感動中國人物觀后感范文1

作為中央電視臺傾心打造的一個品牌欄目，《感動中國》自2002年誕生以來就深受人們的喜愛，被譽為“中國人的年度精神史詩”。

“感動中國年度人物評選”活動以“感動公眾、感動中國”為主題，當(dāng)選人物須具備以下條件之一：1.為推動社會進步、時代發(fā)展做出杰出貢獻，獲得重大榮譽并引起社會廣泛關(guān)注;2.在各行各業(yè)具有杰出貢獻或重大表現(xiàn)，國家級重大項目主要貢獻者;3.愛崗敬業(yè)，在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡;4.以個人的力量，為社會公平正義、人類生存環(huán)境作出突出貢獻;5.個人的經(jīng)歷或行為，代表了社會發(fā)展方向、社會價值觀取向及時代精神;個人在生活、家庭、情感上的表現(xiàn)特別感人，體現(xiàn)中國傳統(tǒng)美德和良好社會風(fēng)尚。顯而易見，年度人物的評選標(biāo)準(zhǔn)既重業(yè)績成就，更重精神人格，既關(guān)注鎂光燈下的明星，也關(guān)注默默無聞的草根。這也是該欄目深得民心的根本原因。

也正是因此，每年2月“感動中國年度人物評選”頒獎典禮成了國人精神生活的“饕餮盛宴”，人們在溫?zé)岬难蹨I中感受心靈的暖意和靈魂的律動，感悟思想的洗禮和精神的啟迪。毋庸置疑，這種現(xiàn)象對于矛盾叢生的中國及其社會個體來說都有極其重要的意義：于國家，它有利于精神文明的建設(shè);于個人，它有益于道德品質(zhì)的培育。

在中學(xué)校園里，大家也能切身感受到《感動中國》帶來的影響力。老師們通過各種媒介詳細(xì)了解候選人的具體事跡，利用多媒體及時播放“感動中國年度人物評選”頒獎盛典完整視頻，大量印發(fā)《感動中國》年度人物事跡的詳實材料，嚴(yán)肅要求學(xué)生全面分析并熟練背誦頒獎致辭，不厭其煩地強調(diào)這些人與事的寫作學(xué)意義，殫精竭慮地演練用這些素材證明各種論點的實際論證過程……

作為語文老師，我起初很為這種感動人心的場面而欣慰，但是靜下心來，越琢磨心里越不是滋味。

從語文課程資源的開發(fā)與利用的角度看，《感動中國》的課程價值在于情感態(tài)度與價值觀的課程目標(biāo)的落實，在于民族精神和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的弘揚和培育，在于促進學(xué)生精神生活的充實、自我人格的完善和人生境界的提升。遺憾的是，許多老師大都自覺地將其完全退化為學(xué)生高考議論文的寫作素材，并且止步于此，這個具有重要意義的課程資源又一次屈服于高考狹隘的功利性價值，讓人倍感無奈!

而更令人悲痛的是，語文老師不僅漠視《感動中國》對于學(xué)生思想道德素養(yǎng)的教育功能，而且還在試圖將學(xué)生身邊的一切東西都強行涂抹上高考單一而粗糙的色彩，長此下去，學(xué)生的一切行為都可能異化為高考的工具，包括學(xué)生自己的身體和生命。試問：作為祖國未來的建設(shè)者，中學(xué)生的現(xiàn)實生活之中除了高考，還剩下什么?

新年的鐘聲已經(jīng)敲響，龍年“感動中國年度人物評選”頒獎典禮結(jié)束之后，我們的校園又會發(fā)生些什么?

__年生聚。當(dāng)中央電視臺對其一年一度《感動中國》進行回望時，當(dāng)一個個令社會感動無比、讓人們心生敬仰的人重新朝我們走來時，我們不得不開始思考這樣一個問題：如果不能深刻認(rèn)識媒體對生活潛藏的感動元素進行精挑細(xì)揀的挖掘，并釋放出他們榜樣的作用和感化的力量，就無法全面而清晰地評價今日中國的道德風(fēng)貌和文明步伐。作為“央視制造”的一檔大型節(jié)目，《感動中國》在尋找、篩選、聚焦、放大那些感動我們的人物的過程中，顯示了一個國家媒體在主流價值觀呈現(xiàn)上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，無疑成為最具影響力的公益性平臺。

感動中國人物觀后感范文2

每當(dāng)觀看年度《感動中國》時，耳畔總會響起“讓世界充滿愛”的主旋律，胸中總是充滿“美好人間”的情感。這些感動過我們的人，他們有的因為給自己設(shè)定了高尚的人生目標(biāo)而令人景慕，有的因為只有幫助了他者才能使自己生活更快樂的理念令人歆羨，有的因為純粹來自人性深處的自然之舉而令人動容……他們在各自偉大或平凡的道路上做著自認(rèn)為應(yīng)該做的事。而有一種人，他們首先內(nèi)心時時被這個社會、時代、生活和周圍的人感動著，然后懷著回饋、報恩、答謝的心情，以一種享受的姿態(tài)來進行著他們義舉和善行，我們不得不說這是一種更為超邁的境界。

