2020年貴州高考后什么時(shí)候填志愿,成績出來后什么時(shí)候填志愿

更新：2023-09-16 15:49:29 高考升學(xué)網(wǎng)

作為過來人，高考其實(shí)就是生命中的一朵浪花。那場鏖戰(zhàn)的硝煙已經(jīng)遠(yuǎn)去，成了青春的記憶，云淡風(fēng)輕的一抹，作為正在高考的你，又是什么樣的感受呢？本文高考升學(xué)網(wǎng)小編整理了關(guān)于2020年貴州高考后什么時(shí)候填志愿的相關(guān)知識，希望大家在高考后要為高考志愿填報(bào)工作做足相關(guān)準(zhǔn)備。 2020年貴州高考后什么時(shí)候填志愿,成績出來后什么時(shí)候填志愿

一、2020年貴州高考后什么時(shí)候填志愿

貴州高考結(jié)束后，公布成績和填報(bào)志愿是考生最需要關(guān)心的，那2020年貴州高考什么時(shí)候公布成績，什么時(shí)候開始填報(bào)志愿呢。根據(jù)貴州高考往年的招生錄取時(shí)間規(guī)劃，從高考成績公布后大概3-4天開始填報(bào)志愿，提前批2天左右就開始準(zhǔn)備了。所以我們預(yù)計(jì)2020年貴州高考填報(bào)志愿時(shí)間大概在7月27-30日左右，考生需要做好資料收集工作，貴州高考專家小組，推薦大家使用2020年知分選大學(xué)系統(tǒng)：http://test.gaokaohelp.com/ 輸入分?jǐn)?shù)直接可以智能匹配院校。

二、2020年貴州高考志愿填報(bào)術(shù)語解析

誤區(qū)一：

錯(cuò)過時(shí)機(jī)，盲目亂報(bào)

高考結(jié)束了，很多家長覺得徹底解放了，這真的是最大的誤區(qū)。

俗話說，高考是“七分考，三分報(bào)”。其實(shí)，高考只是預(yù)賽，報(bào)志愿才是決賽！在各種文體比賽中，只重視預(yù)賽而輕視決賽的選手是沒有的。

而面對高考，我們的考生和家長中只重視成績，而輕視報(bào)志愿的卻大有人在，更為嚴(yán)重的是如此虎頭蛇尾，考生和家長卻渾然不知自己有問題。

這是因?yàn)�，高考是集體統(tǒng)一行動(dòng)，特別有儀式感，自然會讓人重視，而報(bào)志愿則是單兵作戰(zhàn)，分散行動(dòng)，所以更考驗(yàn)每個(gè)家庭的自覺和智慧。

考生和家長對待高考和填報(bào)志愿的這種不同態(tài)度，在時(shí)間和精力的花費(fèi)上表現(xiàn)得最為明顯：

為了高考拼搏三年甚至更長的時(shí)間而無怨無悔，但是填報(bào)志愿，只有一周（從出分到提交志愿表）的時(shí)間，還不能全力以赴。

每年都會有高分考生因?yàn)橹驹柑顖?bào)不合理，導(dǎo)致錄取不理想，不得不高分低就，甚至無奈地被復(fù)讀；

當(dāng)然，也有在考分差強(qiáng)人意的情況下，因?yàn)橹驹笀?bào)得好，使孩子的高考之路事半功倍。

由此可見，高考不僅要考得好，志愿還要報(bào)得好，即使沒考好，也要報(bào)得好。因?yàn)�，考多少分，代表了考生的�?shí)力，但如果志愿報(bào)不好，即使高分也“白考”！

高考報(bào)考涉及教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)等等多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域，再加上中國大學(xué)和專業(yè)眾多，其復(fù)雜性不是一般家長和考生所能駕馭的。

盡管在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，高考報(bào)考的相關(guān)信息的獲得越來越容易，但很多信息是無用的垃圾信息。

