一、廣東理工學(xué)院有幾個(gè)校區(qū)

廣東理工學(xué)院有高要校區(qū)、璣東校區(qū)和鼎湖校區(qū)三個(gè)校區(qū)。

二、廣東理工學(xué)院哪個(gè)校區(qū)最好及各校區(qū)介紹

高要校區(qū)：廣東省肇慶市高要區(qū)祈福大道

璣東校區(qū)：廣東省肇慶市端州區(qū)璣東路18號

鼎湖校區(qū)：廣東省肇慶市鼎湖區(qū)坑口金鼎路

三、廣東理工學(xué)院簡介

廣東理工學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立的全日制普通本科院校。學(xué)校前身始于1995年創(chuàng)辦的肇慶科技培訓(xùn)學(xué)校。2004年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立肇慶科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2014年升格本科并更名為廣東理工學(xué)院。2018年通過學(xué)士學(xué)位授予單位授權(quán)點(diǎn)評審。

學(xué)校坐落于粵港澳大灣面積最大和最具潛力的主體城市肇慶市，經(jīng)過20多年的努力，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)。學(xué)校現(xiàn)共有3個(gè)校區(qū)（高要校區(qū)、璣東校區(qū)和鼎湖校區(qū)），占地總面積1520.6畝。學(xué)校全日制在校生30500余人，教職工1700余人。http://www.affluentharvest.com

學(xué)校設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、電氣與電子工程學(xué)院、工業(yè)自動(dòng)化系等現(xiàn)有10個(gè)二級院系，另設(shè)馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)課教學(xué)部�，F(xiàn)共有33個(gè)本科專業(yè)和26個(gè)�？茖�業(yè)，擁有工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等6大學(xué)科門類，形成了以工為主，經(jīng)、管、文、藝術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。

學(xué)校面向廣東省特別是珠三角地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長與社會進(jìn)步對人才的需求，不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，探索應(yīng)用技術(shù)型人才培養(yǎng)模式，重點(diǎn)部署并加強(qiáng)工科學(xué)科專業(yè)建設(shè)，重視與地方支柱產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)的應(yīng)用技術(shù)研究。在機(jī)器視覺與智能檢測、智能制造等方向上已取得實(shí)質(zhì)性成果，建立了肇慶（高要）智能制造研究院和機(jī)器視覺與智能檢測工程技術(shù)研究中心。與科大訊飛有限公司簽約共建省內(nèi)第一個(gè)高校人工智能人才培養(yǎng)中心，共同為人工智能產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

學(xué)校擁有完善的教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施和體育文化等設(shè)施，同時(shí)堅(jiān)定不移加大校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)的投入，建設(shè)了一批裝備先進(jìn)、配套齊全、與工程實(shí)際接軌的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，為探索應(yīng)用研究、教研和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育一體化實(shí)踐教學(xué)模式改革提供了良好的條件。

近年來，學(xué)校多次獲得國家、省級的表彰和授予榮譽(yù)，主要有：被國家民政部評為“全國先進(jìn)民間組織”，連續(xù)十年被授予“廣東高等教育院校（民辦）競爭力10強(qiáng)單位”稱號，先后獲得國家教師科研基金“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題科研單位、全國應(yīng)用型人才培養(yǎng)工程培養(yǎng)基地、國家級眾創(chuàng)空間試點(diǎn)單位、廣東省高校電子商務(wù)人才孵化基地等稱號。

學(xué)校積極開展國際交流與合作，與美國中西州立大學(xué)、英國哈德斯菲爾德大學(xué)等9所海外大學(xué)建立了合作辦學(xué)關(guān)系，開展學(xué)分互認(rèn)校際交流項(xiàng)目，開辟主題各異的短期出境交流項(xiàng)目，開拓與海外知名大學(xué)合作的本續(xù)研項(xiàng)目。通過多元化的國際交流方式，為我校學(xué)生接受國際化教育、開拓視野、增進(jìn)國際理解力和交流水平、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐技能，搭建國際交流平臺，將更多學(xué)生“送出去”留學(xué)，同時(shí)把國外的留學(xué)生和老師“引進(jìn)來”。