一、大連工業(yè)大學(xué)貴州高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上大連工業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要388分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為103553名，招生錄取人數(shù)為109人;

2、2021年貴州高考理科類考生上大連工業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要431分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為67131名，招生錄取人數(shù)為111人;

3、2020年貴州高考理科類考生上大連工業(yè)大學(xué)(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要429分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為83546名，招生錄取人數(shù)為2人;

4、2020年貴州高考理科類考生上大連工業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要457分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為60227名，招生錄取人數(shù)為101人;

5、2022年貴州高考文科類考生上大連工業(yè)大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要514分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為21211名，招生錄取人數(shù)為6人;

二、大連工業(yè)大學(xué)在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年大連工業(yè)大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	本二	4	369	123171	省政府
貴州	2022	理科	本二	109	388	103553	省政府
貴州	2022	文科	本二	6	514	21211	省政府

2、2021年大連工業(yè)大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	本二	2	416	79935	省政府
貴州	2021	理科	本二	111	431	67131	省政府
貴州	2021	文科	本二	6	532	17202	省政府

3、2020年大連工業(yè)大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	本二	2	429	83546	省政府
貴州	2020	理科	本二	101	457	60227	省政府
貴州	2020	文科	本二	6	503	23829	省政府

大連工業(yè)大學(xué)和溫州理工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連工業(yè)大學(xué)重慶錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

大連工業(yè)大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

天津中醫(yī)藥大學(xué)和大連工業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

南昌航空大學(xué)科技學(xué)院和大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

景德鎮(zhèn)藝術(shù)職業(yè)大學(xué)和大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連工業(yè)大學(xué)安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

鄭州工商學(xué)院和大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

成都大學(xué)和大連工業(yè)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院和江西服裝學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

煙臺(tái)理工學(xué)院和大連工業(yè)大學(xué)藝術(shù)與信息工程學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