由于經(jīng)由央視節(jié)目組的網(wǎng)絡(luò)和社會各界人士的推舉，《感動中國》中的人物具有很強的代表性，他們從蕓蕓眾生中脫穎而出。節(jié)目設(shè)計的人物事跡的呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，包括頒獎詞，推委語等，都讓感動直抵觀眾心里，其傳播學(xué)意義上的“送達率”之高，堪稱無出其右。其實，那些感動中國的人，那些感動的因子，在我們的社會中從來沒有缺失過，始終伴隨在我們生活的周圍。因此，與其說這個節(jié)目越來越吸引人，不如說是生活本身成就了這檔節(jié)目。

最好的教育就是讓人感動。感動，不僅是人的個體內(nèi)生的情感，也可以轉(zhuǎn)化為集體性的感染，顯然，后者是央視更加看重的。古人云：“一德立而百善從之�！庇捎谘胍曀�具有的強大的覆蓋面，《感動中國》更是超越了一般節(jié)目的意義，通過輻射，使感動再一次發(fā)酵、傳導(dǎo)、催化和蒸騰，成為人心向善的動力源，社會進步的正向標(biāo)。令人欣慰的是，今天，各上星綜合頻道紛紛開辦了類似《感動中國》的節(jié)目，它們都以弘揚核心價值體系和中華傳統(tǒng)美德的道德建設(shè)為旨?xì)w，如北京衛(wèi)視《好人故事》、上海東方衛(wèi)視《大愛東方》、湖南衛(wèi)視《平民英雄》、山東衛(wèi)視《天下父母》、遼寧衛(wèi)視《中國好人》、河北衛(wèi)視《真心英雄》、廣西衛(wèi)視《讓愛住我家》、重慶衛(wèi)視《重慶好人》……我相信，更多的公民將走進這個舞臺，而經(jīng)過節(jié)目的熏染洗禮，億萬觀眾帶著感動走進社會，我們的生活將一定變得更加美好。

當(dāng)然，《感動中國》所選出的傳揚的人物，還都是樸素的、傳統(tǒng)的、感性的、淺近的。一個進步健康社會，需要更多眼睛為之一亮的新的感動主體，即那些代表更為新生的形象和理性的力量，因為一個社會畢竟是由多種力量構(gòu)成的。所以，我期望媒體應(yīng)該以更加開放的視野和胸襟去發(fā)掘和呈現(xiàn)，以引領(lǐng)社會公眾。

感動中國人物觀后感范文3

一年一度的《感動中國》終于開播了，我們和王老師分三個時間段看完了這部感動人心的片子，當(dāng)我看完后使我感慨萬千。

我是一位很容易被感動的小男孩，我看的這十個人里，幾乎我每次都會熱淚盈眶，給我留下印象最深的是周月華和艾起。

周月華從小就落下殘疾，但是這并沒有阻礙她的生活，她通過自己的努力，最終使她實現(xiàn)了當(dāng)醫(yī)生的夢想。為了給村里人看病，她每天不得不拄著拐杖到病人家里，她走過了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，并遇到了艾起，從此他們二人相依為命，每次當(dāng)她要看病時艾起都會心甘情愿的背她，無怨無悔。就是這一對普通的夫妻頃刻間感動了全場一千多人，我也淚流滿面�！陡袆又袊�》給予他們的評價是：清香傳得天心在。

除了周月華，還有一位值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。她叫何玥，是一位心地善良的小姑娘。在一次地震中，何玥把自己所有的零花錢都捐了，并且還鬧著父母捐了一個月的工資，但是她卻被診斷出有心臟病，只能再活三個月。她對父母說死后要無償捐獻器官，最終他的肝臟救助了四名兒童�！陡袆又袊�》給予她的評價是：何處春江無月明。

看完后，我熱淚盈眶，為什么上天要把這么多善良的人的生命一一掠走，為什么不能讓她們長久的生活著，讓她們再多做一些好事，讓我們的家園變成美好的人間呢?但是她們雖然走了，給我們留下的是精神，我們要把這種精神永遠(yuǎn)傳遞下去，使我們的家園變得更加燦爛輝煌。我也要像他們一樣多做好人好事，從小事做起，從身邊做起，讓我們一起努力吧!

一、2021年度感動中國人物頒獎盛典名字及頒獎詞

二、學(xué)生2021年度感動中國人物頒獎盛典觀后感（四篇）

三、教育工作者感動中國人物張桂梅事跡心得體會范文（五篇）

四、教師學(xué)習(xí)感動中國人物張桂梅心得體會范文（五篇）

五、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員感動中國人物張桂梅事跡材料范文（三篇）

六、教師感動中國十大人物觀后感簡短范文（三篇）

七、青少年感動中國十大人物事跡觀后感怎么寫（四篇）

八、小學(xué)生感動中國十大人物觀后感范文（五篇）

九、初中生2022感動中國的觀后感范文（五篇）

十、小學(xué)生2022感動中國的觀后感范文（五篇）