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考生和家長選擇大學的標準是什么,根據(jù)口碑選擇大學只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對學校的了解也很少,那么就需要了解自己報考的意向大學了,本文黃老師幫分享自己對東莞職業(yè)技術學院了解的經(jīng)驗,從多方面數(shù)據(jù)分析東莞職業(yè)技術學院怎么樣好不好,希望大家對東莞職業(yè)技術學院有更多的了解。
東莞職業(yè)技術學院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦?茖W校,其次該校不是211大學也不是985大學,不是本科,屬于?祁愒盒#鶕(jù)校友反饋口碑不錯。下面是東莞職業(yè)技術學院學校最新介紹:學校簡介2021年03月06日東莞職業(yè)技術學院于2009年成立,是東莞市唯一一所公立高等職業(yè)院校。建校以來,學校依托地方經(jīng)濟社會發(fā)展,以“辦成具有東莞特色的全國一流職業(yè)技術學院”為發(fā)展目標,凝練了“政校行企協(xié)同,學產(chǎn)服用一體”的辦學模式,確立了“服務學生成長,支撐東莞制造”的辦學理念,實現(xiàn)了快速發(fā)展:建校三年成為萬人大學,四年成為省第三批示范性高等職業(yè)院校立項建設單位,六年位居全省83所高職專科院校第18位、全國1335所高職專科第
高考志愿防撞車是到底是個啥?
“怎么個意思,不是指真的撞車吧?”
“我要開啟志愿防撞車,怎么點不動”
“志愿防撞車對填志愿有什么用?”
“志愿防撞車到底什么時候上線?”
“……”
最近后臺總是收到小伙伴的各種詢問,看來高考完大伙沒有絲毫松懈,都為著志愿填報摩拳擦掌呢。那這里就統(tǒng)一給大家介紹下,優(yōu)志愿的“志愿防撞車”到底是何方神圣,對志愿填報有哪些具體地幫助?
首先,志愿防撞車是優(yōu)志愿自主研發(fā)的獨創(chuàng)功能,目前已成功申請專利,業(yè)界獨一。
其次,志愿防撞車是指優(yōu)志愿是通過大數(shù)據(jù)分析,依據(jù)平臺用戶的實際填報情況,對所有填報數(shù)據(jù)的進行實時跟蹤、統(tǒng)計分析和智能引導的功能。開啟優(yōu)志愿志愿防撞車功能,可以避免大小年撞車風險,提高志愿填報的安全性。
暈菜了吧?下面開始通俗的解釋:
在正式的志愿填報開始前,廣大考生會注冊成為優(yōu)志愿的用戶,在平臺上進行志愿的模擬填報。根據(jù)自己的考試分數(shù)和興趣等其他因素,生成一個或多個志愿表單。此時開啟志愿防撞車功能,系統(tǒng)會提醒用戶選擇一個志愿表作為“最理想志愿方案”,其他志愿表則作為備選方案。
開啟志愿防撞車,意味著系統(tǒng)將會對用戶的“最理想志愿方案”進行適時監(jiān)測:首先,適時采集所有用戶的填報數(shù)據(jù),推算出每所院校及專業(yè)的填報熱度;然后,結(jié)合今年各院校的計劃招生人數(shù),以及平臺上各院校的具體關注、填報人數(shù),對填報相同志愿的用戶進行進行成績排名,適時分析計算每個用戶的志愿填報風險;一旦出現(xiàn)相同志愿的填報人數(shù)超出用戶的成績排名,系統(tǒng)將及時報警,提醒該用戶從備選方案中選擇同模塊的志愿進行調(diào)換,引導用戶做出最安全的志愿方案。
明白了志愿防撞車的運作功能嗎?概言之,優(yōu)志愿的線上模擬填報讓以往“封閉式”、“碰運氣”的志愿填報變得更加透明和智能,而志愿防撞車則讓考生的志愿方案變得更加可控和安全。
這么實用的功能是不是應該立刻上線?隨著各省份招生計劃的陸續(xù)公布,優(yōu)志愿即將開啟志愿防撞車功能,小伙伴們敬請期待!
