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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的南陽理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年南陽理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在吉林省份2021年的南陽理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是382分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在41791名;
2、在福建省份2020年的南陽理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是470分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在57023名;
3、在河南省份2022年的南陽理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是494分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在145574名;
4、在廣西省份2021年的南陽理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是423分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在81200名;
5、在廣西省份2020年的南陽理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是436分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在73469名;
6、在云南省份2022年的南陽理工學(xué)院材料成型及控制工程專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是474分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在65423名;
專業(yè)序號(hào) | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | (校本部)材料成型及控制工程專業(yè) | 2021 | 天津 | 綜合 | 物 | 495 | 34563 |
2 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2020 | 天津 | 綜合 | 物 | 502 | 35784 |
3 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2019 | 天津 | 理科 | - | 442 | 25901 |
4 | (語種:不限)(口試:否)(校本部)材料成型及控制工程專業(yè) | 2022 | 天津 | 綜合 | 物 | - | - |
5 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2021 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 490 | 96770 |
6 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2020 | 河北 | 理科 | - | 519 | 98874 |
7 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2019 | 河北 | 理科 | - | 491 | 98209 |
8 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2022 | 河北 | 物理 | 物理+不限 | 491 | 101322 |
9 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 382 | 41791 |
10 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 396 | 48004 |
11 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 347 | 59201 |
12 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 470 | 115899 |
13 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 329 | 122830 |
14 | 在校本部學(xué)習(xí)材料成型及控制工程專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 324 | 120052 |
15 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
16 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 493 | 56719 |
17 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 470 | 57023 |
18 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 451 | 55439 |
19 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | - | - |
20 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 449 | 110147 |
21 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 509 | 63744 |
22 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 496 | 59582 |
23 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
24 | (5000元/年)材料成型及控制工程專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 497 | 147350 |
25 | (5000元/年)材料成型及控制工程專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 528 | 133199 |
26 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 483 | 133227 |
27 | (5000元/年)材料成型及控制工程專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | 494 | 145574 |
28 | (理工類,4年,5000元/年)材料成型及控制工程專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | 423 | 81200 |
29 | (理工類,4年,5000元/年)材料成型及控制工程專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 436 | 73469 |
30 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 434 | 74417 |
31 | (理工類,4年,5000元/年)材料成型及控制工程專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
32 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 | 538 | 21627 |
33 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 | 529 | 22549 |
34 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 555 | 15624 |
35 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 | - | - |
36 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 478 | 63623 |
37 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 493 | 57202 |
38 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 480 | 61404 |
39 | 材料成型及控制工程專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 474 | 65423 |
南陽理工學(xué)院前身是1987年5月河南省人民政府批準(zhǔn)籌建的南陽大學(xué);1993年1月國(guó)家教委批準(zhǔn)建立南陽理工學(xué)院,原張仲景國(guó)醫(yī)大學(xué)并入;2004年5月教育部批準(zhǔn)升格本科院校,實(shí)行省市共建、以市為主的辦學(xué)體制。近年來,學(xué)校先后獲批國(guó)家教育現(xiàn)代化推進(jìn)工程產(chǎn)教融合項(xiàng)目學(xué)校、教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃學(xué)校、全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校、教育部計(jì)算機(jī)類專業(yè)系統(tǒng)能力培養(yǎng)試點(diǎn)學(xué)校、科技部眾創(chuàng)空間、河南省示范性應(yīng)用技術(shù)類型本科院校、河南省首批高?蒲性核p創(chuàng)基地、首批“三全育人”綜合改革試點(diǎn)高校等諸多榮譽(yù),在2018年全國(guó)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、2019年全省教育工作會(huì)議典型發(fā)言,為服務(wù)南陽和中原更加出彩積極貢獻(xiàn)力量。建校33年來,學(xué)校弘揚(yáng)“不甘示弱”的南工精神,秉承“厚德、博學(xué)、求真、至善”的南工校訓(xùn),堅(jiān)持“立本、立真、立特、立新”的辦學(xué)理念,植根南陽、服務(wù)河南、面向全國(guó),走產(chǎn)教融合、校企合作的開放辦學(xué)之路,為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了10余萬名高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校占地面積1760畝,建筑面積59萬平方米;現(xiàn)有工、管、文、理、經(jīng)、法、醫(yī)、藝術(shù)、教育等九大學(xué)科門類;設(shè)有15個(gè)教學(xué)院部,53個(gè)本科專業(yè);擁有全日制普通本專科生22187人;教職工1674人,其中教授、副教授560人,博士、碩士學(xué)位教師990人,擁有一批河南省優(yōu)秀專家、省政府特殊津貼專家、省級(jí)教學(xué)名師、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人;建設(shè)有河南省工程結(jié)構(gòu)性能監(jiān)測(cè)與控制、應(yīng)用型本科土木工程專業(yè)主干課程、機(jī)械設(shè)計(jì)課程群、應(yīng)用型本科自動(dòng)化專業(yè)核心課程等一批創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)和教學(xué)團(tuán)隊(duì);建設(shè)有國(guó)家級(jí)大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地、教育部ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地,河南省水資源與環(huán)境保護(hù)院士工作站、博士后研發(fā)基地,河南省張仲景方藥與免疫調(diào)節(jié)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工業(yè)微生物資源與發(fā)酵技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,河南省云計(jì)算虛擬化技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、移動(dòng)終端自適應(yīng)處理技術(shù)工程實(shí)驗(yàn)室、信息感知與機(jī)器人應(yīng)用技術(shù)、云計(jì)算及大數(shù)據(jù)研發(fā)中心工程實(shí)驗(yàn)室以及中醫(yī)學(xué)、生物工程技術(shù)、智能自動(dòng)化系統(tǒng)、先進(jìn)制造技術(shù)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等一大批科技研發(fā)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新平臺(tái);學(xué)校擁有近4萬平方米現(xiàn)代化的圖書館,館藏總量380多萬冊(cè)。學(xué)校牢固確立人才培養(yǎng)中心地位,堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù),按照“親近產(chǎn)業(yè)、面向應(yīng)用、強(qiáng)化實(shí)踐、凸顯能力”原則,積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。堅(jiān)持“圍繞地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,契合區(qū)域產(chǎn)業(yè)需要,打造學(xué)科專業(yè)集群,做強(qiáng)傳統(tǒng)工科,發(fā)展新興工科,做優(yōu)特色學(xué)科”的學(xué)科專業(yè)建設(shè)定位,持續(xù)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),基本形成產(chǎn)業(yè)群、專業(yè)群、人才鏈的有機(jī)對(duì)接,凸顯工科特色。擁有軟件工程等教育部、省教育廳“卓越計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)9個(gè),機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、結(jié)構(gòu)工程、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)等省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科5個(gè),計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、食品科學(xué)與工程、自動(dòng)化等7個(gè)省級(jí)特色專業(yè),土木工程、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)等6個(gè)省級(jí)專業(yè)
南陽理工學(xué)院的材料成型及
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