大連工業(yè)大學(xué)在上海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

三、大連工業(yè)大學(xué)2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

大連工業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1958年，是我國(guó)最早建立的4所輕工業(yè)院校之一，原隸屬輕工業(yè)部，1998年轉(zhuǎn)制為中央與地方共建、遼寧省管理為主的體制。2007年3月經(jīng)教育部批準(zhǔn)，學(xué)校由大連輕工業(yè)學(xué)院更名為大連工業(yè)大學(xué)。半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，學(xué)校逐漸發(fā)展成為以工為主，工、理、藝、文、管、經(jīng)六大學(xué)科門類協(xié)調(diào)發(fā)展，以培養(yǎng)食品、輕工、紡織、藝術(shù)等專業(yè)人才為辦學(xué)特色的高等學(xué)府。　　學(xué)�，F(xiàn)有食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、紡織科學(xué)與工程3個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程2個(gè)博士后科研流動(dòng)站，14個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，8個(gè)碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別；學(xué)校入選遼寧省首批“雙一流”重點(diǎn)建設(shè)高校，食品科學(xué)與工程、輕工技術(shù)與工程、紡織科學(xué)與工程3個(gè)一級(jí)學(xué)科入選遼寧省高校一流學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科�！　�學(xué)校設(shè)有15個(gè)學(xué)院（部），49個(gè)普通本科專業(yè)、3個(gè)中外合作辦學(xué)本科專業(yè)、3個(gè)全英文授課本科專業(yè)（來(lái)華留學(xué)），其中學(xué)校獲批1個(gè)國(guó)家級(jí)“本科教學(xué)工程”地方高校第一批本科專業(yè)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)專業(yè)通過教育部工程教育認(rèn)證。7個(gè)教育部“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)，4個(gè)國(guó)家特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，9個(gè)國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，12個(gè)省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，并取得省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)、綜合改革試點(diǎn)專業(yè)等專業(yè)項(xiàng)目53項(xiàng)。學(xué)校具有推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生資格及“本碩貫通培養(yǎng)”“本科直博生”“碩博連讀”“博士申請(qǐng)-審核制”等研究生招生遴選機(jī)制。學(xué)校現(xiàn)有在校全日制本科學(xué)生13000余人，研究生近3000人，每年招收外國(guó)留學(xué)生500余人�！　�學(xué)校現(xiàn)有專任教師850余人，其中教授、副教授400余人，博士生、碩士生導(dǎo)師570余人。學(xué)校擁有中國(guó)工程院院士1人、入選國(guó)家級(jí)人才計(jì)劃項(xiàng)目人選6人，獲評(píng)國(guó)家杰出青年科學(xué)基金2人，優(yōu)秀青年科學(xué)基金1人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家27人；入選“興遼英才計(jì)劃”等省級(jí)人才項(xiàng)目人選近百人；遼寧省普通高等學(xué)校專業(yè)帶頭人5人，遼寧省教學(xué)名師21人�！　�學(xué)校共擁有65個(gè)市級(jí)以上研究平臺(tái)，其中包括國(guó)家海洋食品工程技術(shù)研究中心、海洋活性多糖開發(fā)應(yīng)用技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、生物催化技術(shù)國(guó)家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室等3個(gè)國(guó)家級(jí)平臺(tái)，遼寧海洋食品精深加工關(guān)鍵技術(shù)省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心、農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品加工質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)驗(yàn)室、海珍品精深加工國(guó)際科技合作基地、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)研發(fā)貝類專業(yè)分中心、國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)大連工業(yè)大學(xué)食品工程技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國(guó)家中小企業(yè)公共服務(wù)示范平臺(tái)、科技部創(chuàng)新人才推進(jìn)計(jì)劃創(chuàng)新人才培養(yǎng)示范基地等7個(gè)相關(guān)部委研究平臺(tái)，還擁有28個(gè)遼寧省研究平臺(tái)及27個(gè)大連市研究平臺(tái)�！　�學(xué)校堅(jiān)持基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究并重，近五年共承擔(dān)國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家藝術(shù)基金等國(guó)家級(jí)項(xiàng)目171項(xiàng)；發(fā)表研究論文4572篇，其中被3大檢索收錄1956篇；申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明專利827件。2001年以來(lái)，學(xué)校共獲得國(guó)家、�。ú浚�、市級(jí)科技獎(jiǎng)178項(xiàng)，其中2003、2005年分別獲得國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)，2010、2015、2018年三次獲得國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)，2008年獲得何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)，2009年獲得大連市科學(xué)技術(shù)功勛獎(jiǎng)�！　　笆�三五”以來(lái)，學(xué)校以服務(wù)東北老工業(yè)基地振興國(guó)家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，以服務(wù)遼寧“五大戰(zhàn)略”發(fā)展為主線，推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，牽頭組建遼寧省輕工紡織產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟，成立遼寧省高等學(xué)校輕工紡織技術(shù)研究院，為服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校擁有國(guó)家級(jí)、省級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)，以服務(wù)遼寧、面向全國(guó)為基本定位，積極推進(jìn)校地、校企深度融合，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。　　學(xué)校主辦的《大連工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》為中文核心期刊、中國(guó)科技核心期刊、RCCSE中國(guó)核心學(xué)術(shù)期刊(A-)，榮獲全國(guó)高校科技期刊優(yōu)秀編輯質(zhì)量獎(jiǎng)、中國(guó)高校優(yōu)秀科技期刊、中國(guó)高校特色科技期刊、遼寧省一級(jí)期刊、遼寧省高校優(yōu)秀科技期刊等獎(jiǎng)項(xiàng)，被美國(guó)《化學(xué)文摘（網(wǎng)絡(luò)版）》《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》等國(guó)內(nèi)外重要數(shù)據(jù)庫(kù)或檢索機(jī)構(gòu)收錄�！　�學(xué)校重視人才培養(yǎng)質(zhì)量。2012年，學(xué)校獲批成為教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”第二批試點(diǎn)實(shí)施學(xué)校；2014年，獲批成為教育部“卓越農(nóng)林教育培養(yǎng)計(jì)劃”首批試點(diǎn)實(shí)施學(xué)校；2016年，獲批遼寧省第二批轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)高校和“大學(xué)生工程訓(xùn)練創(chuàng)新中心”產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項(xiàng)目；2017年獲批遼寧省轉(zhuǎn)型示范高校和遼寧省高等學(xué)校實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)基地；2018年獲批“大連市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育基地”并榮獲中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的“全國(guó)深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革特色典型經(jīng)驗(yàn)高�！狈Q號(hào)。2019年，學(xué)校入圍中國(guó)大學(xué)創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力百?gòu)?qiáng)高校，遼寧省僅三所高校上榜。我校工程教育基礎(chǔ)設(shè)施改善獲得良好的發(fā)展機(jī)遇。學(xué)校是國(guó)家級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)生態(tài)教學(xué)體系人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，遼寧省重點(diǎn)建設(shè)的緊缺本科人才培養(yǎng)基地