當(dāng)前位置:高考升學(xué)網(wǎng) > 海南高校 > 正文
新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的三亞理工職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年三亞理工職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2022年的三亞理工職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是210分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在296213名;
2、在山西省份2020年的三亞理工職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是130分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在78696名;
3、在江西省份2021年的三亞理工職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是153分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在-名;
4、在河南省份2020年的三亞理工職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是184分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在459239名;
5、在廣西省份2020年的三亞理工職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是222分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在122982名;
6、在云南省份2021年的三亞理工職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是293分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在157468名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (吉陽(yáng)區(qū))(語(yǔ)種不限)(無(wú)須口試)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
2 | (語(yǔ)種:不限)(口試:否)(三亞理工職業(yè)學(xué)院)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 不限 | - | - |
3 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 244 | 194508 |
4 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
5 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 258 | 167117 |
6 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 191 | 260371 |
7 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | - | - |
8 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | - | - |
9 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 261 | 181667 |
10 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 210 | 296213 |
11 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 山西 | 文科 | - | 130 | 78696 |
12 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 130 | 97430 |
13 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 山西 | 文科 | - | 130 | 85927 |
14 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 130 | 103081 |
15 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | 287 | 37091 |
16 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 300 | 66277 |
17 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | - | - | - |
18 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
19 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 文科 | - | 458 | 30179 |
20 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 347 | 105084 |
21 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
22 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | - | - |
23 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 文科 | - | 253 | 37236 |
24 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 203 | 84607 |
25 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 吉林 | 文科 | - | 255 | 28630 |
26 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 264 | 70567 |
27 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 文科 | - | - | - |
28 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 177 | 78175 |
29 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 文科 | - | 266 | 45547 |
30 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 黑龍江 | 理科 | - | 203 | 98700 |
31 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
32 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 黑龍江 | 理科 | - | 189 | 111418 |
33 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
34 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | 307 | 89807 |
35 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 文科 | - | - | - |
36 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
37 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
38 | (9600元/年)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
39 | (9600元/年)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 安徽 | 文科 | - | - | - |
40 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 江西 | 文科 | - | 172 | - |
41 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 153 | - |
42 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 江西 | 文科 | - | 180 | - |
43 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 232 | - |
44 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 江西 | 文科 | - | 200 | - |
45 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 196 | - |
46 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
47 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 江西 | 文科 | - | - | - |
48 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 不限 | 330 | 453597 |
49 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 山東 | 文科 | - | 307 | 195025 |
50 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | - | - |
51 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 不限 | 365 | 443110 |
52 | (9600元/年;辦學(xué)地點(diǎn)三亞理工職業(yè)學(xué)院)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 230 | 296154 |
53 | (9600元/年;辦學(xué)地點(diǎn)三亞理工職業(yè)學(xué)院)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 206 | 457281 |
54 | (8000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)三亞理工職業(yè)學(xué)院)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 217 | 334175 |
55 | (8000元/年;辦學(xué)地點(diǎn)三亞理工職業(yè)學(xué)院)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 184 | 459239 |
56 | (辦學(xué)地點(diǎn):三亞理工職業(yè)學(xué)院)護(hù)理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 242 | 270218 |
57 | (辦學(xué)地點(diǎn):三亞理工職業(yè)學(xué)院)護(hù)理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
58 | (9600元/年)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
59 | (9600元/年)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
