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廣東第二師范學院貴州錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-08-31 14:37:35 高考升學網(wǎng)

一、廣東第二師范學院貴州高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上廣東第二師范學院的最低錄取分數(shù)線需要437分,對應(yīng)的最低錄取位次為59291名,招生錄取人數(shù)為13人;

2、2021年貴州高考理科類考生上廣東第二師范學院的最低錄取分數(shù)線需要448分,對應(yīng)的最低錄取位次為54522名,招生錄取人數(shù)為17人;

3、2020年貴州高考理科類考生上廣東第二師范學院的最低錄取分數(shù)線需要467分,對應(yīng)的最低錄取位次為53663名,招生錄取人數(shù)為17人;

4、2022年貴州高考文科類考生上廣東第二師范學院的最低錄取分數(shù)線需要546分,對應(yīng)的最低錄取位次為10499名,招生錄取人數(shù)為9人;

5、2021年貴州高考文科類考生上廣東第二師范學院的最低錄取分數(shù)線需要553分,對應(yīng)的最低錄取位次為10854名,招生錄取人數(shù)為9人;

二、廣東第二師范學院在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年廣東第二師范學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2022 理科 本二 13 437 59291 省政府
貴州 2022 文科 本二 9 546 10499 省政府

2、2021年廣東第二師范學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2021 理科 本二 17 448 54522 省政府
貴州 2021 文科 本二 9 553 10854 省政府

3、2020年廣東第二師范學院在貴州的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
貴州 2020 理科 本二 17 467 53663 省政府
貴州 2020 文科 本二 9 545 10039 省政府
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三、廣東第二師范學院2023年最新學校簡介