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 山西 | 理科 | ? | 130 | 89470 |
2021 | 山西 | 理科 | 專科 | 130 | 78315 |
2020 | 山西 | 理科 | ? | 211 | 92919 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 237 | 95519 |
2022 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 71305 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 237 | 56995 |
2020 | 山西 | 文科 | ? | 130 | 78696 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 341 | 48812 |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 310 | 256242 |
2021 | 安徽 | 理科 | ? | 233 | 222943 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 254 | 216773 |
2019 | 安徽 | 理科 | ? | 216 | 223723 |
2022 | 安徽 | 文科 | 專科 | 354 | 131600 |
2021 | 安徽 | 文科 | ? | 385 | 133109 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 353 | 151995 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 324 | 163014 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 425 | 45244 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 專科 | 408 | 49278 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 222 | 138666 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專科 | 319 | 113256 |
2020 | 福建 | 理科 | ? | 343 | 108885 |
2019 | 福建 | 理科 | 專科 | 357 | 102475 |
2020 | 福建 | 文科 | ? | 371 | 54068 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 311 | 67842 |
2022 | 江西 | 理科 | ? | 380 | 35268 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 383 | 32330 |
2020 | 江西 | 理科 | ? | 381 | 29717 |
2019 | 江西 | 理科 | 專科 | 383 | 34734 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 378 | 30614 |
2021 | 江西 | 文科 | ? | 417 | 30820 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 380 | 32341 |
2019 | 江西 | 文科 | ? | 372 | 38784 |
2022 | 河南 | 理科 | ? | 363 | 380889 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 314 | 396105 |
2020 | 河南 | 理科 | ? | 297 | 398938 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 198 | 403517 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 401 | 152254 |
2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 366 | 191554 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 312 | 259096 |
2019 | 河南 | 文科 | ? | 212 | 278016 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 424 | 77209 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 427 | 76443 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 專科 | 406 | 169636 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 405 | 156769 |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 416 | 143824 |
2019 | 湖南 | 理科 | 專科 | 389 | 147809 |
2020 | 湖南 | 文科 | ? | 476 | 59753 |
2019 | 湖南 | 文科 | 專科 | 458 | 66406 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 419 | 118694 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 424 | 114492 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 425 | 112513 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 425 | 112654 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 427 | 110798 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 429 | 108822 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 431 | 106854 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 401 | 141163 