60 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | 320 | 130870 |
61 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 湖北 | 物理 | 物理+不限 | 332 | 131870 |
62 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 文科 | - | 292 | 94060 |
63 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | - | - |
64 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 文科 | - | 203 | 108593 |
65 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 湖北 | 理科 | - | 201 | 183875 |
66 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 湖北 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
67 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
68 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
69 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 湖南 | 文科 | - | 256 | 145021 |
70 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | 200 | 212592 |
71 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 湖南 | 文科 | - | 368 | 112396 |
72 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 湖南 | 理科 | - | 200 | 206789 |
73 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 湖南 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
74 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | 282 | 244112 |
75 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 廣東 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
76 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 廣東 | 文科 | - | 209 | 248035 |
77 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
78 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
79 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 廣東 | 理科 | - | - | - |
80 | 住宿費(fèi):待定,辦學(xué)地點(diǎn):校本部護(hù)理專業(yè) | 2022 | 廣東 | 歷史 | 歷史+不限 | - | - |
81 | (文史類,3年,9600元/年)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 文科 | - | 221 | 129318 |
82 | (理工類,3年,9600元/年)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 223 | 199827 |
83 | (文史類,3年,8000元/年)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 文科 | - | 222 | 122982 |
84 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 203 | 197543 |
85 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 文科 | - | 281 | 98588 |
86 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
87 | (理工類,3年,9600元/年)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
88 | (文史類,3年,9600元/年)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 廣西 | 文科 | - | - | - |
89 | 高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與三亞學(xué)院合作培養(yǎng),前3年在三亞理工職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)就讀,后2年在三亞學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)就讀(高職本科“3+2”分段培養(yǎng))護(hù)理專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
90 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
91 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
92 | (建檔立卡貧困戶考生三年學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)全免(2018年12月31日前已脫貧的不再享受))護(hù)理專業(yè) | 2019 | 海南 | 文科 | - | - | - |
93 | (建檔立卡貧困戶考生三年學(xué)費(fèi)住宿費(fèi)全免(2018年12月31日前已脫貧的不再享受))護(hù)理專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | - | - |
94 | 高職本科“3+2”分段培養(yǎng),與三亞學(xué)院合作培養(yǎng),前3年在三亞理工職業(yè)學(xué)院護(hù)理專業(yè)就讀,后2年在三亞學(xué)院護(hù)理學(xué)專業(yè)就讀;后2年費(fèi)用以三亞學(xué)院規(guī)定為準(zhǔn)(高職本科“3+2”分段培養(yǎng))護(hù)理專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
95 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 不限 | - | - |
96 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 315 | 75006 |
97 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
98 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
99 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 文科 | - | - | - |
100 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 重慶 | 理科 | - | 311 | 107440 |
101 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 重慶 | 歷史 | 歷史+不限 | 280 | 65734 |
102 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 350 | 151681 |
103 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
104 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 355 | 146167 |
105 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | - | - |
106 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | - | - |
107 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
108 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | - | - |
109 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | - | - |
110 | (學(xué)院路191號(hào))(語(yǔ)種:不限)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
111 | (學(xué)院路191號(hào))(語(yǔ)種:不限)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 245 | 202561 |
112 | (學(xué)院路191號(hào))(語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 文科 | - | 213 | 133995 |
113 | (學(xué)院路191號(hào))(語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
114 | (學(xué)院路191號(hào))護(hù)理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 文科 | - | 263 | 123422 |
115 | (學(xué)院路191號(hào))護(hù)理專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 216 | 212162 |
116 | (語(yǔ)種:不限)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
117 | (語(yǔ)種:不限)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 貴州 | 文科 | - | - | - |
118 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 404 | 97159 |
119 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 293 | 157468 |
120 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 云南 | 文科 | - | 329 | 115645 |
121 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 242 | 153689 |
122 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 253 | 169917 |
123 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 云南 | 文科 | - | - | - |
124 | (教學(xué)地點(diǎn):海南省三亞市吉陽(yáng)區(qū)學(xué)院路191號(hào)三亞理工職業(yè)學(xué)院)護(hù)理專業(yè) | 2019 | 陜西 | 文科 | - | 329 | 73554 |
