幼兒園預防校園欺凌應急預案1

為了認真貫徹落實教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障學生人身安全，促進學校各項工作順利開展，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。

一、指導思想

根據教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行教育，深入開展反校園欺凌宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展反校園欺凌教育活動的重要意義，進一步提高廣大師生反校園欺凌意識，構建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。

二、校園欺凌事件應急處置機構、職責

（一）應急處置領導小組：

組長：李愛華

副組長：李樹慶劉令章晁勇張群李向軍龐中劉秋玲

成員：李文王嗣昌龔斌各處室主任各班班主任

（二）分工與職責

1、現場指揮組

組長：李樹慶

組員：李文

主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。

2、警戒疏散組

組長：李文

組員：王嗣昌龔斌

主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協(xié)調有關單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負責維穩(wěn)和救助。

3、善后處理組

組長：李樹慶

組員：李文王嗣昌龔斌

負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。

三、預防措施

1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。

2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。

3、學校安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。

4、加強對在�；加芯�神病史人的監(jiān)控，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養(yǎng)治療。

5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一摸排登記，耐心接待，盡力做好化解工作。

6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。

7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。

四、處理程序

（一）接警與通知

事件發(fā)生后，在場知情人員（包括教職工、學生、家長）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。

（二）處置與救助

欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現場指揮協(xié)調。對現場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現場，保存物證，并根據事件性質向公安機關報案。

（三）保護與維穩(wěn)

應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。

保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。

（四）報告與通報

校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。

事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。

（五）事件調查

1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。

2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。

（六）善后處理

1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。

2、協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。

（七）責任追究

1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。

2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的.調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。

幼兒園預防校園欺凌應急預案2

為認真貫徹《xxx辦公室關于開展校園欺凌專項整治的通知》（攀府教督辦〔2016〕19號）精神和《攀枝花市建筑工程學校2016年關于開展校園欺凌專項整治工作方案》要求，進一步做好學校安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，結合相關法律法規(guī)和學校實際，特制定本預案。

校園欺凌應急處置預案工作機構、職責

（一）校園安全工作領導小組：

組 長：吳建偉

副組長：周海濤

（二）防止欺凌事件應急工作組：

組 長：周海濤

副組長：周廣平

成 員：周均、張福林、高國峰、高加才、楊業(yè)君

職責：

1、決定事故應急預案的啟動和制止。

2、統(tǒng)一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員（當班校級領導），負責應急救護隊伍和物資的調動。

3、向公安、教育體育局等部門匯報，聯系就近醫(yī)院及時救治受傷人員，配合相關部門開展應急救援工作。

4、向相關部門匯報事件處置情況，校內進行總結、分析。

（三）現場維護組：

組長：周廣平

成員：高國峰、高加才、楊業(yè)君

職責：發(fā)現欺凌事件后，組長及時帶領組員趕撲現場，對欺凌者行為進行強制制止或報警，必要時可進行正當防衛(wèi)。

（四）疏散引導組：組長：周均

成員：李大波、魯力、李晶、趙志遠

職責：發(fā)現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，及時疏散相關人員（如圍觀者），防止事態(tài)擴大，確保被欺凌者及相關人員轉移到安全地帶。

（五）通訊聯絡組：

組長：張福林

成員：羅文富、羅�？�

職責：發(fā)現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，了解情況，及時向教育體育局和公安等部門匯報情況，如事件較嚴重還要協(xié)調相關部門參與救援工作，確保通訊聯絡暢通。

（六）現場救護組：

組長：莫仙

成員：張等峰、關瑛、陳衛(wèi)平

職責：發(fā)現欺凌事件后，組長按總指揮安排帶領組員趕撲現場，對受傷人員進行救治，如有重傷人員及時聯系“120”或協(xié)助送往接近醫(yī)院治療。

防止校園欺凌事件報告、處理措施

1、發(fā)現欺凌事件時，學校師生應及時制止或勸阻。如無能力制止，應及時撥打校內舉報電話�；蛲ㄖ�到班主任。接到消息后保衛(wèi)科、學生科相關人員應及時向防止欺凌事件應急工作組領導匯報并及時按照相關職責趕撲現場處理。

2、發(fā)生欺凌事件時，受欺凌學生應根據現場情況緊急呼救，引起周邊人員注意，盡量拖延時間或減小受傷害。

3、教師面對欺凌暴力者，如無能力制止，應巧妙周旋，在保證學生安全的情況下，暗自派其他學生通知就近的老師來協(xié)助制止或通報相關部門。

4、各組在接到通知后應及時趕撲現場按工作職責開展工作。

一.小學生預防校園欺凌手抄報內容資料

什么是校園欺凌?發(fā)生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行為。手段方式：肢體攻擊、語言攻擊(如散播謠言、將被欺凌者排除在某個團體外);行為目的：蓄意或惡意攻擊，欺負、侮辱，對他人生理、心理造成傷害;發(fā)生地點：學校及其合理輻射地域(如上下學途中，學校隱蔽地點等)。校園欺凌主要表現為以下幾種形式：索要錢物，不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小 以眾欺寡 、為了一點小事...查看更多