高考報(bào)志愿堪稱“第二次高考”，其難度和復(fù)雜程度絲毫不亞于高考本身。

很多家長認(rèn)為高考報(bào)考應(yīng)該是分?jǐn)?shù)出來之后再研究，但是分?jǐn)?shù)出來之后填報(bào)志愿的時(shí)間只有3~5天時(shí)間，到那個(gè)時(shí)候針對500多個(gè)專業(yè)，2000多所學(xué)校，100萬種選擇，根本無法做出科學(xué)準(zhǔn)確的決策。

所以，孩子考完家長就要開始詳細(xì)了解孩子的興趣，初步確定專業(yè)方向，同時(shí)了解相關(guān)學(xué)�！，F(xiàn)在有一些好的志愿選擇工具，可以先用孩子之前模擬考試成績做測試，做好準(zhǔn)備。

誤區(qū)二：

不了解報(bào)志愿的各種規(guī)則

考到一個(gè)好的分?jǐn)?shù)固然重要，但報(bào)志愿有很多規(guī)則要熟悉和遵循才會有好的結(jié)果，家長不要想當(dāng)然和盲目自信，不要拿考生的前途做“試驗(yàn)”。

目前很多省份實(shí)行的都是平行志愿填報(bào)規(guī)則。單從字面上看，平行自愿僅有四個(gè)字，看似簡單的背后，實(shí)際上蘊(yùn)藏著很多風(fēng)險(xiǎn)。

所謂“平行志愿”就是在每個(gè)錄取批次的學(xué)校中，考生可填報(bào)若干個(gè)平行的學(xué)校，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取，改變過去志愿優(yōu)先的錄取原則。

平行志愿雖然不同于過去志愿優(yōu)先的錄取原則，但是這里的平行，也不是完全平行。我們一定要注意志愿中學(xué)校的順序，切記不能將沖刺的學(xué)校放到最后一個(gè)，那樣即使你有機(jī)會進(jìn)入這所學(xué)校，你也會被前面的學(xué)校錄取走，從而與這所沖刺院校失之交臂。

曾經(jīng)有人做過調(diào)查，在高考的志愿填報(bào)中，有不少家長和考生都不注意院校的招生計(jì)劃，甚至不知道什么是招生計(jì)劃。

在這里，向各位家長提個(gè)醒。招生計(jì)劃對志愿的影響確實(shí)沒有分?jǐn)?shù)大，但是如果不注意招生計(jì)劃，很可能誘發(fā)災(zāi)難性后果。

院校每一年的招生計(jì)劃，不僅能反應(yīng)出這所院校的受關(guān)注程度，同時(shí)也能在某些方面暗示這所院校在上一年招生中的填報(bào)熱度。

若是一個(gè)院校今年比起往年的招生計(jì)劃有所增加，那么就會有很大的可能性今年錄取的位次會低于去年。若是招生計(jì)劃減少，上漲的可能就會增大。

每個(gè)省份總的招生計(jì)劃數(shù)都是會公布出來的，換句話說就是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑，每個(gè)人有每個(gè)人的位置。位置就是順序，我們應(yīng)該將今年的分?jǐn)?shù)折算成位次后，再和往年分?jǐn)?shù)所對應(yīng)的位次比較后，進(jìn)行志愿填報(bào)。

在影響志愿填報(bào)的變動(dòng)因素中，位次的變化相對較小，尤其是平均到3-5年里，那樣的變動(dòng)會更小。

誤區(qū)三：

報(bào)志愿時(shí)一心只有熱門

我們家長都盼望著自己的孩子能有個(gè)好的前程，孩子同樣也是如此，都希望高考的結(jié)果能對得起自己的努力。

為了對得起這份努力，我們不少家長和考生，在志愿填報(bào)時(shí)，都是全部選擇熱門院校和專業(yè)進(jìn)行填報(bào)。

認(rèn)為只有了進(jìn)入了這些熱門院校和專業(yè)，今后才能有更好的發(fā)展。想法是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的，這樣的認(rèn)知將會大大增加你落榜的風(fēng)險(xiǎn)。