125 | (教學(xué)地點(diǎn):海南省三亞市吉陽(yáng)區(qū)學(xué)院路191號(hào)三亞理工職業(yè)學(xué)院)護(hù)理專業(yè) | 2019 | 陜西 | 理科 | - | 186 | 171084 |
126 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 文科 | - | 162 | 82151 |
127 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
128 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
129 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
130 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | - | - |
131 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
132 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 青海 | 文科 | - | 190 | 16743 |
133 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 青海 | 理科 | - | - | - |
134 | (年收費(fèi)8000元)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 青海 | 文科 | - | - | - |
135 | (年收費(fèi)8000元)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 青海 | 理科 | - | - | - |
136 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 青海 | 文科 | - | - | - |
137 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 青海 | 理科 | - | 270 | 22736 |
138 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 青海 | 文科 | - | - | - |
139 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 青海 | 理科 | - | - | - |
140 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 文科 | - | 326 | - |
141 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2021 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
142 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
143 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2020 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
144 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
145 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 理科 | - | - | - |
146 | (語(yǔ)種不限)護(hù)理專業(yè) | 2022 | 寧夏 | 文科 | - | - | - |
147 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
148 | 護(hù)理專業(yè) | 2021 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
149 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 文科 | - | 196 | 28540 |
150 | 護(hù)理專業(yè) | 2020 | 新疆 | 理科 | - | 214 | 47664 |
151 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 文科 | - | 195 | 29219 |
152 | 護(hù)理專業(yè) | 2019 | 新疆 | 理科 | - | 199 | 50182 |
153 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 理科 | - | - | - |
154 | 護(hù)理專業(yè) | 2022 | 新疆 | 文科 | - | - | - |
三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年,是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校,由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)定辦學(xué)方向,自覺(jué)依法合規(guī)、矢志非營(yíng)利辦學(xué),在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下,秉承“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)使命,踐行“以學(xué)生為中心,以進(jìn)取者為標(biāo)榜,以教育情懷為樂(lè)趣”的價(jià)值理念,圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校,培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo),堅(jiān)持職業(yè)教育的類型定位,以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以產(chǎn)教融合為手段,發(fā)揮舉辦方吉利集團(tuán)汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢(shì),探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑,深入對(duì)接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),下設(shè)智能汽車與工程學(xué)院、旅游與康體產(chǎn)業(yè)學(xué)院、數(shù)字媒體學(xué)院、經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、航空服務(wù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、國(guó)際郵輪游艇產(chǎn)業(yè)學(xué)院、公共基礎(chǔ)教學(xué)部7個(gè)院部,開(kāi)設(shè)涵蓋裝備制造、電子信息、土木建筑、旅游、交通運(yùn)輸、醫(yī)藥衛(wèi)生等9個(gè)專業(yè)大類30個(gè)專業(yè),形成了以工學(xué)為主體,凸顯“數(shù)字技術(shù)”擔(dān)當(dāng),以藝術(shù)學(xué)側(cè)重“數(shù)字傳播”功能,管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué),偏重“數(shù)字消費(fèi)”領(lǐng)域的學(xué)科專業(yè)群布局。學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、理實(shí)融合、技術(shù)與文化融合、學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)證書(shū)融合、信息技術(shù)與專業(yè)教育融合,以校企雙元育人體系建設(shè)推動(dòng)學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升,累計(jì)為社會(huì)培養(yǎng)1.4萬(wàn)余名技術(shù)技能人才,畢業(yè)生中70%在海南本土就業(yè)。學(xué)校經(jīng)過(guò)十二年的發(fā)展,形成了以?茖哟温殬I(yè)教育人才培養(yǎng)為主體,以發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)格局。學(xué)校擁有全日制?粕7022人,聯(lián)合培養(yǎng)車輛工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、播音與主持4個(gè)本科專業(yè)學(xué)生214人。學(xué)校是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校,擁有教育部骨干專業(yè)1個(gè)、海南省級(jí)骨干專業(yè)1個(gè)、海南省高職?菩F蠛献魈厣珜I(yè)1個(gè),“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)項(xiàng)目13個(gè),參與考核學(xué)生通過(guò)率為93.97%。榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)1項(xiàng)。近五年學(xué)生榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng),省級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)141項(xiàng)。學(xué),F(xiàn)有專任教師394人,其中碩士研究生及以上學(xué)歷的教師占比55.08%;具有副高及以上職稱的教師占比30.46%;“雙師型”教師占比51.56%;來(lái)自行業(yè)、企業(yè)的兼職教師占比25.13%。學(xué)校目前擁有海南省優(yōu)秀教師2人,海南省中青年骨干教師1人,南海系列人才4人,其它高層次人才53人,建設(shè)校級(jí)技能大師工作室8個(gè)。教師獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng),省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)23項(xiàng)。新的時(shí)期,新的發(fā)展機(jī)遇,學(xué)校將充分發(fā)揮三亞市獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì),借助自身多年的高職教育優(yōu)勢(shì)積淀,搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易港的快車,大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新,用國(guó)際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育,以堅(jiān)定的辦學(xué)信念、堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)步伐、進(jìn)取的辦學(xué)姿態(tài)、科學(xué)的辦學(xué)舉措,在實(shí)踐中不斷探索,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,
三亞理工職業(yè)學(xué)院的護(hù)理專
時(shí)間:2024-10-04 06:0:16三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院
時(shí)間:2024-10-03 12:0:35海南大學(xué)的通信工程專業(yè)分
時(shí)間:2024-09-30 19:0:19三亞城市職業(yè)學(xué)院的酒店管
時(shí)間:2024-09-30 18:0:27