二.幼兒園防校園欺凌應急工作預案范文（兩篇）

幼兒園防校園欺凌應急預案1為了認真貫徹落實教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障學生人身安全，促進學校各項工作順利開展，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。一、指導思想根據教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行教育，深入...查看更多

三.小學生掃黑除惡預防校園欺凌手抄報內容

少年的你“所謂少年，就是失去樂園的孩子�！笨吹竭@句話，我的心猛的一抽，想：“為什么人成為了少年，就失去了孩子本該擁有的的樂趣?"就像電影里所說的”從來沒有一節(jié)課教會我們怎樣成為大人。“令人思緒已久。胡小蝶的自殺，給陳念帶來了巨大的心里創(chuàng)傷，隨后遭遇校園欺凌，被魏萊拿排球砸;被一群同學剪光了頭發(fā)，被她們扒光衣服拍裸照。校園欺凌的背后又隱藏著什么秘密?陳念那失敗的媽媽，為了躲債，把女兒一個人...查看更多

四.小學生防校園欺凌安全知識內容教案范文

教育目的：1、通過本次主題班會，使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害。2、使學生掌握面對校園欺凌時應該采取的措施，教育學生遵紀守法，互幫互助，共建平安校園。教學重點：使學生懂得什么是校園欺凌以及校園欺凌的危害，學會正確面對校園欺凌，保護自己。教學過程：一、談話導入主題同學們都知道校園是一個供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命，將是...查看更多

五.小學生防止校園欺凌內容手抄報（兩篇）

小學校園欺凌手抄報內容一校園欺凌,就是以大欺小以多欺少,以強凌弱,像這樣的事例在中小學的校園內外時有發(fā)生,它不但會傷害我們的身體,還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人的精神受到痛苦折磨,嚴重時,還會威脅他人的生命安全.同學們,我們是祖國的未來,是民族的希望,是事業(yè)的建設者和接班人,我們肩負著重大的責任.但是,由于受社會不良風氣的影響,加之缺少相應的法律常識,在全國個別學校出現了校園暴力...查看更多

六.學校防止校園欺凌內容宣傳標語58條

1.校園暴力要不得，共建美好創(chuàng)和諧。2.百善文明為先，萬事安全為重。3.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。4.健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。5.樹立文明新風，共建和諧校園;維護校園安全，創(chuàng)建平安環(huán)境。6.好少年=文明+價值+愛心+力量7.文明在于細節(jié)處理，安全在于未然防患。8.百善文明為先，萬事安全為重。9.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，...查看更多

七.防校園欺凌順口溜宣傳標語41條

1.鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。2.增強師生防范意識，營造校園安全環(huán)境。3.留心撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。4.一起建和諧校園，互相幫助顯愛心。5.你我文明一小步，校園文明一大步。6.安全與文明攜手，健康與美麗同行。7.老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園。8.校園平安，人民心愿9、警校手牽手，共同創(chuàng)平安10...查看更多

八.學校防校園欺凌順口溜60條

1.校園暴力要不得，共建美好創(chuàng)和諧。2.百善文明為先，萬事安全為重。3.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。4.健康生活，文明做人，平安校園，幸福一生。5.樹立文明新風，共建和諧校園;維護校園安全，創(chuàng)建平安環(huán)境。6.好少年=文明+價值+愛心+力量。7.文明在于細節(jié)處理，安全在于未然防患。8.百善文明為先，萬事安全為重。9.禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情...查看更多

九.2021年學校防校園欺凌安全教育講話稿范文（兩篇）

篇一：根據常州市教育局與常州市文明辦聯合發(fā)文，落實上級部門創(chuàng)建文明校園的具體要求，今天我為大家講的話題是，遠離校園欺凌，繼續(xù)保持和諧校園環(huán)境。一、認識校園欺凌校園欺凌是指同學間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產損失或精神損害等的事件。 實施環(huán)境地區(qū)多為校園周邊或人少僻靜處。二、校園欺凌對三方都有危害性任何形式的...查看更多

十.2020年小學生防校園欺凌安全教育內容

不能“怕”字當頭在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭，要勇敢說“不”。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發(fā)對方暴力升級，導致眼前吃虧。要及時報告勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯系的...查看更多

5、事故調查和善后處理。

（1）情節(jié)輕緩的，由當事人雙方家長協(xié)商處理。

（2）學校應急組在110的協(xié)助下，應立即協(xié)助上級主管部門對傷員進行救護，并安穩(wěn)家長情緒等。

（3）學校應急組負責協(xié)助110調查事故發(fā)生經過。

（4）如屬于責任事故，追究責任，交由相關部門進行相應處罰。

6、紀律處分。

凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。