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 408 | 134116 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 416 | 125927 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 421 | 120828 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 422 | 119893 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 422 | 120486 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 426 | 116728 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 430 | 112350 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 434 | 108347 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 443 | 99414 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 407 | 286179 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 429 | 256639 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 430 | 255731 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 430 | 254695 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 433 | 250307 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 435 | 247580 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 440 | 240121 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 442 | 237284 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 379 | 270735 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 386 | 264907 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 388 | 263851 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 392 | 260385 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 393 | 259573 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 398 | 254889 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 401 | 252439 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 415 | 239153 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 427 | 227610 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 439 | 214226 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 203 | 358824 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 333 | 290444 |
2020 | 廣東 | 理科 | 專科 | 351 | 275335 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 384 | 244690 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 415 | 211156 |
2019 | 廣東 | 理科 | ? | 289 | 291933 |
2019 | 廣東 | 理科 | ? | 369 | 231450 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 138 | 256673 |
2020 | 廣東 | 文科 | 專科 | 193 | 251181 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 338 | 181361 |
2020 | 廣東 | 文科 | 專科 | 401 | 127692 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 426 | 106050 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 365 | 198279 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 438 | 124552 |
2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 320 | 162189 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 320 | 153561 |
2020 | 廣西 | 理科 | 專科 | 304 | 161071 |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 219 | 183198 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 401 | 65905 |
2021 | 廣西 | 文科 | ? | 388 | 62906 |
2020 | 廣西 | 文科 | 專科 | 349 | 68339 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | 321 | 82289 |
2022 | 貴州 | 理科 | ? | 294 | 181938 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 268 | 195700 |