廣東第二師范學院前身為1955年創(chuàng)辦的廣東教育行政學院,1960年更名為廣東教育學院,同年,廣東工農(nóng)師范學院并入。1970年停辦,主體下放至肇慶地區(qū)新興縣,先后創(chuàng)辦了肇慶地區(qū)師范學校和肇慶師范?茖W校。1978年復(fù)辦,1982年被確定為省屬成人師范本科院校,并于同年開始舉辦成人師范本科教育,1985年開始舉辦普通?平逃,1990至2008年舉辦普通本科教育。2010年經(jīng)教育部批準,改制為普通本科院校,更名為廣東第二師范學院,是廣東省屬普通本科院校。2014年獲得學士學位授予權(quán)。2018年通過教育部本科教學工作合格評估。學校位于廣東省廣州市,設(shè)有海珠、花都兩個校區(qū),總占地面積535畝。設(shè)有教育學院等19個教學院系和基礎(chǔ)教育研究中心等14個研究機構(gòu),開設(shè)44個本科專業(yè),分布在教育學、文學、理學、工學、法學、歷史學、管理學、藝術(shù)學和經(jīng)濟學等9個學科門類,全日制本科學生16000余人,成人在校生50000余人。學,F(xiàn)有教職工1069人,其中專任教師714人。專任教師中有高級職稱189人,有博士學位教師215人,具有博士、碩士學位的教師占專任教師總數(shù)的84.17%。全校先后有30多人次榮獲“全國模范教師”“全國優(yōu)秀教師”“南粵優(yōu)秀教師”“南粵先進教育工作者”“南粵教壇新秀”“廣東省青年文化英才”等榮譽稱號。有省督學3人;教育部校(園)長培訓(xùn)專家1人;“國培”計劃國家專家?guī)鞂<?人;省中小學教師培訓(xùn)專家工作室主持人3人;省級教學名師1人,省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人1人;受聘其他大學博士生導(dǎo)師2人,碩士生導(dǎo)師10人。學校以引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展為已任,凸顯教師教育特色。以學前教育和小學師資培養(yǎng)為重點,培養(yǎng)造就教育情懷深、專業(yè)基礎(chǔ)實、實踐技能強、信息素養(yǎng)高、發(fā)展?jié)摿ψ愕慕處熃逃瞬拧T诰劢箮煼督逃鳂I(yè)的同時,適度發(fā)展非師范教育,促進師范與非師范專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展,為廣東經(jīng)濟社會創(chuàng)新發(fā)展培養(yǎng)“人格健全、文化知識廣、專業(yè)基礎(chǔ)實、職業(yè)技能強”的應(yīng)用型人才。學校樹立“教學以學生為本”理念,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。積極探索學分制改革,帶動課程體系、教學管理及教學保障機制改革與創(chuàng)新。強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過程,充分擴大學生學習自主權(quán),全方位促進學生成長成才。我校大學生創(chuàng)業(yè)孵化基地被廣東省經(jīng)濟和信息化委員會認定為“廣東省小型微型企業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地”,眾創(chuàng)空間被廣東省科學技術(shù)廳認定為“廣東省眾創(chuàng)空間試點單位”;我校被廣州市職業(yè)能力培訓(xùn)指導(dǎo)中心評定為廣州市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)。我校就業(yè)率均超過全省本科院校平均水平,就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度穩(wěn)中有升。學校學科建設(shè)與科學研究取得長足進展。教育學、數(shù)學、生態(tài)學三個學科獲批省級特色重點學科。近五年來(2016年-2020年),獲省級以上重點科研平臺6項,學校主持各級各類縱向和橫向項目407項,其中國家級24項,省部級245項;自然科學類項目160項,人文社科類項目247項。學校教師發(fā)表學術(shù)論文2000余篇,其中北大核心論文數(shù)量為378篇,CSSCI收錄130余篇,SCI收錄180篇,EI收錄73篇,CPCI(ISTP)收錄6篇;出版著作98部;獲得專利共70項;獲得全國教育科學研究優(yōu)秀成果獎三等獎1項,廣東省科學技術(shù)二等獎1項。《廣東第二師范學院學報》(人文社科)連續(xù)五屆獲評全國高校優(yōu)秀社科期刊,連續(xù)2次入選“中國人文社會科學核心期刊(擴展期刊)”;2021年,學報全面改版為教育教學研究類期刊。學校主動服務(wù)廣東省基礎(chǔ)教育和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。近年來,學校已建成3個國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū);并與廣州、汕頭、佛山等地政府合作共建了9所附屬學校;與廣州市白云區(qū)合作成立廣東第二師范學院實驗教育集團,是廣東省內(nèi)首個小初高全學段覆蓋的鄉(xiāng)村教育集團。在推進基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,尤其是薄弱學?焖賰(yōu)質(zhì)化方面進行了大膽探索,積累了豐富經(jīng)驗。學校一直承擔著基礎(chǔ)教育教師、校(園)長的培訓(xùn)任務(wù),是教育部校長領(lǐng)航工程基地、教育部教師國培計劃基地,廣東省級中小學教師發(fā)展中心等6個省級機構(gòu)設(shè)在我校。中小學教師培訓(xùn)在全國具有重要地位和重大影響,廣東省80%以上的中小學校長在我校參加過校長培訓(xùn),50%以上的骨干教師在我校進行過教師培訓(xùn)。學校積極拓展國際文化教育交流與合作。近年來,與澳大利亞西悉尼大學、美國內(nèi)布拉斯加大學奧馬哈分校、英國西英格蘭大學、英國北安普頓大學、波蘭熱舒夫大學等10多所國(境)外高校簽訂了合作備忘錄或合作辦學協(xié)議,同時與西悉尼大學合作開展了“3+1”和“2+2”學分互認模式的聯(lián)合辦學項目,培養(yǎng)了一批具有國際視野的應(yīng)用型人才。在國家教育現(xiàn)代化總體規(guī)劃框架下,學校確立的新的奮斗目標是:2025年前后,力爭完成新增碩士學位授予單位立項建設(shè)目標,實現(xiàn)辦學層次新突破,把學校辦成一所辦學規(guī)模適當、學科專業(yè)布局合理

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