(xiàn)體現(xiàn)了我國在交通技術(shù)方面的創(chuàng)新。種種創(chuàng)新，深入到了人們生活的各個角落，提高了人們的生活質(zhì)量，保障了人們的物質(zhì)生活水平。

我認識的中國是一個擁有14億人口的泱泱大國；是一個擁有繁華盛市(世)的華夏之國；是一個不斷進取、勇于革新、科技領(lǐng)先的發(fā)展中強國。

◇閱卷組意見：

本文開門見山提出中心論點：“我所認識的中國是飛速發(fā)展、科技領(lǐng)先的國家。”立意符合題意，在內(nèi)容項上給到二等上的1 5分；就表達項而言，結(jié)構(gòu)上收尾不錯，在表達上中規(guī)中矩，在表達項上也給到二等上的14分；文章在關(guān)鍵詞內(nèi)部的關(guān)聯(lián)度上尚有欠缺，發(fā)展項給到了二等上的14分。最后得分43分。

【二類文中等】評分：內(nèi)容15 表達13 發(fā)展14 總分42

綠色中國

中國，是一個擁有悠久歷史的文明古國，在世界史上扮演著重要的角色。隨著時間的推移，它從一個弱小的國家演變?yōu)榻裉斓拇髧�，靠的就是中華人民骨子里的愛國精神。

現(xiàn)在的中國更加國際化，但隨著科學的發(fā)展與時代的進步，中國的環(huán)境問題也成了一個嚴重的問題，于是一系列的解決方案就穿著新鮮的“衣服”走近了我們的生活。

共享單車。這是現(xiàn)代城市中非常亮麗的風景線，它們的出現(xiàn)不僅解決了人們的出行問題，還更好地宣傳了低碳出行的理念�，F(xiàn)代中國的空氣污染還是比較嚴重的。隨著人們生活水平的不斷提升，每個人的家里都有了汽車，汽車于是成了大部分人選擇的交通工具。于是二氧化碳、二氧化硫的排放量大量增加，空氣質(zhì)量一度下滑，面臨這一問題，人們陷入苦惱狀態(tài)。

共享單車的出現(xiàn)極大地解決了這一問題，人們只需要用微信支付一元到幾元不等的錢，就可以騎行很遠。當它出現(xiàn)了，人們就會選擇這種更方便、更綠色的出行方式。這是現(xiàn)代的一種潮流，更是創(chuàng)建綠色城市、綠色中國的一種好途徑。

遠離繁華而又喧囂的城市，我們來到鄉(xiāng)村。

評選美麗鄉(xiāng)村也是創(chuàng)建綠色中國的重要內(nèi)容。鄉(xiāng)村不像城市，當我們置身于美麗的鄉(xiāng)村，閉上眼睛深呼吸，你會感到神清氣爽，心情舒暢。那，就是自然的味道。美麗鄉(xiāng)村的評選有助于鄉(xiāng)村更好地規(guī)劃和發(fā)展，讓其保持“原生態(tài)、自然風”的狀態(tài)，是綠色中國必不可少的一部分。

試想乘一葉扁舟，伴著清風，游覽于鄉(xiāng)村的河流之上，那種感覺讓人好不快活。

無論是鄉(xiāng)村，還是城市，我們都正朝著綠色中國的方向去建設(shè)，去發(fā)展。但是，縱使國家想出眾多的方法，我們公民不落實、不做好也是無用的。所以，建設(shè)綠色中國更多的是要讓我們?nèi)ヅ浜�，從自己做起，做好每一步，為綠色中國作出貢獻。

放筆，望著外面的天空，深呼一口氣，再看看鳥兒、綠樹，我的臉上露出了笑容。很開心，很自信，這是我愛的。我想要的綠色中國。

◇閱卷組意見：

本文立意符合題意，在內(nèi)容項上給到二等上的15分；就表達項而言，結(jié)構(gòu)上有頭有尾，在表達上沒有做到有機的關(guān)聯(lián)，所以在表達項上也給到二等中的13分；文章語言平實，發(fā)展項給到了二等上的14分。最后得分42分。