如果你沒有絕對的分?jǐn)?shù)去選擇熱門的院校和專業(yè)，那么你就會面臨很大的競爭。沒有絕對的分?jǐn)?shù)，你就保證不了你能有較大幾率被錄取。

在高考錄取的很多時(shí)候，即使是一門單科成績最后都可能會影響到你能不能去這所院校和專業(yè)。既然如此，我們在志愿填報(bào)的時(shí)候，就要規(guī)避只有熱門院校的填報(bào)，應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的分?jǐn)?shù)位置適當(dāng)?shù)南蛳伦龀隹紤]。

好的專業(yè)未必是對你家孩子好的專業(yè)。

很多家長盲目聽從他人意見，自己卻根本不懂職業(yè)生涯規(guī)劃和高考報(bào)考知識，不知道從人生職業(yè)學(xué)業(yè)等諸多緯度來定位高考報(bào)考方案，最終導(dǎo)致高考報(bào)考嚴(yán)重缺乏科學(xué)性。

專業(yè)的選擇需要對考生興趣能力和未來發(fā)展，作出科學(xué)評估，而非簡單的主觀判斷，專業(yè)選擇與分?jǐn)?shù)高低無關(guān)，無論低分高分考生都能進(jìn)行科學(xué)的高考報(bào)考規(guī)劃。

現(xiàn)在國際上通用的霍蘭德職業(yè)興趣測試和職業(yè)性格測試等，對了解孩子的興趣愛好及未來職業(yè)規(guī)劃有一定的參考價(jià)值。

很多學(xué)生和家長在選擇專業(yè)時(shí)都會面臨這樣一個(gè)難題：專業(yè)名稱差不多，區(qū)別在哪？應(yīng)該怎么選呢？

下面給大家整理了一批名稱最相近的專業(yè)，幫助大家深入了解下他們之間的區(qū)別所在。

金融學(xué)VS金融工程

相似：同屬經(jīng)濟(jì)學(xué)門類下的金融學(xué)類專業(yè)，專業(yè)名稱相似，課程設(shè)置近似。

差異：金融學(xué)專業(yè)的本質(zhì)特征是研究如何實(shí)現(xiàn)利益最大化，注重培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握金融基本理論、知識、技能，具備能進(jìn)行金融實(shí)際業(yè)務(wù)操作和金融風(fēng)險(xiǎn)防范、化解金融風(fēng)險(xiǎn)的基本素質(zhì)和能力，具有金融領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力。

金融工程專業(yè)的本質(zhì)特性是創(chuàng)造性，以現(xiàn)代金融活動(dòng)為研究對象，以金融創(chuàng)新，綜合運(yùn)用以數(shù)理分析為中心的現(xiàn)代金融理論、工具、技術(shù)與方法，創(chuàng)造性地解決金融問題的一門新興金融學(xué)科，具有較強(qiáng)的應(yīng)用性與技術(shù)性。

社會學(xué)VS社會工作

相似：同屬于法學(xué)門類下的社會學(xué)類專業(yè)，專業(yè)名稱相似，課程設(shè)置近似。

差異：社會學(xué)專業(yè)重視理論研究和分析，培養(yǎng)學(xué)生具有使用社會學(xué)理論、社會學(xué)的調(diào)查研究方法、社會統(tǒng)計(jì)學(xué)和分析及解決社會問題的能力。學(xué)生畢業(yè)后，適合在傳媒、教育、科研機(jī)構(gòu)、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會團(tuán)體等從事社會調(diào)查與研究、政策研究與評估、社會規(guī)劃與管理、發(fā)展研究與預(yù)測等專業(yè)性工作。

社會工作專業(yè)重視實(shí)務(wù)，是一門提供社會服務(wù)，以幫助社會成員解決所面臨的各類社會問題為研究對象和內(nèi)容的專業(yè)學(xué)科。學(xué)生學(xué)習(xí)社會工作基礎(chǔ)理論、社會工作倫理、社會工作方法和社會工作實(shí)務(wù)，畢業(yè)后可勝任社會行政、社會福利、人力資源管理和社會調(diào)查等崗位的工作要求。

