一、甘肅民族師范學(xué)院河南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類考生上甘肅民族師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要472分，對應(yīng)的最低錄取位次為185944名，招生錄取人數(shù)為8人;

2、2021年河南高考理科類考生上甘肅民族師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要469分，對應(yīng)的最低錄取位次為190631名，招生錄取人數(shù)為8人;

3、2020年河南高考理科類考生上甘肅民族師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要492分，對應(yīng)的最低錄取位次為184345名，招生錄取人數(shù)為8人;

4、2022年河南高考文科類考生上甘肅民族師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要496分，對應(yīng)的最低錄取位次為47205名，招生錄取人數(shù)為4人;

5、2021年河南高考文科類考生上甘肅民族師范學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要520分，對應(yīng)的最低錄取位次為48420名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、甘肅民族師范學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年甘肅民族師范學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	本二	8	472	185944	省政府
河南	2022	文科	本二	4	496	47205	省政府

2、2021年甘肅民族師范學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	本二	8	469	190631	省政府
河南	2021	文科	本二	4	520	48420	省政府

3、2020年甘肅民族師范學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	本二	8	492	184345	省政府
河南	2020	文科	本二	4	517	49174	省政府

甘肅民族師范學(xué)院和南昌大學(xué)共青學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

贛南師范大學(xué)和甘肅民族師范學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

甘肅民族師范學(xué)院和武昌首義學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

甘肅民族師范學(xué)院在陜西高考專業(yè)招生計劃2024(人數(shù)+代碼)