【三類文下等】評分：內(nèi)容8 表達11 發(fā)展9 總分28

壯哉，我中國

壯哉壯哉，我中國。我中國有萬里河山，我為它驕傲；我中國有博大精深、源遠流長，我為它自豪；我中國有上下五千年的歷史，我為它自信。我中國是文明古國，我為你鼓掌，我為你自豪。

中國山河秀麗如畫。有“登泰山而小天下”的泰山有“不盡黃河滾滾來”的黃河。這是我中國的大好河山，我愛你，我的祖國。我愛你壯闊的大海，我愛你壯觀的長城，我愛你威嚴的紫禁城，我愛你波濤如怒的錢塘江，我愛你峰巒如聚的五岳，我愛你難于上青天的蜀道，我愛你廣闊的戈壁灘。感謝你，我的祖國，是你的胸懷包容了我們，養(yǎng)育了我們，給了我們美好的人生。壯哉，我中國，壯哉，我中國的大好河山。

中國傳統(tǒng)文化源遠流長。中國有看上下五千年的輝煌歷史。從遠古時期的炎黃兩帝到經(jīng)濟全球化的今天，蘊(孕)育出無數(shù)的中國文化。春秋時期，孔子教會世人“己所不欲，勿施于人”；后諸子百家爭鳴，儒家、法家、道家、墨家為后世留下無數(shù)經(jīng)典；三閭大夫生前作《離騷》，死后端午節(jié)從此開始。到了近代，十四年抗戰(zhàn)給我們留下的不只有傷痛，更有那首《義勇軍進行曲》，更有那《紅燈記》等一系列抗戰(zhàn)的戲劇。

在現(xiàn)當代，我們中國作家人才輩出，莫言更是獲得了諾貝爾文學獎。中國文化長江之水滔滔不息．中國文化如山峰冰雪又經(jīng)久不融。我愛你，我的中國。壯哉，我中國，壯哉，我中國傳統(tǒng)文化，源遠流長。

中國人才輩出。中國有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人'的李白，有憂國憂民的杜甫，有寄情江水的陶淵明，有血戰(zhàn)沙場的岳飛，有兢兢業(yè)業(yè)的焦裕祿，有“數(shù)風流人物，還看今朝'的毛澤東，有“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同。中國人才輩出，中國獨領(lǐng)風騷。壯哉，我中國。壯哉，中國人才輩出。

中國是最堅實的肩膀，是我們最堅強的后盾。而如今，我們已然踏上戰(zhàn)場，作為華夏子孫的我們應該橫刀立馬為我中國，保衛(wèi)我中國，發(fā)展我中國。我的中國，我的祖國，多謝你的養(yǎng)育，如今便是我為你努力的時刻，我愛你，中國!壯哉，中國!

◇閱卷組意見：

內(nèi)容上中心明確，但是沒有出現(xiàn)題中的關(guān)鍵詞，屬偏離題意，在內(nèi)容項上給到三等下的8分；就表達項而言，堆砌事例，語言稍有文采，所以在表達項上給到二等下的11分；該文發(fā)展等級只能給到三等的9分。最后得分28分。

絕對干貨：如何做好高考作文這道“菜”

1.關(guān)鍵得分點：立意第一，切題如刀，積淀深厚。

閱卷過程繁復而枯燥，那么考生如何從眾多同類作文中脫穎而出呢?筆者認為在正確的立意行文下，還需巧妙點題切題，使得閱卷老師眼前一亮，打出高分。

且看一考生的開頭一段：

“你見過什么樣的中國?是剛下高鐵時的‘迷霧搖綴’，還是街頭小黃車的錯落有致?是滿漢全席的驚艷，抑或?qū)κ称钒踩孽久紦鷳n?朋友，今天我不粉飾太平也不標榜榮耀，只為你呈現(xiàn)一個成長中的真實中國。”

以一個設(shè)問直接切開，可謂“穩(wěn)”；將關(guān)鍵詞外化于形，可謂“準”；兩個否定之后用“只為”隨之一帶，引出中心“一個成長中的真實中國”，可謂“狠”。

在考場，能夠助你拔得頭籌的最終還是深厚的思想積淀。再看一例：

“駝鈴悠悠，黃沙之上高唱一帶一路贊歌；雄關(guān)漫漫，蜿蜒之中共鑄新興文化長城。”

短短一段，串聯(lián)古今，將長城與一帶一路做了有機關(guān)聯(lián)，見人所未見，意義深遠。

看來，文字背后的思想是最重要的，而寫作則是將內(nèi)蘊的思想，化于筆尖，融于筆端�；橄鬄樾蜗�，使人讀之心領(lǐng)神會。作文萬不可臨時抱佛腳。若沒有深厚的思想積淀，這高分又如何打撈得起?