藝術(shù)教育VS音樂學(xué)VS美術(shù)學(xué)

相似：3個(gè)專業(yè)都與藝術(shù)相關(guān)，均學(xué)習(xí)藝術(shù)類相關(guān)課程。

差異：藝術(shù)教育屬于教育學(xué)門類下的專業(yè)，專業(yè)培養(yǎng)具有一定的音樂基本理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)基本知識，具備一定的音樂、舞蹈、美術(shù)(含書法)的實(shí)踐技能和教學(xué)能力，能在中、小學(xué)校特別是中等師范學(xué)校、幼兒師范學(xué)校和藝術(shù)館(所)從事教學(xué)研究工作，也能在文化團(tuán)體等單位從事管理和宣傳方面工作的復(fù)合型高級人才。

音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)屬于藝術(shù)學(xué)門類下的專業(yè)，專業(yè)更加注重培養(yǎng)本專業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)理論和藝術(shù)實(shí)踐技能，畢業(yè)生可在高、中等專業(yè)或普通院校從事教研工作，也可到社會文藝團(tuán)體、藝術(shù)研究單位和文化機(jī)關(guān)、出版及廣播、影視部門從事研究、編輯、評論、管理等方面工作。

運(yùn)動(dòng)康復(fù)VS康復(fù)治療學(xué)

相似：專業(yè)名稱相似，均與康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)。

差異：運(yùn)動(dòng)康復(fù)屬于教育學(xué)門類下的專業(yè)，是集臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)、健康科學(xué)、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、心理學(xué)、體育學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科為一體的新興交叉學(xué)科。它以醫(yī)學(xué)為背景，以運(yùn)動(dòng)方法為手段，并且綜合協(xié)調(diào)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)、運(yùn)動(dòng)學(xué)、醫(yī)學(xué)生物工程、物理醫(yī)學(xué)、心理學(xué)的方法，對先天或后天疾病和損傷造成的功能性障礙進(jìn)行訓(xùn)練康復(fù)，使之盡可能地恢復(fù)正�；蚪咏９δ軤顟B(tài)，重新參加社會生活。

康復(fù)治療學(xué)屬于醫(yī)學(xué)門類下的專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位、醫(yī)學(xué)科研等部門從事醫(yī)療和科研等方面的工作，特別在康復(fù)醫(yī)學(xué)方面有專長的高級醫(yī)學(xué)專門人才。

漢語言VS漢語言文學(xué)

相似：同屬文學(xué)門類下的中國語言文學(xué)類專業(yè)，專業(yè)名稱相似，課程設(shè)置近似。

差異：漢語言專業(yè)要求學(xué)生具備漢語及語言學(xué)系統(tǒng)知識和專業(yè)技能、漢語文化知識，掌握語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)基本理論和技能及漢語言理論及實(shí)踐能力。畢業(yè)生可在學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、語言文字管理及應(yīng)用等方面實(shí)際工作。

漢語言文學(xué)專業(yè)要求學(xué)生具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，如處理古今語言文字材料的能力、解讀和分析古今文學(xué)作品的審美能力、寫作能力和設(shè)計(jì)實(shí)施語文教學(xué)的能力等。畢業(yè)生可在中學(xué)進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究，還可從事新聞傳播與編輯出版實(shí)務(wù)、媒介策劃開發(fā)及經(jīng)營管理、企業(yè)公關(guān)等方面工作。

廣播電視學(xué)VS廣播電視編導(dǎo)

相似：專業(yè)名稱相似，均與廣播電視行業(yè)相關(guān)。

差異：廣播電視學(xué)屬于文學(xué)門類下的專業(yè)，培養(yǎng)具有傳播學(xué)、廣播電視新聞學(xué)及相關(guān)學(xué)科知識，能夠在各級廣播電視新聞傳播機(jī)構(gòu)、管理機(jī)構(gòu)從事新聞采訪、報(bào)道、寫作、編輯、評論、主持、策劃等工作的廣播電視新聞傳播人才。

