一、湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年廣西高考理科類考生上湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要296分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為179015名，招生錄取人數(shù)為31人;

2、2021年廣西高考理科類考生上湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要286分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為174267名，招生錄取人數(shù)為31人;

3、2020年廣西高考理科類考生上湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要276分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為175364名，招生錄取人數(shù)為33人;

4、2022年廣西高考文科類考生上湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要354分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為94085名，招生錄取人數(shù)為19人;

5、2021年廣西高考文科類考生上湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要319分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為99063名，招生錄取人數(shù)為19人;

二、湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的近三年的排名多少可以上

1、2022年湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣西	2022	理科	�？�	31	296	179015	省政府
廣西	2022	文科	�？�	19	354	94085	省政府

2、2021年湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣西	2021	理科	�？�	31	286	174267	省政府
廣西	2021	文科	專科	19	319	99063	省政府

3、2020年湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
廣西	2020	理科	�？�	33	276	175364	省政府
廣西	2020	文科	專科	17	270	109886	省政府

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的智能制造裝備技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的汽車智能技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的建筑智能化工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的工業(yè)工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州高考專業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院的大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、湖南機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)院是教育部人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估優(yōu)秀院校、全國(guó)機(jī)械行業(yè)骨干職業(yè)院校、全國(guó)黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校、國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間、湖南省卓越高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南省示范性高職院校、湖南省職業(yè)教育先進(jìn)單位、湖南省文明標(biāo)兵校園、湖南省文明單位、湖南省大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)示范校、湖南省實(shí)習(xí)管理強(qiáng)校、湖南省職業(yè)院校文化建設(shè)強(qiáng)校、湖南省汽車制造業(yè)高級(jí)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、湖南省機(jī)器人與智能裝備職教集團(tuán)理事長(zhǎng)單位、長(zhǎng)沙市機(jī)器人產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟秘書長(zhǎng)單位�！　〗�年來(lái)，學(xué)院按照錯(cuò)位發(fā)展、優(yōu)勢(shì)超前、凸顯特色的辦學(xué)理念，緊隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展持續(xù)推進(jìn)專業(yè)建設(shè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，積極推行產(chǎn)教融合、師生融合的人才精細(xì)化培養(yǎng)方式，重點(diǎn)培養(yǎng)智能制造產(chǎn)業(yè)鏈需求的技術(shù)技能人才，受到業(yè)界贊譽(yù)�！度嗣袢�?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、湖南衛(wèi)視等省級(jí)以上新聞媒體對(duì)學(xué)院辦學(xué)成績(jī)成果報(bào)道200余次�！　�學(xué)院設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、信息工程學(xué)院、智造創(chuàng)客學(xué)院、人文科學(xué)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、思政教學(xué)部等九個(gè)二級(jí)學(xué)院（教學(xué)部）。建成了深度融入智能裝備制造產(chǎn)業(yè)鏈的智能制造技術(shù)、智能控制技術(shù)、智能汽車技術(shù)、智能制造服務(wù)四大專業(yè)群。開(kāi)設(shè)機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)等30個(gè)全日制專科專業(yè)。