由此觀之，作文之道，第一要義是慢，因為慢，才能積淀，正如文火慢燉，味自醇厚；精雕細琢，方成精品。內(nèi)蘊于心，外化于形，成“菜”在胸，方能做好這道作文大菜。

2．打造亮點：題如美眸，段如開屏，尾如撞鐘。

多角度關(guān)聯(lián)的關(guān)鍵詞考題下，考生可結(jié)合日常積累，精心設(shè)計文童的亮點，不求多而求精、求準�；蛉珥�，一兩字而盡得精髓；或如孔雀開屏，句句皆美，盡展風雅。試舉例如下。

如眸者：

①“單車騎向蔚藍”
②“文化古國，傲然挺立”
③“世界以東，朝氣中國”
④“大國風華起，贈與世間人”
⑤“一點低碳意，十里清新風”

如孔雀開屏者：

“君不見，單車共享便世人；君不見，移動支付理萬金；君不見，高鐵飛馳日千里�！�

如撞鐘者：

“維克多?E?弗蘭克爾有言：‘在任何的極端環(huán)境中，人們所擁有的最后一種自由，就是選擇自己態(tài)度的自由�！疫x擇用共享、共贏呈現(xiàn)我所認識的中國�！�

“佛語云，心有明珠便可照破萬里山河；詩語云，世間安得雙全法，不負如來不負卿?朋友，愿你帶上一顆如明珠般澄澈的心，包容成長中的中國�！�

3．自主立意的時代來臨，如何尋得高分?

2018年的高考作文，比之2017年，需要考生更多地關(guān)注當下的社會，甚至考生自身的生活。需要考生從所知所學所感出發(fā)，在對宏大話題的把握中，感性敘說，理性思辨，暢所欲言，“講好中國故事”；引導考生用中國夢激揚青春夢，關(guān)心現(xiàn)實國情與改革發(fā)展，展示他們的理想信念、精神狀態(tài)與綜合素質(zhì)。今后的高考作文題，將會加強這一趨勢。

因此，考生必須有自己的清晰判斷，縝密的邏輯思維，有序的表達。在平時的日常寫作中，需要注意語文核心素養(yǎng)的提升，豐富自己的社會體驗，比如辯論會、演講等活動要注意多多參加。另外要多讀報紙，尤其是《人民日報》的社論文章。這些社論文章幾乎篇篇經(jīng)典，既有深度，又有廣度，可以模仿，可做示范。

4．不授人以柄：不寫錯別字，不說錯話，寫好字。

不寫錯別字，就不會扣分，因為作文之中出現(xiàn)的錯別字肯定是要扣分的，這是硬傷。例如將“最炫民族風”寫為“最旋民族風”，看來這是要把廣場舞大媽們轉(zhuǎn)暈的節(jié)奏。

不說錯話，但寫作時不懂裝懂者大有人在，所以文章往往令人哭笑不得，比如，京劇已有200多年的歷史，但在某位同學的筆下，梅蘭芳先生居然脫口而出“劉大哥講話理太偏”。

繁忙緊張的閱卷期間，在萬千作文里，潦草的字跡猶如“螞蟻上樹”，令閱卷老師眼前一黑、頭皮發(fā)緊，這樣的作文光是尋找題意便頗為費時費事，無形之中便減分不少。而書寫流利、無涂抹、醒目的文字則奪人眼目，令閱卷者眼前一亮，頓生神清氣爽之感，潛意識地加分便不言而喻。所謂道德文章，正要緊處便是這字，觀其字，閱其文，進而識其心性，想見其人。把字“修”好就是修德行善。字為第一等門面，得分緣字，失分亦緣字。

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