一、北方民族大學(xué)貴州高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年貴州高考理科類考生上北方民族大學(xué)(中外合作)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要400分，對應(yīng)的最低錄取位次為91161名，招生錄取人數(shù)為2人;

2、2022年貴州高考理科類考生上北方民族大學(xué)(少數(shù)民族)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要401分，對應(yīng)的最低錄取位次為90292名，招生錄取人數(shù)為185人;

3、2021年貴州高考理科類考生上北方民族大學(xué)(少數(shù)民族)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要400分，對應(yīng)的最低錄取位次為95222名，招生錄取人數(shù)為255人;

4、2020年貴州高考理科類考生上北方民族大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要459分，對應(yīng)的最低錄取位次為59056名，招生錄取人數(shù)為5人;

5、2022年貴州高考文科類考生上北方民族大學(xué)的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要522分，對應(yīng)的最低錄取位次為17913名，招生錄取人數(shù)為18人;

二、北方民族大學(xué)在貴州的近三年的排名多少可以上

1、2022年北方民族大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2022	理科	本二	2	400	91161	國民委
貴州	2022	理科	本二	185	401	90292	國民委
貴州	2022	理科	本二	63	411	80691	國民委
貴州	2022	文科	本二	66	504	25687	國民委
貴州	2022	文科	本二	18	522	17913	國民委

2、2021年北方民族大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2021	理科	本二	255	400	95222	國民委
貴州	2021	理科	本二	2	432	66342	國民委
貴州	2021	文科	本二	79	522	20978	國民委

3、2020年北方民族大學(xué)在貴州的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
貴州	2020	理科	本二	258	434	79000	國民委
貴州	2020	理科	本二	5	459	59056	國民委
貴州	2020	文科	本二	68	521	16553	國民委
貴州	2020	文科	本二	5	539	11502	國民委

吉首大學(xué)和北方民族大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

北方民族大學(xué)和天津仁愛學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

北方民族大學(xué)和沈陽化工大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

北方民族大學(xué)的法學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

武漢商學(xué)院和北方民族大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

北方民族大學(xué)和湖北工程學(xué)院新技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

北方民族大學(xué)和紹興文理學(xué)院元培學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

廈門醫(yī)學(xué)院和北方民族大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

北方民族大學(xué)在上海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

北方民族大學(xué)在四川預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

北方民族大學(xué)的材料成型及控制工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北方民族大學(xué)的機械電子工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、北方民族大學(xué)2023年最新學(xué)校簡介

