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廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-09-09 21:29:56 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在廣東省份2021年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是239分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在261252名;

2、在廣東省份2021年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是244分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在259982名;

3、在廣東省份2021年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是182分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在337133名;

4、在廣東省份2021年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是326分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在303572名;

5、在廣東省份2020年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是248分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在236367名;

6、在廣東省份2020年的廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是321分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在299055名;

二、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) 2021 廣東 歷史 歷史+不限 239 261252
2 (與廣州理工學(xué)院三二分段培養(yǎng))(與廣州理工學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)開展三二分段專升本協(xié)同育人項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) 2021 廣東 歷史 歷史+不限 244 259982
3 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 182 337133
4 (與廣州理工學(xué)院三二分段培養(yǎng))(與廣州理工學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)開展三二分段專升本協(xié)同育人項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)班)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) 2021 廣東 物理 物理+不限 326 303572
5 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) 2020 廣東 文科 - 248 236367
6 模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) 2020 廣東 理科 - 321 299055
7 (辦學(xué)地點(diǎn):清遠(yuǎn)校區(qū))模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) 2019 廣東 文科 - - 154209
8 (辦學(xué)地點(diǎn):清遠(yuǎn)校區(qū))模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) 2019 廣東 理科 - - 277499
9 住宿費(fèi):2100元/學(xué)年,辦學(xué)地點(diǎn):第一、二學(xué)年清遠(yuǎn)校區(qū)第三學(xué)年廣州校區(qū)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) 2022 廣東 歷史 歷史+不限 - -
10 住宿費(fèi):2100元/學(xué)年,辦學(xué)地點(diǎn):第一、二學(xué)年清遠(yuǎn)校區(qū)第三學(xué)年廣州校區(qū)模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè) 2022 廣東 物理 物理+不限 - -
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院山西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名
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三、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

一、辦學(xué)基本情況廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院始辦于1993年的“廣州嶺南文化技術(shù)學(xué)校”,2001年5月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)成立。學(xué)院投資方為廣州嶺南教育集團(tuán)有限公司,性質(zhì)為民辦非企業(yè)單位,實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,賀惠山任董事長(zhǎng),勞漢生任校長(zhǎng)。是一所集醫(yī)藥健康類、電子通信類、現(xiàn)代制造類、財(cái)經(jīng)管理類和創(chuàng)意設(shè)計(jì)類專業(yè)為一體的民辦高等職業(yè)技術(shù)院校。 學(xué)院現(xiàn)有廣州和清遠(yuǎn)兩大校區(qū),校園總面積1316畝,校舍建筑面積64萬余平方米,教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.93億元,紙質(zhì)圖書逾169萬冊(cè);截至2021年10月,有高職在校生23577人(含高職擴(kuò)招);擁有專任教師為1043人;現(xiàn)有13個(gè)教學(xué)單位,43個(gè)高職招生專業(yè),其中省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)4個(gè)(藥學(xué)、軟件、模具、動(dòng)漫),并有省高水平建設(shè)專業(yè)群5個(gè)(護(hù)理、中藥學(xué)、軟件、模具、動(dòng)漫),省二類品牌建設(shè)專業(yè)2個(gè)(中藥學(xué)、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營(yíng),均已經(jīng)啟動(dòng)建設(shè))。近年來,學(xué)院招生連續(xù)多年高出省錄取線幾十分并于第一志愿錄滿,畢業(yè)生總體就業(yè)率連續(xù)五年位居廣東省民辦大專院校前列,深受用人單位歡迎和好評(píng)。2006年,學(xué)院以良好等級(jí)通過教育部高職?迫瞬排囵B(yǎng)水平評(píng)估;2010年,學(xué)院獲省政府授予“廣東省職業(yè)技術(shù)教育工作先進(jìn)集體”;2013年,被確定為省民辦院校唯一一所示范性高職院校建設(shè)單位;同年獲得教育部等六部委授予“全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位”榮譽(yù)稱號(hào);2015年,被評(píng)為“廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學(xué)校”。2017年,獲得年度民辦職業(yè)院校人才培養(yǎng)創(chuàng)新獎(jiǎng)。2019年,通過廣東省高職示范校驗(yàn)收復(fù)核及廣東省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范學(xué)校復(fù)評(píng),同年獲得廣東省教學(xué)成果二等獎(jiǎng),并獲省級(jí)品牌專業(yè)立項(xiàng)2個(gè)。二、辦學(xué)指導(dǎo)思想與特色成效學(xué)院堅(jiān)持辦學(xué)方向,以立德樹人為根本,以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向,以育人為中心,以校企合作、工學(xué)結(jié)合為重點(diǎn),緊密對(duì)接區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)行業(yè)需求,培養(yǎng)具有較高實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力的“博學(xué)而雅正,業(yè)專而技精”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。學(xué)院堅(jiān)持以國(guó)家關(guān)于發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的最新精神為指導(dǎo),以示范校建設(shè)、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)為引領(lǐng),注重深化人才培養(yǎng)模式改革,推動(dòng)學(xué)院內(nèi)涵與特色發(fā)展。主要特色成效體現(xiàn)在:一是構(gòu)建“一體兩翼”育人體系。即以育人為主體,專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育為兩翼,努力建設(shè)成為以大健康產(chǎn)業(yè)為主要特色的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型大學(xué)。二是深化校企合作、產(chǎn)教融合辦學(xué)體制機(jī)制建設(shè)。圍繞“一校一園”“一院一企”教育產(chǎn)業(yè)格局,構(gòu)建產(chǎn)業(yè)園-“雙院長(zhǎng)”制二級(jí)學(xué)院-產(chǎn)業(yè)學(xué)院的產(chǎn)業(yè)鏈,形成體驗(yàn)-實(shí)踐-實(shí)戰(zhàn)教學(xué)鏈(崗位鏈),建設(shè)產(chǎn)業(yè)上下游有機(jī)銜接的政行校企共建、共治、共享的辦學(xué)體制機(jī)制。三是推進(jìn)“1533”工學(xué)結(jié)合創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式改革。包括“1+3”“5+3”“3段式”!1+3”:“1”是完成國(guó)家

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