廣播電視編導(dǎo)屬于藝術(shù)學(xué)門類下的專業(yè)，側(cè)重培養(yǎng)具備廣播電視節(jié)目策劃、創(chuàng)作、制作等方面的專業(yè)知識，具備較高理論修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞等方面的能力，能在全國廣播電影電視系統(tǒng)和文化部門從事廣播、電視節(jié)目編導(dǎo)、藝術(shù)攝影、音響設(shè)計(jì)、音響導(dǎo)演、撰稿、編劇制作及節(jié)目主持人、媒體資產(chǎn)管理等方面工作的廣播電視藝術(shù)學(xué)科高級應(yīng)用型人才。

新聞學(xué)VS傳播學(xué)

相似：同屬文學(xué)門類下的新聞傳播學(xué)類專業(yè)，均與媒體傳播相關(guān)，課程設(shè)置近似。

差異：新聞學(xué)專業(yè)是一門研究新聞活動(dòng)、新聞事業(yè)及新聞工作規(guī)律的學(xué)科，旨在培養(yǎng)現(xiàn)代傳媒市場所急需的精通新聞、熟悉經(jīng)濟(jì)、懂得經(jīng)營管理的應(yīng)用型高級專門人才，適合在報(bào)社、雜志社、廣播電臺、電視臺、通訊社、新聞網(wǎng)站等新聞單位從事采編工作和大眾傳播媒介的經(jīng)營管理工作，也可以進(jìn)入政府部門、大型企事業(yè)單位從事公關(guān)策劃等工作。

傳播學(xué)的研究范圍廣泛，與社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文化研究等緊密結(jié)合，研究人類如何運(yùn)用符號進(jìn)行社會信息交流，以及研究傳播活動(dòng)主體與外部社會環(huán)境之間的關(guān)系。專業(yè)主要培養(yǎng)研究分析能力強(qiáng)，熟悉我國媒體市場運(yùn)作，熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，能在新聞媒體、企事業(yè)單位及經(jīng)濟(jì)管理部門從事媒介市場研究、傳播效果分析、受眾調(diào)查、信息管理與開發(fā)的實(shí)用型和通用型的高級專門人才。

心理學(xué)VS應(yīng)用心理學(xué)

相似：同屬理學(xué)門類下的心理學(xué)類專業(yè)，專業(yè)名稱相似，課程設(shè)置近似。

差異：心理學(xué)專業(yè)注重基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)研究，培養(yǎng)具有心理學(xué)基本理論、知識和技能，能在學(xué)校、科研部門等從事心理學(xué)教學(xué)、心理咨詢服務(wù)、科學(xué)研究和管理工作的心理學(xué)專門人才。

應(yīng)用心理學(xué)是心理學(xué)中迅速發(fā)展的一個(gè)重要學(xué)科分支，培養(yǎng)具備心理學(xué)理論、知識和技能，掌握心理學(xué)研究、咨詢和治療方法的專業(yè)人才，側(cè)重于心理學(xué)基本原理和方法在實(shí)際工作領(lǐng)域中的應(yīng)用，包括工業(yè)、司法、運(yùn)動(dòng)、醫(yī)療保健、軍事等各領(lǐng)域。

工程管理VS工程造價(jià)

相似：同屬管理學(xué)門類下的管理科學(xué)與工程類專業(yè)，課程設(shè)置近似。

差異：工程管理專業(yè)課程設(shè)置涵蓋工程項(xiàng)目決策和管理的全過程和多環(huán)節(jié)，畢業(yè)生可在政府建設(shè)主管部門、銀行等金融機(jī)構(gòu)、建設(shè)單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、投資與工程咨詢機(jī)構(gòu)、建筑企業(yè)以及國內(nèi)外重大工程項(xiàng)目中從事工程項(xiàng)目投融資管理、工程估價(jià)與造價(jià)管理、項(xiàng)目可行性研究與策劃以及其他工程項(xiàng)目投資決策與管理等相關(guān)工作。