其中機(jī)電一體化、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)為全國(guó)職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)，智能控制技術(shù)專業(yè)群為省級(jí)示范特色專業(yè)群，焊接技術(shù)與自動(dòng)化專業(yè)為省級(jí)示范特色專業(yè)，機(jī)械制造與自動(dòng)化、機(jī)電一體化技術(shù)為省級(jí)特色專業(yè)，機(jī)電一體化技術(shù)、新能源汽車技術(shù)為全國(guó)機(jī)械行業(yè)高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)創(chuàng)新建設(shè)專業(yè)，數(shù)控技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化技術(shù)為省級(jí)精品專業(yè)。牽頭制定了全國(guó)高職院校電梯工程技術(shù)專業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)�！　�學(xué)院全面打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工628人，其中具有高級(jí)職稱的教師245人， “雙師型”專任教師324人，享受國(guó)務(wù)院、湖南省政府特殊津貼專家各1人，全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)委員8人，湖南省職業(yè)技能鑒定專家委員會(huì)委員3人，全國(guó)技術(shù)能手4人，湖南省技術(shù)能手、湖南省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者3人，省級(jí)專業(yè)帶頭人3人，省級(jí)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。“雙師型”教師培養(yǎng)入選教育部“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)入選教育部高職典型案例；機(jī)械制造與自動(dòng)化“雙師型”教師培養(yǎng)基地入選教育部創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃。2019年獲湖南省教師職業(yè)能力競(jìng)賽中一等獎(jiǎng)11項(xiàng)、二等獎(jiǎng)16項(xiàng)、三等獎(jiǎng)10項(xiàng)，一等獎(jiǎng)數(shù)量排名全省第一，獲獎(jiǎng)數(shù)量排名全省第一；獲全國(guó)各類教師競(jìng)賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)�！　�學(xué)院堅(jiān)持“立足長(zhǎng)沙經(jīng)開(kāi)區(qū)、植根智能裝備制造業(yè)”的辦學(xué)定位，構(gòu)建“政企行園�！倍喾铰�(lián)動(dòng)、共享共促的產(chǎn)教融合、校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，充分依托地處國(guó)家級(jí)長(zhǎng)沙經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，與中國(guó)鐵建、三一集團(tuán)、中聯(lián)重科、上汽大眾、上汽三菱電梯、捷豹路虎（中國(guó)）等500余家企業(yè)建立了密切的合作關(guān)系。與知名企業(yè)在校內(nèi)合作共建了上海三菱電梯學(xué)院、捷豹路虎（中國(guó)）長(zhǎng)沙培訓(xùn)中心、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)中心、長(zhǎng)沙獵豹汽車培訓(xùn)中心、湖南凱城精密機(jī)械有限公司等生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。2019年學(xué)院榮獲園區(qū)企業(yè)合作院�！八捻�(xiàng)第一”：2018年園區(qū)合作企業(yè)數(shù)量排名第一、2018年為園區(qū)輸送技能人才數(shù)量排名第一、2019年企業(yè)技能人才校園招聘意向排名第一、2019年技能人才校企聯(lián)合培養(yǎng)意向排名第一，學(xué)院被長(zhǎng)沙經(jīng)開(kāi)區(qū)授予“校企合作先進(jìn)院�！�。　　學(xué)院大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意教育，建有智造創(chuàng)客學(xué)院和創(chuàng)業(yè)大廈等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，形成了集創(chuàng)新思維普及、科技創(chuàng)新與創(chuàng)客教育、創(chuàng)新創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)、項(xiàng)目孵化等功能為一體的綜合性創(chuàng)客空間，被授予國(guó)家級(jí)眾創(chuàng)空間稱號(hào)。建成了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系和創(chuàng)客人才培養(yǎng)機(jī)制，牽頭成立了湖南省高職創(chuàng)客教育專業(yè)委員會(huì)。打造湖南省創(chuàng)客教育品牌，學(xué)院“創(chuàng)文化”成果2018年榮獲國(guó)家職業(yè)教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、湖南省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)�！　�學(xué)院人才培養(yǎng)成效顯著，人才培養(yǎng)質(zhì)量位居全省前列。近三年湖南省學(xué)生技能競(jìng)賽成績(jī)均排名前五，2019年獲湖南省學(xué)生技能競(jìng)賽中一等獎(jiǎng)12項(xiàng)、二等獎(jiǎng)37項(xiàng)、三等獎(jiǎng)33項(xiàng)，團(tuán)隊(duì)成績(jī)排名全省第二；獲國(guó)家技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)數(shù)排名全國(guó)前60。學(xué)生技能抽查成績(jī)優(yōu)秀，年終就業(yè)率穩(wěn)定在95%以上。據(jù)麥可思調(diào)查，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、平均月收入均遠(yuǎn)高于全國(guó)高職平均值。學(xué)院培養(yǎng)人才廣受社會(huì)贊譽(yù)，涌現(xiàn)了榮獲“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆钡年瘫�、入職半年即獲得上海大眾集團(tuán)職工技能競(jìng)賽“維修電工第一名”的焦喜春、在廣汽三菱被譽(yù)為“機(jī)器人的老中醫(yī)”的技能大師謝衛(wèi)華等大批能工巧匠。　　“十四五”期間，學(xué)院將堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念，以立德樹(shù)人為根本，以產(chǎn)教融合為主線，全方位提升