甘肅民族師范學(xué)院的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

甘肅民族師范學(xué)院和黑龍江工業(yè)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

合肥學(xué)院和甘肅民族師范學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

甘肅民族師范學(xué)院和江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

北華航天工業(yè)學(xué)院和甘肅民族師范學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

甘肅民族師范學(xué)院和塔里木大學(xué)哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

多少分可以上甘肅民族師范學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

甘肅民族師范學(xué)院和湖南師范大學(xué)樹達學(xué)院哪個好 2024分?jǐn)?shù)線排名對比

三、甘肅民族師范學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

甘肅民族師范學(xué)院位于甘、青、川三省交界處的甘南藏族自治州首府合作市。學(xué)校始建于1984年，前身是合作民族師范高等專科學(xué)校，2009年改建為本科院校，為國家民委與甘肅省人民政府共建學(xué)校，甘肅省唯一一所省屬民族師范院校。學(xué)校黨委堅持以思想為指導(dǎo)，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷加強黨的建設(shè)，推進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。學(xué)校立足自身辦學(xué)基礎(chǔ)和發(fā)展優(yōu)勢，確立“以陽光品質(zhì)辦陽光大學(xué)”的辦學(xué)理念，秉承“和合大美、自強不息”的校訓(xùn)，發(fā)揚“缺氧不缺志氣，艱苦不怕吃苦”的精神，弘揚“刻苦、求實、團結(jié)、奮進”的校風(fēng)，貫徹新發(fā)展理念，進一步理清辦學(xué)思路、明確辦學(xué)定位、突出辦學(xué)特色。經(jīng)過近40年的辦學(xué)發(fā)展，學(xué)校逐步形成了以“民族師范教育、中華民族文化、高原生態(tài)與民族區(qū)域經(jīng)濟”為主體的專業(yè)群，涵蓋教育學(xué)、理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等10個學(xué)科門類。學(xué)校設(shè)有16個教學(xué)院系（部），55個本科專業(yè)及方向，建有2個國家民委重點學(xué)科，1個國家級特色專業(yè)建設(shè)點，5個省級重點學(xué)科，9個省級一流本科專業(yè)，3門省級一流課程，3個省級教學(xué)團隊，獲省、廳級教學(xué)成果獎30余項。建有14個特色研究機構(gòu)，其中國家民委人文社會科學(xué)重點研究基地、省級重點實驗室、省級重點研究基地（培育）4個，建有4個國家民委重點（建設(shè)）學(xué)科，學(xué)校為碩士學(xué)位授予立項建設(shè)培育單位。學(xué)校現(xiàn)有教職工718人，專任教師563人，高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)占41%，62%具有博士、碩士學(xué)位。國務(wù)院政府特殊津貼專家、全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、甘肅省領(lǐng)軍人才、甘肅省少數(shù)民族地區(qū)杰出人才、甘肅省“園丁獎”、甘肅省高校“青年教師成才獎”、甘肅省外國專家“敦煌獎”、全省宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才培養(yǎng)工程、省級教學(xué)名師等近40人。學(xué)校另聘有兼職教授、客座教授近100人。學(xué)校高度重視辦學(xué)保障能力提升，占地面積近千畝，校舍建筑總面積近32萬平方米，其中教學(xué)行政用房總面積15.6萬平方米，實驗實訓(xùn)室總面積3.6萬平方米。固定資產(chǎn)總值約9億元，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達1.33億元；館藏各類圖書229萬冊，其中紙質(zhì)圖書84萬冊。建有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室148個，校外實訓(xùn)實習(xí)基地129個。學(xué)校始終堅持立德樹人，因材施教，通過全面深化人才培養(yǎng)模式改革，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，為學(xué)生全面發(fā)展、個性化成才提供保障。近年來，學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、英語演講大賽、先進成圖技術(shù)與產(chǎn)品信息建模創(chuàng)新大賽、中華經(jīng)典誦寫講大賽等競賽中，獲得國家級獎項60余項，省級獎項200余項，每年有近百名同學(xué)獲國家級、省級榮譽稱號。學(xué)校足球隊連續(xù)三次奪得“全國大學(xué)生校園足球聯(lián)賽甘肅賽區(qū)”冠軍，在第七屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽甘肅賽區(qū)中獲高教主賽道金獎，在全國第六屆大學(xué)生藝術(shù)系展演活動中《甘南手作----藝術(shù)工作坊》榮獲大學(xué)生藝術(shù)實踐工作坊一等獎等獎項。學(xué)校招生以甘肅為主，面向云南、西藏、內(nèi)蒙古、陜西、山東、黑龍江等20個省區(qū)�，F(xiàn)有各類普通在校學(xué)生11000人，由漢族、藏族、回族、裕固族、保安族、東鄉(xiāng)族等25個民族組成，少數(shù)民族占68%。為促進學(xué)生充分就業(yè)，提高就業(yè)質(zhì)量，學(xué)校在深化教學(xué)改革的過程中，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，積極開拓就業(yè)市場，搭建就業(yè)平臺，學(xué)生滿意度逐年提高，在主要生源地形成了就業(yè)競爭力強、就業(yè)質(zhì)量高的社會影響力。近年來，學(xué)�？蒲谐晒�豐碩，先后獲國家民委人文社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎6項、甘肅省科技進步獎1項、甘肅省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎7項、國家民委教學(xué)成果獎4項�！笆�三五”以來，獲批國家社科基金項目8項、國家自然基金項目2項、教育部人文社科青年項目1項。教師發(fā)表論文900余篇，其中在國際國內(nèi)權(quán)威期刊收錄100余篇，出版專著及教材90余部，授權(quán)專利121項。承擔(dān)科研項目300余項，獲省級以上獎勵35項。學(xué)校不斷提升開放辦學(xué)格局，為師生發(fā)展和服務(wù)國家提供有力支撐。學(xué)校與美國、加拿大、澳大利亞、塞浦路斯、馬來西亞、泰國、韓國等國家及臺灣地區(qū)的13所高校建立了友好合作關(guān)系，開展學(xué)生互換、學(xué)分互認(rèn)、學(xué)位互授、科研合作等多種形式的合作。與西藏大學(xué)、塞浦路斯歐洲大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生。學(xué)校為“一帶一路”高校聯(lián)盟、中國—東盟“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”聯(lián)盟、“一帶一路”標(biāo)準(zhǔn)化教育與研究大學(xué)聯(lián)盟、“絲綢之路”大學(xué)聯(lián)盟等成員單位。學(xué)校黨委團結(jié)和帶領(lǐng)全校師生員工，立足高原，艱苦創(chuàng)業(yè)，開拓創(chuàng)新，與時俱進，有效發(fā)揮了人才培養(yǎng)的基地、科學(xué)研究的平臺、文化傳承的窗口和維護社會穩(wěn)定的陣地作用，先后為民族地區(qū)培育5萬多名合格人才，其中在民族教育基層一線工作者達90%以上