工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生可在工程造價(jià)公司、咨詢公司、建筑企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設(shè)計(jì)院、審計(jì)事務(wù)所以及政府部門、企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)招標(biāo)代理、建設(shè)項(xiàng)目投融資和投資控制、工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制、投標(biāo)報(bào)價(jià)決策、合同管理、工程預(yù)決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監(jiān)理等工作。

會計(jì)學(xué)VS財(cái)務(wù)管理

相似：同屬管理學(xué)門類下的工商管理類專業(yè)，課程設(shè)置相似。

差異：會計(jì)學(xué)的研究對象是資金的運(yùn)動(dòng)，傳統(tǒng)的會計(jì)學(xué)，或者說狹義的會計(jì)學(xué)，主要關(guān)注事后核算，重在“算”，對各種經(jīng)營或非經(jīng)營活動(dòng)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)量。

財(cái)務(wù)管理是運(yùn)用管理知識、技能和方法對企業(yè)資金的籌集、使用以及分配進(jìn)行管理的活動(dòng)，主要在事前管理，重在“理”。相較于會計(jì)學(xué)，財(cái)務(wù)管理更加注重資金在使用前和使用中的管理，但是隨著現(xiàn)代會計(jì)學(xué)的發(fā)展，會計(jì)學(xué)專業(yè)也融入了更多財(cái)務(wù)管理方面的內(nèi)容，會計(jì)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生也可以進(jìn)入企業(yè)從事財(cái)務(wù)管理方面的工作。

勞動(dòng)關(guān)系VS勞動(dòng)與社會保障

相似：同屬管理學(xué)門類下的專業(yè)，均與勞動(dòng)學(xué)科相關(guān)。

差異：勞動(dòng)關(guān)系屬于工商管理類專業(yè)，是多學(xué)科交叉形成的邊緣學(xué)科，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)等相關(guān)知識，專業(yè)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、研究和解決各類型組織勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)爭議及相關(guān)勞動(dòng)問題的實(shí)際能力。畢業(yè)生主要在企事業(yè)單位人力資源部門從事人員招聘、調(diào)配、培訓(xùn)、勞動(dòng)爭議協(xié)調(diào)處理、檔案管理等工作，或在各級政府人力資源和社會保障部門從事勞動(dòng)監(jiān)察、仲裁及社會保險(xiǎn)等工作。

勞動(dòng)與社會保障屬于公共管理類專業(yè)，專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握從事勞動(dòng)與就業(yè)管理、社會保障管理以及社會保障基金運(yùn)作的基本理論和基本技能，較勞動(dòng)關(guān)系專業(yè)而言，視角更加宏觀，除了研究人力資源、勞動(dòng)關(guān)系外還涉及社會保障方面的問題。畢業(yè)生除了從事人力資源、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等方面的工作外，也可進(jìn)入政府機(jī)構(gòu)從事社會救助、社會保險(xiǎn)、社會福利、社會優(yōu)撫安置等方面的工作。

行政管理VS公共事業(yè)管理

相似：同屬管理學(xué)門類下的公共管理類專業(yè)，課程設(shè)置近似。

差異：行政管理專業(yè)培養(yǎng)具備行政管理、信息安全管理、文秘等方面的知識與能力，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和媒體管理部門從事政策咨詢和分析、行政管理和文秘、信息安全管理、組織人事管理等工作的行政管理高級人才。

公共事業(yè)管理專業(yè)是研究公共事業(yè)管理活動(dòng)、制度及其運(yùn)行機(jī)制的學(xué)科，培養(yǎng)具備公共管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)等方面的知識以及應(yīng)用這些知識的能力，能在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險(xiǎn)等公共事業(yè)單位或行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。