新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的廣東第二師范學院酒店管理專業(yè)錄取分數線數據，包含近三年廣東第二師范學院酒店管理專業(yè)最低錄取分數和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數據。

一、廣東第二師范學院酒店管理專業(yè)分數線是多少分

最新據2023年廣東第二師范學院招生辦官方公布的酒店管理專業(yè)錄取數據，我們可以知道廣東第二師范學院酒店管理專業(yè)錄取分數線如下：

1、在廣東省份2021年的廣東第二師范學院酒店管理專業(yè)歷史專業(yè)分數線是541分，對應的最低錄取位次在23217名；

2、在廣東省份2021年的廣東第二師范學院酒店管理專業(yè)物理專業(yè)分數線是518分，對應的最低錄取位次在109526名；

3、在廣東省份2020年的廣東第二師范學院酒店管理專業(yè)理科專業(yè)分數線是502分，對應的最低錄取位次在105230名；

4、在廣東省份2019年的廣東第二師范學院酒店管理專業(yè)理科專業(yè)分數線是481分，對應的最低錄取位次在92941名；

5、在廣東省份2022年的廣東第二師范學院酒店管理專業(yè)歷史專業(yè)分數線是527分，對應的最低錄取位次在23329名；

6、在廣東省份2022年的廣東第二師范學院酒店管理專業(yè)物理專業(yè)分數線是522分，對應的最低錄取位次在109390名；

二、廣東第二師范學院酒店管理專業(yè)分數線統計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(住宿費：750~1800元/學年)(辦學地點：廣州海珠校區(qū))酒店管理專業(yè)	2021	廣東	歷史	歷史+不限	541	23217
2	酒店管理專業(yè)	2021	廣東	物理	物理+不限	518	109526
3	酒店管理專業(yè)	2020	廣東	文科	-	525	26081
4	酒店管理專業(yè)	2020	廣東	理科	-	502	105230
5	(花都校區(qū)）酒店管理專業(yè)	2019	廣東	理科	-	481	92941
6	住宿費:883～1800元/學年,辦學地點:廣州海珠校區(qū)酒店管理專業(yè)	2022	廣東	歷史	歷史+不限	527	23329
7	住宿費:883～1800元/學年,辦學地點:廣州海珠校區(qū)酒店管理專業(yè)	2022	廣東	物理	物理+不限	522	109390

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三、廣東第二師范學院師資和院系介紹

廣東第二師范學院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學院，1960年更名為廣東教育學院，同年，廣東工農師范學院并入。1970年停辦，主體下放至肇慶地區(qū)新興縣，先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學校和肇慶師范�？茖W校。1978年復辦，1982年被確定為省屬成人師范本科院校，并于同年開始舉辦成人師范本科教育，1985年開始舉辦普通�？平逃�，1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經教育部批準，改制為普通本科院校，更名為廣東第二師范學院，是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學士學位授予權。2018年通過教育部本科教學工作合格評估。學校位于廣東省廣州市，設有海珠、花都兩個校區(qū)，總占地面積535畝。設有教育學院等19個教學院系和基礎教育研究中心等14個研究機構，開設44個本科專業(yè)，分布在教育學、文學、理學、工學、法學、歷史學、管理學、藝術學和經濟學等9個學科門類，全日制本科學生16000余人，成人在校生50000余人。學�，F有教職工1069人，其中專任教師714人。專任教師中有高級職稱189人，有博士學位教師215人，具有博士、碩士學位的教師占專任教師總數的84.17%。全校先后有30多人次榮獲“全國模范教師”“全國優(yōu)秀教師”“南粵優(yōu)秀教師”“南粵先進教育工作者”“南粵教壇新秀”“廣東省青年文化英才”等榮譽稱號。有省督學3人；教育部校（園）長培訓專家1人；“國培”計劃國家專家?guī)鞂＜?人；省中小學教師培訓專家工作室主持人3人；省級教學名師1人，省級非物質文化遺產傳承人1人；受聘其他大學博士生導師2人，碩士生導師10人。學校以引領基礎教育改革發(fā)展為已任，凸顯教師教育特色。以學前教育和小學師資培養(yǎng)為重點，培養(yǎng)造就教育情懷深、專業(yè)基礎實、實踐技能強、信息素養(yǎng)高、發(fā)展?jié)摿ψ愕慕處熃逃�人才。在聚焦師范教育主業(yè)的同時，適度發(fā)展非師范教育，促進師范與非師范專業(yè)協調發(fā)展，為廣東經濟社會創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)“人格健全、文化知識廣、專業(yè)基礎實、職業(yè)技能強”的應用型人才。學校樹立“教學以學生為本”理念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極探索學分制改革，帶動課程體系、教學管理及教學保障機制改革與創(chuàng)新。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程，充分擴大學生學習自主權，全方位促進學生成長成才。我校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地被廣東省經濟和信息化委員會認定為“廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”，眾創(chuàng)空間被廣東省科學技術廳認定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點單位”；我校被廣州市職業(yè)能力培訓指導中心評定為廣州市創(chuàng)業(yè)培訓定點機構。我校就業(yè)率均超過全省本科院校平均水平，就業(yè)質量和就業(yè)滿意度穩(wěn)中有升。學校學科建設與科學研究取得長足進展。教育學、數學、生態(tài)學三個學科獲批省級特色重點學科。近五年來（2016年-2020年），獲省級以上重點科研平臺6項，學校主持各級各類縱向和橫向項目407項，其中國家級24項，省部級245項；