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伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-10-11 06:36:25 高考升學(xué)網(wǎng)

一、伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣西高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年廣西高考理科類考生上伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要236分,對應(yīng)的最低錄取位次為210863名,招生錄取人數(shù)為10人;

2、2021年廣西高考理科類考生上伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為10人;

3、2020年廣西高考理科類考生上伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要206分,對應(yīng)的最低錄取位次為197034名,招生錄取人數(shù)為16人;

4、2022年廣西高考文科類考生上伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要254分,對應(yīng)的最低錄取位次為140054名,招生錄取人數(shù)為10人;

5、2021年廣西高考文科類考生上伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分,對應(yīng)的最低錄取位次為-名,招生錄取人數(shù)為10人;

二、伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的近三年的排名多少可以上

1、2022年伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣西 2022 理科 專科 10 236 210863 省政府
廣西 2022 文科 ? 10 254 140054 省政府

2、2021年伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣西 2021 理科 ? 10 - - 省政府
廣西 2021 文科 ? 10 - - 省政府

3、2020年伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
廣西 2020 理科 ? 16 206 197034 省政府
廣西 2020 文科 專科 14 262 112871 省政府
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三、伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于祖國西北邊陲,新疆西北邊境,伊犁河谷,有“塞外江南”美譽的伊寧市。學(xué)院成立于2002年3月,由1955年創(chuàng)立的原伊犁農(nóng)業(yè)學(xué)校(曾為新疆農(nóng)校、新疆維吾爾自治區(qū)重點中專學(xué)校)、1956年創(chuàng)立的原新疆伊犁畜牧獸醫(yī)學(xué)校(曾為國家農(nóng)業(yè)部A等三級學(xué)校)和1965年創(chuàng)立的原伊犁農(nóng)牧機械化學(xué)校(曾為伊犁州政府重點中專學(xué)校)合并升格而成,是一所以農(nóng)科為主,以畜牧獸醫(yī)類專業(yè)為特色,文理兼?zhèn)洌耘囵B(yǎng)高素質(zhì)少數(shù)民族技術(shù)技能型人才為主的伊犁州地方政府舉辦的普通高等職業(yè)院校。學(xué)校是伊犁州唯一一所高等職業(yè)學(xué)校,有西、東、北三個校區(qū)。學(xué)校坐落在伊寧市北郊,校本部地址為新疆伊寧市勝利路179號。學(xué),F(xiàn)有在編教職工382人,其中專任教師270人,副高及以上職稱的教師63人,中級職稱教師137人,“雙師型”教師91人,研究生48人,其中博士2人,F(xiàn)有在校生7051人,其中高職4086人,中職2965人。少數(shù)民族教師和學(xué)生占比分別為65%和89%。學(xué)院以“品正技強”為引領(lǐng),始終堅持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展之路”的職業(yè)教育方針,堅持“服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟,培養(yǎng)基層人才”的辦學(xué)方向。確立了立足伊犁,面向全疆,服務(wù)西部的辦學(xué)服務(wù)區(qū)域定位。明確了培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的,掌握就業(yè)崗位(群)所需知識、技能、素質(zhì)的技術(shù)技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)的定位。學(xué)院開設(shè)有適應(yīng)伊犁經(jīng)濟發(fā)展需要的畜牧獸醫(yī)、動物防疫與檢疫、園藝技術(shù)、植物保護、現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)、電氣自動化、機電設(shè)備維修與管理、物流管理、旅游管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等36個高職專業(yè)和25個中職專業(yè),構(gòu)建了以農(nóng)科為主,以畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)為特色的專業(yè)結(jié)構(gòu)體系。形成了以高等職業(yè)技術(shù)教育為主,繼續(xù)教育、各類職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定為輔的辦學(xué)格局。學(xué)院圖書館館藏圖書24萬冊;建有校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地14個,校外實訓(xùn)基地173個,校外廠中校基地1個;有各類實驗(訓(xùn))室48個,擁有價值2388.95萬元的教學(xué)儀器和設(shè)備;有自治區(qū)級特色專業(yè)3個(畜牧獸醫(yī)、園藝技術(shù)和植物保護專業(yè))、自治區(qū)精品課程6門(養(yǎng)牛及牛病防治、農(nóng)林有害生物防治技術(shù)、養(yǎng)禽及禽病防治、養(yǎng)羊及羊病防治、獸醫(yī)診療技術(shù)、動物營養(yǎng)與飼料加工)、自治區(qū)級教學(xué)團隊2個(畜牧獸醫(yī)、植物保護專業(yè)教學(xué)團隊),國家“”教學(xué)名師1人、農(nóng)業(yè)部教學(xué)名師1人、新疆“天山英才工程”高層次人才1人、自治區(qū)級教學(xué)名師2人、自治區(qū)級教學(xué)能手2人,自治區(qū)享受國務(wù)院特殊津貼人員1人,伊犁州拔尖人才2人。學(xué)院是新疆北疆草原畜牧業(yè)示范性培訓(xùn)基地(伊犁基地)、伊犁馬規(guī)范養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)基地、自治區(qū)“三煤”人才培養(yǎng)基地;設(shè)有農(nóng)業(yè)部特有工種職業(yè)技能鑒定256站和伊犁哈薩克自治州第一職業(yè)技能鑒定站,專事職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定工作。學(xué)院已走過十五個春秋,凝練成了“以穩(wěn)疆興疆、富民固邊為己任,以主要培養(yǎng)少數(shù)民族高素質(zhì)技術(shù)技能型人才的辦學(xué)特點”。學(xué)院合并成立以來,為伊犁及新疆社會經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)各類人才一萬余名,遍布天山南北。多年來,在伊犁州黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,在各級教育行政主管部門的重視和關(guān)懷下,學(xué)院快速發(fā)展,辦學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施不斷完善,辦學(xué)實力不斷增強,辦學(xué)質(zhì)量和水平得到社會認(rèn)可,享有較高聲譽,是自治區(qū)農(nóng)科類職業(yè)教育最具實力的院校之一。2008年學(xué)院通過國家高職專科人才培養(yǎng)工作水平評估,2014年通過自治區(qū)大學(xué)生思想政治教育督導(dǎo)評估,并于當(dāng)年先后被評為自治州“民族團結(jié)進步模范單位”和“自治州文明單位”,2015年通過自治區(qū)德育“示范!痹u估驗收,在引領(lǐng)伊犁州職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。學(xué)院面向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、新型工業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè),為伊犁州及新疆經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù),發(fā)展與伊犁州直支柱產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)、比例協(xié)調(diào)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類、新型工業(yè)類和現(xiàn)代服務(wù)類的專業(yè)體系,逐步向滿足區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展要求的綜合性高職院校發(fā)展,為社會培養(yǎng)品德優(yōu)良的高技能人才,努力建成一所疆內(nèi)一流、國內(nèi)知名的高職院校。(1)服務(wù)定位:立足伊犁,面向全疆,服務(wù)西部。(2)專業(yè)定位:優(yōu)化鞏固農(nóng)牧業(yè)類專業(yè),大力發(fā)展新型工業(yè)類專業(yè)、努力拓展現(xiàn)代服務(wù)類專業(yè),形成多專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的格局。(3)層次定位:堅持培養(yǎng)技能型人才,以?茖哟温殬I(yè)教育為主體,兼顧中職層次,積極發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)和社會服務(wù)。(4)類型定位:培養(yǎng)思想品德好,職業(yè)素質(zhì)高,學(xué)習(xí)與實踐能力強,具有一定創(chuàng)新精神,適應(yīng)社會、經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)發(fā)展需要的高技能專門人才。

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