北方民族大學(xué)直屬于國家民族事務(wù)委員會，是一所綜合性民族類普通高等院校。學(xué)校坐落在“塞上江南”——寧夏回族自治區(qū)首府銀川市，是我國唯一一所建立在民族自治區(qū)的部委高校。學(xué)校前身為西北第二民族學(xué)院，始建于1984年，2008年更名為北方民族大學(xué)。學(xué)校為國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)單位。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針和民族政策，堅持辦學(xué)方向，堅持“四個服務(wù)”的時代使命，堅持鑄牢中華民族共同體意識主線，堅持立德樹人根本任務(wù)，堅持“為黨育人、為國育才”的初心使命，遵循高等教育規(guī)律，尊重民族高等教育特點，堅持為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)、為中華民族共同體建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨。學(xué)校是培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才的重要基地，是研究民族理論與民族政策的重要基地，是傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化的重要基地，是鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育的重要基地，也是展示我國民族政策和對外交流的重要窗口。學(xué)校現(xiàn)有來自全國31個省、市、自治區(qū)的56個民族的博士生、碩士生、本科生、預(yù)科生共2.2萬余人，是中華民族大家庭的縮影。37年來，學(xué)校為國家經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了6萬余名各民族優(yōu)秀人才，他們已經(jīng)成為各民族“共同團結(jié)奮斗，共同繁榮發(fā)展”和“中華民族一家親，同心共筑中國夢”的實踐者，民族地區(qū)、邊疆地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的建設(shè)者，中華民族優(yōu)秀文化的弘揚和傳播者，鑄牢中華民族共同體意識的踐行者，民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的捍衛(wèi)者。學(xué)校高度重視學(xué)科建設(shè)和專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)有文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、醫(yī)學(xué)10個學(xué)科門類的76個本科專業(yè)；民族學(xué)、數(shù)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點；材料科學(xué)與工程等13個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點；電子信息等13個專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點；化學(xué)工程與技術(shù)等10個國家民委重點學(xué)科，數(shù)學(xué)等3個省級一流學(xué)科，生態(tài)學(xué)等6個省級重點培育學(xué)科；材料科學(xué)與工程等4個國家級特色專業(yè)；化學(xué)工程與工藝等4個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點；漢語言文學(xué)等9個省級優(yōu)勢特色專業(yè)；法學(xué)等4個省級重點建設(shè)專業(yè)；自動化等7個省級“十三五”重點專業(yè)（群）；機械電子工程等5個省級產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)示范專業(yè)；經(jīng)濟學(xué)等14個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點；有1個國家級材料科學(xué)實驗教學(xué)示范中心和化工技術(shù)基礎(chǔ)等8個省級實驗教學(xué)示范中心。學(xué)校大力推進實施“人才強�！睉�(zhàn)略。堅持培養(yǎng)和引進并重，建設(shè)了一支質(zhì)量較高、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)人才隊伍�，F(xiàn)有教職工1400余人，聘任院士兩名，入選國家級人才項目或獲得榮譽稱號13人次，其中國家“”科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才1人，“百千萬人才工程”國家級人選3人，享受國務(wù)院政府特殊津貼7人，全國優(yōu)秀教師1人，全國模范教師1人；入選省部級人才項目及榮譽稱號180余人次。學(xué)校積極服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展和民族團結(jié)進步事業(yè)。堅持面向科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求以及黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)建設(shè)開展科研攻關(guān)。聚焦鑄牢中華民族共同體意識主線加強理論研究，深度服務(wù)地方民族團結(jié)進步事業(yè)和鑄牢中華民族共同體意識工作。加強與地方政府、校地校企的合作交流，建立了依托地方、融入地方、服務(wù)地方的合作辦學(xué)、聯(lián)合攻關(guān)機制，在服務(wù)社會中實現(xiàn)大學(xué)使命和價值回歸。近年來，學(xué)校承擔(dān)各級各類縱、橫向科研項目1470項。在粉體材料與特種陶瓷、工業(yè)廢棄物循環(huán)再利用、葡萄種植與葡萄酒釀造技術(shù)、民族學(xué)、興邊富民與鄉(xiāng)村振興等方面形成了一定的特色和優(yōu)勢。建設(shè)了1個國家地方聯(lián)合工程研究中心、1個示范型國家國際科技合作基地、3個教育部/國家民委國別和區(qū)域研究中心、8個省部級重點實驗室、6個省部級人文社科研究基地、2個自治區(qū)級創(chuàng)新（工程）中心、3個自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心、11個省部級創(chuàng)新團隊，1個自治區(qū)產(chǎn)學(xué)研合作基地、2個寧夏新型高校智庫，1個國家級“全國化工及機械基礎(chǔ)科普基地”、1個省部級“電子科學(xué)與物理示范中心”科普基地。學(xué)校堅持開放辦學(xué)，積極開展國內(nèi)外合作交流。學(xué)校與北京大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、華僑大學(xué)、集美大學(xué)等14所國內(nèi)高校，銀川市人民政府、石嘴山人民政府、中衛(wèi)市人民政府等26家地方政府及行政事業(yè)單位，南京證券、寧夏共享集團等22家企業(yè)開展交流合作并保持著良好合作關(guān)系。學(xué)校主動服務(wù)“一帶一路”倡議，大力推進教育對外開放，2014年成立國際教育學(xué)院，2015年加入絲綢之路大學(xué)聯(lián)盟。先后與美國、法國、馬來西亞等30個國家和地區(qū)的70余所高校、機構(gòu)簽署了合作協(xié)議。學(xué)校積極推進留學(xué)生教育，通過舉辦中亞國家青年漢語班、寧夏國際友城青年漢語班等，招收和培養(yǎng)漢語進修、學(xué)歷教育留學(xué)生261人次。學(xué)校扎實推進教育教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合。實施“思想政治教育+通識教育+專業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育+勞動教育”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，建立以資源共享、興趣驅(qū)動、學(xué)科交叉、尊重個性、自主學(xué)習(xí)、自我管理為支撐的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團