2020 | 貴州 | 理科 | 專科 | 268 | 204585 |
2019 | 貴州 | 理科 | ? | 269 | 199190 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 439 | 64137 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 436 | 69450 |
2020 | 貴州 | 文科 | ? | 379 | 104864 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 301 | 119414 |
2022 | 云南 | 理科 | 專科 | 339 | 149223 |
2021 | 云南 | 理科 | ? | 302 | 155707 |
2020 | 云南 | 理科 | 專科 | 302 | 152824 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 306 | 146097 |
2022 | 云南 | 文科 | 專科 | 396 | 108617 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 344 | 117619 |
2020 | 云南 | 文科 | 專科 | 402 | 94433 |
2019 | 云南 | 文科 | ? | 380 | 101041 |
2022 | 新疆 | 理科 | ? | 224 | 47485 |
2021 | 新疆 | 理科 | ? | 229 | 44850 |
2020 | 新疆 | 理科 | 專科 | 255 | 44760 |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | 252 | 46978 |
2022 | 新疆 | 文科 | ? | 228 | - |
2021 | 新疆 | 文科 | ? | 281 | 20116 |
2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | 298 | 22209 |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | 245 | 26160 |
東莞職業(yè)技術學院 | 東莞職業(yè)技術學院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時間 | 2009年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | 理工 | |
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | ? | |
省/市 | 廣東 | |
碩士點 | ||
博士點 | ||
院校地址 | http://www.dgpt.edu.cn/ | |
招生電話 | ["0769-23306889"] | |
招生網(wǎng)址 | http://zsxx.dgpt.edu.cn/ |
學校簡介2021年03月06日東莞職業(yè)技術學院于2009年成立,是東莞市唯一一所公立高等職業(yè)院校。建校以來,學校依托地方經(jīng)濟社會發(fā)展,以“辦成具有東莞特色的全國一流職業(yè)技術學院”為發(fā)展目標,凝練了“政校行企協(xié)同,學產(chǎn)服用一體”的辦學模式,確立了“服務學生成長,支撐東莞制造”的辦學理念,實現(xiàn)了快速發(fā)展:建校三年成為萬人大學,四年成為省第三批示范性高等職業(yè)院校立項建設單位,六年位居全省83所高職專科院校第18位、全國1335所高職專科第286位,七年成為省一流高職院校立項建設單位,八年邁入高職專科院校全省13位、全國166位,十年成為國家“雙高計劃”立項建設單位。先后榮獲“全國大中城市社科先進工作單位”、“全國教育改革創(chuàng)新示范院!、“廣東省安全文明校園”、“廣東省教育后勤工作先進集體”、“廣東高校優(yōu)秀后勤服務實體”、“世界莞商大會志愿者服務工作先進集體”、“東莞市社科先進工作單位”、“東莞市園林式單位”等榮譽稱號。學校擁有松山湖、大嶺山、道滘3個校區(qū),校本部位于松山湖國家級高新技術產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),校園總面積70.55萬平方米,校舍建筑面積39.90萬平方米。現(xiàn)有固定資產(chǎn)13.84億,其中教學、科研儀器設備總值2.72億元。圖書館藏有紙質(zhì)圖書110萬余冊,中文報紙57種,中文期刊850種,擁有33個中外文數(shù)據(jù)庫,中外文電子期刊達4萬余種,電子圖書180余萬種,建成校園網(wǎng)萬兆主干、千兆接入、百兆到桌面。學校現(xiàn)有全日制在校生15000余人,各類成人學歷教育在校生9000余名。教職工830人,其中專任教師566人。專任教師中,有雙師素質(zhì)教師446人,高級職稱201人,中級職稱305人,博士48人,F(xiàn)有全國高校思想政治理論課教學能手1人、南粵優(yōu)秀教師4人、省技術能手3人、省專業(yè)領軍人才2人、省優(yōu)秀青年教師4人,東莞市優(yōu)秀教師10人、市特色人才(四類)7人。教師榮獲國家級教學成果獎1項、省級教學成果獎6項,在省級以上教師教學能力競賽中累計獲獎47項,在2018年廣東職業(yè)院校教師教學能力大賽中,我?偝煽兙尤〉谝。2020年,學校被廣東省教育廳確立為廣東省職業(yè)院!半p師型”教師培訓基地。學校主動融入粵港澳大灣區(qū)、“灣區(qū)都市,品質(zhì)東莞”發(fā)展戰(zhàn)略,對接東莞現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系構建需求,完成電子信息、裝備制造、電商物流、數(shù)字創(chuàng)意、康養(yǎng)護理等“1+6+N”的專業(yè)群布局,開設了工業(yè)機器人技術等46個專業(yè),F(xiàn)有國家級高水平專業(yè)群1個、省級高水平專業(yè)群5個,中央財政支持高職建設專業(yè)2個、省重點(品牌)專業(yè)6個、高水平建設專業(yè)6個、省高職教改項目31個、國際工程認證專業(yè)1個。學校根據(jù)東莞經(jīng)濟社會發(fā)展特點和高職教育辦學規(guī)律,創(chuàng)新實踐“政校行企協(xié)同,學產(chǎn)服用一體”的辦學模式,先后與400多家企業(yè)建立合作關系,牽頭成立東莞市職業(yè)教育“政校行企”協(xié)同育人指導委員會,與松山湖管委會簽訂融合發(fā)展合作協(xié)議,按照混合所有制模式與行業(yè)企業(yè)和政府部門共建建筑學院、嶺南園林學院、大朗毛織產(chǎn)業(yè)學院,與華為、恩智浦等企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)合作,先后開辦3個國家級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)、12個省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)。