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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的安陽(yáng)師范學(xué)院人力資源管理專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年安陽(yáng)師范學(xué)院人力資源管理專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在河北省份2021年的安陽(yáng)師范學(xué)院人力資源管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是523分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在24341名;
2、在河北省份2019年的安陽(yáng)師范學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是540分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在22432名;
3、在河北省份2022年的安陽(yáng)師范學(xué)院人力資源管理專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是517分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在24273名;
4、在四川省份2020年的安陽(yáng)師范學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是510分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在26733名;
5、在四川省份2019年的安陽(yáng)師范學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是524分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在26680名;
6、在四川省份2022年的安陽(yáng)師范學(xué)院人力資源管理專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是522分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在28464名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
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1 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 523 | 24341 |
2 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 河北 | 文科 | - | 537 | 21525 |
3 | 人力資源管理專業(yè) | 2019 | 河北 | 文科 | - | 540 | 22432 |
4 | 人力資源管理專業(yè) | 2022 | 河北 | 歷史 | 歷史+不限 | 517 | 24273 |
5 | (4400元/年)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 文科 | - | 537 | 36000 |
6 | (4400元/年)人力資源管理專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 493 | 153381 |
7 | (4400元/年)人力資源管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 文科 | - | 536 | 34661 |
8 | (4400元/年)人力資源管理專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 522 | 141799 |
9 | 人力資源管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 文科 | - | 513 | 37576 |
10 | 人力資源管理專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 471 | 150749 |
11 | (4400元/年)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
12 | (4400元/年)人力資源管理專業(yè) | 2022 | 河南 | 文科 | - | - | - |
13 | 人力資源管理專業(yè) | 2021 | 四川 | 文科 | - | 526 | 26628 |
14 | 人力資源管理專業(yè) | 2020 | 四川 | 文科 | - | 510 | 26733 |
15 | 人力資源管理專業(yè) | 2019 | 四川 | 文科 | - | 524 | 26680 |
16 | (弦歌大道校區(qū))人力資源管理專業(yè) | 2022 | 四川 | 文科 | - | 522 | 28464 |
安陽(yáng)師范學(xué)院位于甲骨文故鄉(xiāng)、殷墟所在地、紅旗渠精神發(fā)祥地、國(guó)家歷史文化名城、中國(guó)八大古都之一的安陽(yáng)市,是河南省屬普通本科高校。學(xué)校前身是始建于1908年的彰德府安陽(yáng)師范傳習(xí)所,1949年被命名為平原省立安陽(yáng)師范學(xué)校,1958年更名為河南省安陽(yáng)師范?茖W(xué)校,1960年改名為安陽(yáng)第一師范學(xué)校,1978年恢復(fù)為安陽(yáng)師范?茖W(xué)校,1992年更名為安陽(yáng)師范高等?茖W(xué)校。2000年安陽(yáng)師范高等專科學(xué)校、安陽(yáng)教育學(xué)院、安陽(yáng)市第二師范學(xué)校合并組建安陽(yáng)師范學(xué)院。2011年被國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)成為碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位。2020年,成為河南省17所特色骨干大學(xué)、特色骨干學(xué)科建設(shè)高校之一。長(zhǎng)期以來(lái),學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,逐步發(fā)展成為一所涵蓋經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等九大學(xué)科門(mén)類的綜合性大學(xué)。學(xué)校占地1826畝,建筑面積75.6萬(wàn)平方米,教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.59億元,館藏紙質(zhì)圖書(shū)211萬(wàn)冊(cè)。設(shè)有22個(gè)教學(xué)院部和1個(gè)繼續(xù)教育學(xué)院,1個(gè)碩士專業(yè)、64個(gè)本科專業(yè),擁有河南省特色骨干學(xué)科建設(shè)學(xué)科群1個(gè)、河南省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科3個(gè)、二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科4個(gè)。學(xué)校面向全國(guó)20個(gè)。ㄊ、自治區(qū))招生,現(xiàn)有普通全日制在校生24000余人。學(xué)校堅(jiān)持人才強(qiáng)!,F(xiàn)有教職工1700余人,其中專任教師1400余人,具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師近600人,擁有博士、碩士學(xué)位教師1100余人,F(xiàn)有教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè),河南省創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)4個(gè)、高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)12個(gè)。擁有教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才3人,河南省科技創(chuàng)新人才3人、高校創(chuàng)新人才29人,河南省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者9人、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)年度人物2人。河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人8人,教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人59人,在2020年《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》教師學(xué)術(shù)水平排行榜中,學(xué)校教師學(xué)術(shù)水平位列中國(guó)內(nèi)地高校第282位、河南省第10位。學(xué)校堅(jiān)持質(zhì)量立校,F(xiàn)有國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)2個(gè)、特色專業(yè)2個(gè),國(guó)家級(jí)精品在線開(kāi)放課程1門(mén)、實(shí)踐教學(xué)基地1個(gè),省級(jí)一流本科專業(yè)11個(gè)、特色專業(yè)6個(gè),省級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)8個(gè),人才培養(yǎng)模式改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、卓越法律人才培養(yǎng)基地1個(gè)、大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地3個(gè),省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心8個(gè)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心1個(gè)、示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目11個(gè),省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織15個(gè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)4個(gè)、教學(xué)名師6人,省級(jí)一流本科課程23門(mén)、精品課程8門(mén)、精品資源共享課程8門(mén)、雙語(yǔ)教學(xué)示范課程2門(mén)、精品視頻公開(kāi)課1門(mén),省級(jí)教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)6項(xiàng)、二等獎(jiǎng)14項(xiàng)。學(xué)校深化人才培養(yǎng)供給側(cè)改革,成立青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)院、國(guó)際教師教育學(xué)院、班主任培養(yǎng)學(xué)院,著力提高人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)度。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革,成立創(chuàng)業(yè)學(xué)院、互聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)用技術(shù)學(xué)院,建設(shè)6個(gè)創(chuàng)業(yè)教育二級(jí)學(xué)院,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。深化教
安陽(yáng)師范學(xué)院的人力資源管
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