建有6個省級大學生校外實踐教學基地、468個校外實訓基地、270個校內(nèi)實訓室和47個校內(nèi)實訓基地。2012年以來,學校實現(xiàn)普通高考省內(nèi)3A批次招生,連續(xù)3年第一志愿上線率超過115%,連續(xù)5年新生報到率位居廣東省高職院校前列,畢業(yè)生就業(yè)率始終穩(wěn)定在98%左右,東莞本地就業(yè)率保持在75%左右,用人單位表示滿意或基本滿意的比例達到88.68%。學校是省教育廳批準的自主招生、三二分段試點、“3+2”專升本應用型人才培養(yǎng)試點院校,成功開辦專本協(xié)同育人專業(yè),與廣東醫(yī)科大學等公辦本科院校開展本科插班生協(xié)同育人合作,為學生搭建起了成長成才“立交橋”。近年來,我校師生在各級各類競賽中累計獲獎近500項,其中國家級獎項70多項,學生參加職業(yè)技能競賽總成績進入全省前十,并獲得廣東省技能大賽特殊貢獻獎。學校充分發(fā)揮人才資源和技術優(yōu)勢,不斷增強社會培訓和科技服務能力。與松山湖管委會聯(lián)合共建松山湖社區(qū)學院,與東莞市城市管理和執(zhí)法局簽約共建東莞市城市管理培訓學院,與廈門大學合作建立知識產(chǎn)權信息服務中心東莞工作站。設立16個成教校外教學點、35個職業(yè)培訓基地、6個技能鑒定機構,年均培訓3萬人日。目前,學校已建成各級各類科研創(chuàng)新平臺25個,培育科研創(chuàng)新團隊11個、技藝能手21名,初步形成了功能分層、項目分類、團隊分組的立體服務架構。建有國家級協(xié)同創(chuàng)新中心2個,技能大師工作室1個,3個省級工程技術研究中心,8個市級工程技術研究中心,鼓勵11個科研創(chuàng)新團隊充分發(fā)揮在技術創(chuàng)新、技術改造、決策咨詢、政府智庫等方面的積極作用。近年來,學校主持和參與制訂國家行業(yè)標準7項,獲市級以上項目立項300余項、省科學技術獎1項、省農(nóng)業(yè)技術推廣獎1項、東莞市科技進步獎1項;獲得發(fā)明專利授權32項、實用新型專利300余項;獲國家社科基金項目1個,教育部人文社會科學研究規(guī)劃基金項目2個、廣東省哲學社會科學“十三五”規(guī)劃學科共建項目4個。據(jù)“聚志愿2020年中國高職?婆判邪瘛,我?茖W研究得分排名全國第42名、全省第5名。學校積極響應和服務“一帶一路”倡議,國際化辦學彰顯活力。與美、英、加等20多個國家及港澳臺地區(qū)30多所高校機構合作,開設中外合作辦學、學分互認、學生交流、師資培訓等多種項目,在英國設立拉夫堡學院教學基地,與海外建立了持續(xù)而穩(wěn)定的合作關系。2020年,成立“互聯(lián)網(wǎng)+”中泰國際學院,招收我校第一批國際學生,國際化辦學邁出堅實步伐。2013年,國家教育部原副部長魯昕蒞臨學院,考察學校校企合作情況;2014年,學校及校企合作單位應教育部邀請,出席“職業(yè)院校和企業(yè)學習貫徹落實全國職教會精神座談會”,向與會者分享學校的經(jīng)驗做法。2016年,中國工程院院長、原教育部部長周濟院士蒞臨學院參觀考察。2019年,國務院辦公廳副秘書長丁向陽、教育部副部長孫堯一行蒞臨學校調(diào)研指導,對學校建設發(fā)展表示肯定。
東莞職業(yè)技術學院開設專業(yè)有學前教育、建設工程管理、建筑工程技術、園林工程技術、建筑智能化工程技術、社會體育、體育運營與管理、體育運營與管理(與廣州應用科技學院三二分段專升本協(xié)同育人項目實驗班)、社區(qū)管理與服務、運動健康指導、助產(chǎn)、藥學、康復治療技術、護理、包裝策劃與設計、印刷媒體技術、數(shù)字出版、傳播與策劃、機械制造及自動化、機電一體化技術、智能制造裝備技術、數(shù)控技術、新能源汽車技術、汽車檢測與維修技術、人工智能技術應用、大數(shù)據(jù)技術、虛擬現(xiàn)實技術應用、動漫制作技術、電子信息工程技術、計算機應用技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、工業(yè)機器人技術、電氣自動化技術、智能產(chǎn)品開發(fā)與應用、廣告藝術設計、工業(yè)設計、產(chǎn)品藝術設計、服裝與服飾設計、家具藝術設計、物流管理、港口與航運管理、城市軌道交通運營管理、安全技術與管理、商務英語、電子商務管理
東莞職業(yè)技術學院包含院系和開設專業(yè) | ||
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院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
學前教育與人文學院 | 學前教育 | ? |
建筑學院 | 建設工程管理 | 專科 |
建筑工程技術 | ? | |
園林工程技術 | ? | |
建筑智能化工程技術 | 專科 | |
體育學院 | 社會體育 | ? |
體育運營與管理 | 專科 | |
體育運營與管理(與廣州應用科技學院三二分段專升本協(xié)同育人項目實驗班) | ? | |
社區(qū)管理與服務 | ? | |
運動健康指導 | ? | |
衛(wèi)生健康學院 | 助產(chǎn) | ? |
藥學 | ? | |
康復治療技術 | ? | |
護理 | ? | |
數(shù)字媒體學院 | 包裝策劃與設計 | ? |
印刷媒體技術 | ? | |
數(shù)字出版 | ? | |
傳播與策劃 | 專科 | |
智能制造學院 | 機械制造及自動化 | ? |
機電一體化技術 | 專科 | |
智能制造裝備技術 | ? | |
數(shù)控技術 | ? | |
新能源汽車技術 | 專科 | |
汽車檢測與維修技術 | ? | |
人工智能學院 | 人工智能技術應用 | ? |
大數(shù)據(jù)技術 | ? | |
虛擬現(xiàn)實技術應用 | ? | |
動漫制作技術 | 專科 | |
電子信息學院 | 電子信息工程技術 | ? |
計算機應用技術 | 專科 | |
物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | ? | |
工業(yè)機器人技術 | ? | |
電氣自動化技術 | ? | |
智能產(chǎn)品開發(fā)與應用 | ? | |
創(chuàng)意設計學院 | 廣告藝術設計 | 專科 |
工業(yè)設計 | ? | |
產(chǎn)品藝術設計 | ? | |
服裝與服飾設計 | 專科 | |
家具藝術設計 | ? | |
商貿(mào)學院 | 物流管理 | 專科 |
港口與航運管理 | ? | |
城市軌道交通運營管理 | ? | |
安全技術與管理 | ? | |
商務英語 | ? | |
電子商務管理 | 專科 |
廣東總共有多少所大學
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